八年級思想品德上冊 期末測試 人教新課標(biāo)版

八年級政治上期終測試(新人教版)一.請你選擇（下列各題各有一個(gè)正確答案，請將正確答案的字母填在題后的表格內(nèi)。每小題2.5分，共50分） 相信自己，成功就在眼前！1瑤瑤自從上小學(xué)以來，早晨起不來，總要媽媽叫醒。上中學(xué)后，瑤瑤認(rèn)為自己已經(jīng)是初中生中生了，不能再勞累媽媽了，早晨自己起床?，幀幍淖龇ǎǎ┱f明他各方面已完全自立了 是孝敬父母的表現(xiàn) 說明孝敬父母需要付出 孝敬父母要從小事做起ABCD.2、有這樣一幅電視廣告畫面：年邁的母親盼望已成家立業(yè)的兒女回家，可是電話傳來的都是兒女不回家的消息。失望的母親面對豐盛的晚餐，倍感孤獨(dú)和無奈。這則公益廣告告訴的道理是（） A子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù) B子女只要給父母物質(zhì)上的幫助就可以了 C子女已成家立業(yè)，不再有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) D子女對父母不僅要在物質(zhì)上幫助，而且要在精神上給予慰藉3、小冰在家做完作業(yè)后，就玩起了電腦游戲。媽媽下班回來看見小冰正在玩游戲，便十分生氣地說：“就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去?！边@時(shí)，小冰應(yīng)該（）不理媽媽，繼續(xù)玩游戲 等媽媽情緒穩(wěn)定之后，告訴媽媽自己的作業(yè)做完了，求得媽媽對自己行為的理解 跟媽媽大吵一架，大鬧一通 理解媽媽，并向媽媽保證以后會(huì)控制玩游戲的時(shí)間 AB CD 4.有人說：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！睘榱朔乐勾鷾系某霈F(xiàn)，我們應(yīng)該（）A時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持自己的看法和意見，決不讓步 B理解父母，并注意努力與父母及時(shí)溝通達(dá)成共識 C只要是父母的話，不管對錯(cuò)都要無條件地接受D應(yīng)該讓父母聽從我們的意見英英在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做好朋友，約她放學(xué)后在操場見面，最后還有一句英文：“I LOVE YOU”。據(jù)此回答56題：5、這時(shí)英英的正確做法應(yīng)該是（） A接受他的約會(huì),然后羞辱他一番 B給他寫一封信,言辭懇切地表明自己不愿意超越正常交往關(guān)系的態(tài)度 C把紙條交給老師,讓老師批評教育這位男生 D當(dāng)眾找到這位男生,嚴(yán)厲地拒絕他 6、對遞紙條的這位男生，我們應(yīng)這樣看待（） 他遞紙條給玲玲是青春期情感的正常流露，屬于男女同學(xué)正常的交往 他應(yīng)該學(xué)會(huì)正確認(rèn)識異性之間的情感和友誼，克制自己的情感 他的這種行為既不利于自身的成長，也攪亂了別人的正常生活他品格低劣，應(yīng)減少與他的交往ABCD7、這節(jié)課是吳老師的數(shù)學(xué)課,小萍覺得老師講錯(cuò)了兩處知識點(diǎn).于是她猛地站了起來說:“老師,你又講錯(cuò)了.”并且故意把“又”字說得很重.下列說法正確的是（）小萍的做法完全正確，應(yīng)該給老師指出錯(cuò)誤 小萍應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，這是尊重老師的表現(xiàn) 小萍的行為是對老師沒有禮貌的表現(xiàn) 小萍的做法很容易傷害師生之間的感情 ABCD8.以下同學(xué)的做法屬于尊重老師的表現(xiàn)（） A 王丹同學(xué)寫日記從來都是敷衍了事,對老師的評語看也不看. B 劉慶的數(shù)學(xué)老師是剛畢業(yè)的大學(xué)生,講課沒經(jīng)驗(yàn),枯燥難懂,因此一上數(shù)學(xué)課,劉慶就睡覺或看課外書 C 肖力上課不聽講與同學(xué)說話，老師批評他，他還非常不滿 D 每次向老師請教問題，小明都會(huì)說聲“謝謝”。9、右圖是一個(gè) “四鳥繞日”的金飾圖案。請問它是（）的標(biāo)志。A、中國文化遺產(chǎn)B、節(jié)水C、世界文化遺產(chǎn)D、預(yù)防艾滋病10如今，可口可樂、麥當(dāng)勞快餐、松下電器等外來品，已為中國人所熟悉，它們甚至成了一些中國人生活不可缺少的一部分。伴隨它們而來的還有不同的生活方式。這對我們的啟示是 （） A. 中國文化已難再延續(xù)，將被逐漸淘汰 B. 外來文化都很優(yōu)秀 C. 