2019-2020年高三歷史一輪復習單元過關訓練 第1講 備考針對訓練 岳麓版選修2.doc

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2019-2020年高三歷史一輪復習單元過關訓練 第1講 備考針對訓練 岳麓版選修2 1．(xx泉州模擬)閱讀下列材料，回答問題。 材料1：人類天生都是自由、平等和獨立的，……他們在自然法的范圍內，按照他們認為合適的辦法，決定他們的行動和處理他們的財產和人身，而毋需得到任何人的許可或聽命于任何人的意志?！m然人具有處理他的人身或財產的無限自由，但是他并沒有毀滅自身或他所占有的任何生物的自由?！藗兗热欢际瞧降群酮毩⒌模魏稳司筒坏们趾λ说纳?、健康、自由或財產。 ——摘自洛克《政府論》(下) 材料2：19世紀初，倫敦某工廠因老板拖欠工資并擅自扣留工人的私人物品，憤怒的工人開展罷工，并阻斷工廠所在街區(qū)的交通。有些工人爬上高樓，威脅要跳樓自殺，一些人趁亂砸壞工廠及附近街區(qū)的許多房子…… ——摘自《世界近代史參考資料》 (1)概述材料1的基本主張。 (2)依據材料1的觀點，對材料2反映的事件加以分析。 解析：本題考查學生對材料的理解、概括、運用的能力。第(1)問學生依據材料逐層概括即可；第(2)問要求學生既要明確材料1的觀點，又要會利用這些觀點對材料2進行分析判斷。 答案：(1)天賦人權，自由、平等；保護私有財產；個人的自由要受到一定制約(受自然法的限制)；個人權利不受他人侵害，也不得侵害他人權利。 (2)老板侵犯了工人的財產權，工人有維護自身財產的權利；工人阻斷交通、砸壞其他人的房子，侵害了他人的自由和財產權；跳樓自殺不是個人的自由權利。 2．(xx淄博模擬)“48小時首相” 1746年，喬治二世否決了時任首相亨利配蘭的提案，導致配蘭率領全體閣員集體辭職。喬治二世惱羞成怒，任命巴思伯爵為新的財政大臣，但是巴思伯爵受到了上屆閣員的抵制，只當了兩天首相就被迫辭職，時稱“48小時首相”。喬治二世被迫請配蘭復職并接受了其苛刻條件，由此開創(chuàng)了新的先例。 ——閻照祥《英國政治制度史》 (1)材料中“新的先例”指什么？“48小時首相”說明了什么問題？ (2)人類進步不乏政治上的創(chuàng)新。結合所學知識，說明“政治創(chuàng)新”在美國建國之初是如何體現的。 解析：本題考查對西方民主政體特點的理解歸納能力。第(1)問根據材料提取有效信息，就可以得出相關答案。第(2)問“政治上的創(chuàng)新”在美國建國之初體現在政治制度的創(chuàng)新上：美國確立了總統(tǒng)制共和制、聯邦制、三權分立制。 答案：(1)新的先例：政府集體辭職。 說明：國王逐漸喪失實際權力，確立內閣對議會負責體制。 (2)體現：總統(tǒng)制共和制、聯邦制、三權分立。 3．(xx福州模擬)閱讀下列材料，回答問題。 材料1：絕對權力與受限制的權力、中央集權和地方自治之爭，與英國的公民權與君權之爭相類似，已成為美國憲政史的要義。……結果美國政府也被公正地稱為一種妥協(xié)的制度，這就是說，一個缺少一致性的制度。它既不像歐洲舊政府那樣建立在傳統(tǒng)之上，也不像追隨法國革命的政府那樣建立在原則之上，而是建立在一系列的相互妥協(xié)和暫時擱置對立原則的對抗的做法上，這些原則中的任何一個都不能居于支配地位。 ——[英]約翰達爾貝格阿克頓 《美國革命的政治原因》 材料2：法國從美國人那里學來的是革命的理論，而不是他們的政體理論，是他們一刀兩斷的氣魄，而不是修修補補的藝術。 ——[英]約翰達爾貝格阿克頓 《法國革命演講錄》 (1)根據材料1，指出美國憲政進程中存在哪些爭執(zhí)？最后做出怎樣的選擇？其理論原則是什么？ (2)根據材料1、2，結合所學知識，指出美、法兩國憲政進程有何不同特點？兩國民主政治的共同本質是什么？ 解析：本題考查對美法兩國近代政治體制的比較分析能力。第(1)問，閱讀材料，把握材料的主要內容，并結合所學知識，可知美國選擇了三權分立、聯邦制和總統(tǒng)制，其原則是權力的制衡；第(2)問，美國與法國憲政進程的不同特點，主要抓住材料2的觀點，并結合所學知識，美國在獨立戰(zhàn)爭后，通過一系列協(xié)商(妥協(xié))完成的，而法國是經歷了法國大革命長期的斗爭完成的。 答案：(1)爭執(zhí)：絕對權力與受限制的權力、中央集權和地方自治之爭。 選擇：三權分立(受限制的權力)、聯邦制、總統(tǒng)制。 原則：制約與平衡。 (2)特點：美國：在革命后通過一系列協(xié)商(妥協(xié))完成的。 法國：經歷了長期的一次次革命(激烈的斗爭)完成的。 本質：資產階級代議(民主)制。 4．(xx海口模擬)閱讀下列材料，回答問題。 從19世紀六七十年代到19世紀后半期，國際工人運動經歷了高漲——消沉——再高漲的過程。 材料1：本協(xié)會設立的目的，是要成為各國追求共同目標的工人團體進行聯絡和合作的中心；這個共同目標是在于保護、發(fā)展和完全解放工人階級。 ——《國際工人協(xié)會臨時章程》 材料2：第一國際從中央到地方建立了較為健全的組織系統(tǒng)，它在歐美18個國家先后組成了支部……第二國際的活動與組織制度是每隔幾年舉行一次代表大會，強調國際聯系與國際統(tǒng)一行動而不是非要形成一個指揮中心。 ——威廉福斯特《三個國際的歷史》 第二國際時期，社會主義思想變成為群眾運動。與以不穩(wěn)定的個人會員組織為基礎的第一國際不同，第二國際在成立后的幾年內就建筑在有組織的群眾性政黨的基礎上，隨著第二國際的成立，開始了作為群眾運動的社會主義史。 ——尤利烏斯布勞恩塔爾《國際史》 (1)依據材料1指出這一時期工人運動的新特點是什么？ 結合所學知識說明協(xié)會是怎樣實現其“共同目標”的？ (2)依據材料2并結合所學知識，比較第一國際與第二國際的不同之處。 解析：本題考查學生對19世紀后半期，國際工人運動及爭取民主權利斗爭相關史實的準確再認及理解概括能力。第(1)問的第一小問從“各國追求共同目標”切入；第二小問考查第一國際的主要活動內容。第(2)問材料上有明顯的提示，但是需要有條理地進行歸納，可以從組織、構成、斗爭形式等方面歸納、闡述。 答案：(1)新特點：工人運動出現了國際聯合的趨勢。 實現：成為各國工人階級斗爭的領導中心。在各國建立支部，推動工人運動的發(fā)展；支持各國罷工并取得圓滿的結果；領導英國工人的選舉改革運動，推動英國民主進程；發(fā)揚國際主義精神，組織各國工人支持波蘭和愛爾蘭人民爭取民族獨立的斗爭。 (2)不同點：前者由各國工人團體組成；后者由各國社會政黨組成。前者是少數歐洲國家的工人組織；后者是歐美各國工人組織。前者有健全的組織系統(tǒng)，是各國工人的上級組織；后者是一個松散的聯盟，大會的決策僅提供指導和參考。前者是以暴力斗爭為主要形式；后者是以合法的議會斗爭為主要形式。