部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練- 7散文詩(shī)二首 第二課時(shí)

7散文詩(shī)二首課時(shí)訓(xùn)練第二課時(shí)一、初讀課文，回答問(wèn)題。1.荷葉·母親的作者是我國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、女作家 ，原名 ，該詩(shī)人的代表作還有 、 等。2.給下列畫線字注音：并蒂（ ） 菡萏（ ）（ ） 攲斜（ ） 姊妹（ ）3.這是一篇_ 的散文，寫荷花是為了_ ，寫荷葉是為了_ ，文中將我比作_ _，將母親比作_ ，歌頌了_ 。4.仿寫句子。 例：音樂(lè)像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。5.這首詩(shī)和唐代孟郊的游子吟中的一句表達(dá)的思想很接近，你能默寫出那兩句詩(shī)嗎？ 6.你如何理解荷葉·母親的結(jié)尾 ：“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？” 二、默讀荷葉·母親，回答問(wèn)題。7.說(shuō)說(shuō)第4自然段開頭關(guān)于天氣的描寫的語(yǔ)句在文中有何作用?8.第4自然段中的“菡萏”是荷花的別稱，此處的含義是 。第二課時(shí)課時(shí)訓(xùn)練答案一、1.冰心 謝婉瑩 繁星 春水 2. dì hàn dàn q z3.借景寫人托荷贊母 寫“我” 寫母親 風(fēng)吹雨打的荷花 替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉 母親對(duì)子女無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài) 4.示例：冬天像一位慈善的老人，給小麥蓋上厚厚的棉被，使它安然度過(guò)嬌弱的童年。5.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。6.簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。二、7.為寫大雨埋下伏筆， 烘托心情，渲染氣氛。8.含苞欲放