多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活，但我們不能失去自身文化的獨(dú)特性,而要珍愛自己的精神家園 D. 繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)中華民族精神,無疑是大人們責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任11.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！边@首詩反映的佳節(jié)是中國傳統(tǒng)的 （）A.春節(jié)B.中秋節(jié)C.清明節(jié)D.重陽節(jié)12小軍的物理成績一直不好，又沒有時(shí)間去問老師。于是，他想到了網(wǎng)絡(luò)，利用晚上的時(shí)間上網(wǎng)，聽網(wǎng)上講課，過了一段時(shí)間小軍的物理成績有了很大的提高。我們從小剛的物理成績很快的提高中體會(huì)到（） 只要你想學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)可以找到學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)者 網(wǎng)格可以為我們的學(xué)習(xí)提供便捷的條件 我們只要正確利用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)便能夠?yàn)槲覀儙硪嫣?網(wǎng)絡(luò)可以為我們解決實(shí)際學(xué)習(xí)中的一切問題 AB.C.D.13.今天是星期天，小明在家做作業(yè)時(shí)，電話鈴響了，小明趕快跑過去接聽電話，下面的四個(gè)選項(xiàng)你認(rèn)為懂禮儀的小明會(huì)是哪一種言行（）A煩死了，星期天也不讓休息，打什么電話？ B您好！請問您找誰？C喂！你找誰？ D將電話拿起來放在一邊，便去做他的作業(yè)14、蘇格拉底說：“沒有人想犯下錯(cuò)誤，之所以會(huì)犯下錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)去關(guān)懷他、寬恕他，以及以身作則地去感化他，而不是去發(fā)怒、生氣、討厭和打擊他，否則，我們就與他一樣，同樣是無知的人，因?yàn)槲覀円卜赶铝藷o知的錯(cuò)誤?！边@段話告訴我們，對待犯錯(cuò)誤的人應(yīng)該（）A寬容、諒解B包庇、縱容C憐憫、同情D譏笑、挖苦15、考前復(fù)習(xí)時(shí)，一位成績和你不相上下的同學(xué)來向你請教一個(gè)問題，你也能解答。這時(shí)你應(yīng)該（） A認(rèn)真告訴他解題辦法B敷衍他一下C告訴他自己也不會(huì)D根本不予理睬16下列對在“競爭中合作"表述錯(cuò)誤的是（）A物競天擇、適者生存是競爭中合作的真諦 B應(yīng)體現(xiàn)“雙贏"的原則C要處理好自己和他人的關(guān)系 D需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神17下列選項(xiàng)中不應(yīng)有的競爭意識有（）怨恨別人超過自己的忌妒心理 歡迎別人超過自己，更勇于超過別人 對對手的不良處境“幸災(zāi)樂禍”試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤κ諥B.C.D.18.下列情形不違背誠實(shí)做人的原則的有（） 醫(yī)生不把真實(shí)的病情告訴癌癥患者,而只告訴患者的家屬 不講自己或他人的隱私 不踐行違反道德和法律的承諾 小明從來沒有在測驗(yàn)考試的時(shí)候作弊ABCD19、周總理生前特別注意平等待人，尊重同志，對他的秘書、侍衛(wèi)以及其他成員，若有事要談，周總理包括鄧大姐，從來都是一個(gè)“請”字，絕不說“叫”字。以下理解，你同意（） “不是叫，是請”反映總理的平等意識日常交往中我們要使用禮貌敬語“不是叫，是請”反映總理尊重他人“不是叫，是請”反映總理寬以待人 A.B.C.D.20.“對于一個(gè)公司來說首先是誠實(shí)守信，第二才是才能，公司聘用了有才能而不守信的人，比公司聘用了能力差的人對公司的危害還大”。這句話告訴我們（）誠信是一種重要的行為準(zhǔn)則 誠信是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素 誠信是一個(gè)人能否融入社會(huì)，取得他人信任的基礎(chǔ) 社會(huì)需要誠實(shí)守信、真才實(shí)學(xué)的人ABCD讓你的試卷有一張清秀的臉孔，答題時(shí)，請書寫清楚、工整，養(yǎng)成良好習(xí)慣！二、學(xué)知明理，快樂生活（21題6分，22題12分，23題8分，共26分）憑你的智慧，問題會(huì)迎刃而解的21、當(dāng)你到境外旅游或留學(xué)時(shí)，有必要了解不同國家的文化特點(diǎn)。如：在我國，扶老攜幼是我國的傳統(tǒng)美德，但歐美的老人多忌諱別人來攙扶，他們認(rèn)為這有損于體面，是受輕視的表現(xiàn)；在我國，朋友們在一起團(tuán)聚，到結(jié)賬時(shí)爭著埋單；而美國朋友在一起吃飯，在結(jié)賬時(shí)實(shí)行各人分別付賬；在我國，當(dāng)接受別人的表揚(yáng)之后，一般用自謙詞“哪里，哪里”，而在外國人一般都說：“謝謝”等等。運(yùn)用所學(xué)知識談?wù)劊何覀儜?yīng)該怎樣避免異國文化交往出現(xiàn)尷尬局面，做一名友好往來的使者？(6分)22.觀察漫畫，請回答下面的問題：（12分）（注：第一行的文字是：“擁護(hù)的公共汽車上，甲不小心踩了乙的腳”左圖的文字有：情境一“太不像話了！長眼沒有？”“叫什么叫？踩你又怎么樣？”右圖的文字有：情境二 “真對不起，踩了您的腳?！薄皼]關(guān)系，難免的?！保?）情境一的結(jié)果可能是？（1分）（2）請寫出你對情境一的評價(jià)？（1分）（2）情境二的結(jié)果可能是？（1分）請寫出你對情境二的評價(jià)。（1分）（3）你有過不被別人原諒的往事嗎？你有過得到別人原諒的經(jīng)歷嗎？你有過自己不喜歡做的事別人強(qiáng)迫你去做的經(jīng)歷嗎？請你把三種情況的感受寫出來。你從中得到哪些啟迪？（8分）23請分析小軍和小剛同時(shí)受到王老師的批評后說的話,回答下面的問題:（8分）對同一件事，為什么不同的人有不同的反應(yīng)？分別會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？三探究與實(shí)踐題（8分） 積極嘗試，會(huì)有新收獲24新的中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容具有時(shí)代特點(diǎn)，符合學(xué)生年齡特征，是進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)和日常行為教育的規(guī)范性文本、簡約式教材。某中學(xué)在組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，明確提出了要在內(nèi)容上落實(shí)、行動(dòng)上實(shí)踐、成效上體現(xiàn)的要求。假如你是該校八年級的一名學(xué)生，你所在班級準(zhǔn)備開展系列宣傳教育活動(dòng)。活動(dòng)一:在組織學(xué)習(xí)守則內(nèi)容時(shí),有同學(xué)認(rèn)為,少數(shù)民族學(xué)生和其他學(xué)生都是平等的,所以尊重不尊重民族風(fēng)俗習(xí)慣無所謂.你認(rèn)為這種觀點(diǎn)正確嗎?為什么?（4分）活動(dòng)二：請你結(jié)合校園生活實(shí)際，對當(dāng)前中學(xué)生的日常行為進(jìn)行歸納并填寫在表中。（每欄填寫兩項(xiàng)即可）（4分）行為類別日常行為符合中學(xué)生禮儀要求的行為不符合中學(xué)生禮儀要求的行為四、閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識回答問題（16分） 準(zhǔn)確分析，展示才華25、“寬容、平等”樸實(shí)無華的字眼，卻關(guān)系著同學(xué)是否團(tuán)結(jié)，家庭是否和睦，社會(huì)是否和諧讓我們認(rèn)識它，珍視它，呵護(hù)它！珍視友情開學(xué)了，班主任王老師與同學(xué)們商量后決定，本學(xué)期要通過競選產(chǎn)生班委會(huì)成員，共五人，全班同學(xué)人人都要以參與競選，參與過程中遵循相同的規(guī)則。（1）王老師與同學(xué)們商量關(guān)于競選班委一事體現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系？體現(xiàn)在哪些方面？(4分)（2）有的同學(xué)在競選中落選了。對于落選的同學(xué)，我們該怎樣對待？（2分）（3）也有同學(xué)在制訂競選規(guī)則時(shí)提出，小冬從小就患有小兒麻痹癥，不適合參與班委競選，因?yàn)檫@關(guān)系到全班的形象。你怎樣看待這種觀點(diǎn)？（4分）溫馨港灣有人說：“寬容待他人，寬容他人的不足；寬容待朋友，寬容朋友的毛??；寬容待家人，寬容家人的絮叨?！备鶕?jù)你的做法填寫下列各表格。（6分）（1）當(dāng)你的朋友對你說了謊，你會(huì)： ；（2）當(dāng)你的父母錯(cuò)怪了你時(shí)，你會(huì)： ；（3）當(dāng)老師善意指出你的不足，你會(huì)： ；恭喜你！試題全部答完了！是否嘗到了成功的喜悅！不過別急，是否再檢查一遍你的文字！參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、請你選擇題號1234567891011121314151617181920答案DDCBBBCDACDABAAACDAB二、學(xué)知明理，快樂生活 21（6分）答:首先,應(yīng)有開放的胸懷。面對不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。要尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化。其次，要搭起文化的橋梁。我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長的文化。做一名友好往的使者。22（12分）答：（1）情境一的結(jié)果可能是兩個(gè)人大打出手，造成兩敗俱傷。評價(jià)：兩個(gè)人都沒有寬容之心，為一點(diǎn)小事出言不遜，這是很不可取的。（學(xué)生回答只要言之有理即可）（2分）（2）情境的結(jié)果可能是化干戈為玉帛，相安無事。評價(jià)：一個(gè)人能真誠地寬容他人的過失，就是一個(gè)品格高尚的人，也是一個(gè)快樂的人。（學(xué)生回答只要言之有理即可）（2分）（3）（8分）評分標(biāo)準(zhǔn)：一種感受2分，寫出三種感受共6分，啟迪2分。啟迪內(nèi)容應(yīng)包含寬容和換位思考兩方面內(nèi)容，一層意思1分。23（8分）答：原因是兩人對待老師的批評的采取的態(tài)度不同。我們都知道老師的表揚(yáng)是肯定，是鼓勵(lì)，是期待，卻不一定能理解老師的批評是愛護(hù)，是鞭策，也是期待。被表揚(yáng)時(shí)我們體驗(yàn)成功，被批評時(shí)我們體驗(yàn)挫折。成功和挫折都是人生的財(cái)富，作為普通人，老師也不可避免的會(huì)犯錯(cuò)誤，當(dāng)我們被誤解時(shí)，可以向老師作出解釋。表揚(yáng)好比加油站，要再接再厲；批評好比防疫站或急診室，要做到有則改之，無則加勉。（學(xué)生回答只要言之有理即可給分）（5分）結(jié)果：小軍能正確對待老師的批評,可以疏通情緒,使自己保持良好的心態(tài),利于保持良好的師生關(guān)系。小剛不能正確對待老師的批評，除了使自己失去良好的心態(tài)外，還容易加深師生矛盾，因此與老師對抗升級，使自己陷入更加嚴(yán)重的錯(cuò)誤中，而這些都不利于青少年的成長。（學(xué)生回答只要言之有理即可給分）（3分）三探究與實(shí)踐題（8分） 24（8分）答：不正確。在與少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀風(fēng)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因?yàn)檫@會(huì)傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。（4分）答：符合中學(xué)生禮儀要求的行為：升國旗、唱國歌時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真；見到老師問好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人等。不符合中學(xué)生禮儀要求的行為：穿奇裝異服、染頭發(fā)和指甲等。（4分）四、 25珍視友情 （1）體現(xiàn)了平等的師生關(guān)系.主要體現(xiàn)在:師生關(guān)系平等,老師尊重學(xué)生的意見；學(xué)生之間的關(guān)系平等,大家都有平等對與競選的機(jī)會(huì)；競選過程中，大家遵循的規(guī)則相同，這也體現(xiàn)出同學(xué)們之間的平等。（4分）（2）應(yīng)該關(guān)心、安慰、鼓勵(lì)甚至感謝他們,而不能諷刺、嘲笑、打擊他們.（2分）（3）殘疾人屬于社會(huì)的弱勢群體。在社會(huì)生活中，他們的平等權(quán)益容易受到侵害。我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)平等意識，平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助等等。（只要言之有理即可）（4分）溫馨港灣答：（1）只要不涉及原則性問題，可以諒解。（2）寬容父母，與交母主動(dòng)溝通、交流。（3）寬容自己，實(shí)事求是地面對真實(shí)的自我。（此題為開放性試題。所答內(nèi)容只要符合題意，言之有理，均可得分。（6分）5愛心 用心 專心