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1、《散步》 同步練習
?1、本文選自______年______月______日《______》，作者是______。
?2、文章寫了一家祖孫三代______口人，在初春的田野上的故事，反映了______的主題思想。
?3、“母親”開始想走大路，后來為什么改變主意要走小路了？???[????]
???A、因為小路有意思，好玩。
???B、因為她看見孫子要走小路。
???C、她怕兒子為難。
???D、因有兒子在身邊，可隨時背她。
4、“母親”改變主意，說明了這個家庭的關系是： [????]
??A、老人總愛遷就孫子，原則性不強。
??B、老人本來沒什么主見，總愛聽別人的。
??
2、C、表現了祖孫三代相互謙讓、團結、和諧的關系。
5、“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”對“整個世界”的正確理解是： [????]
??A、世界就是由“母親”和“兒子”構成的。
??B、“我”上有老，下有小，因此責任極其重大。
??C、在家庭生活里，“母親”和“兒子”是最重要的兩代人。
??D、“母親”是老一代，“兒子”是新一代，他們代表了人類的過去和未來。
6、閱讀填空：在（????）里填上適當的詞語。
?這南方初春的田野！大塊小塊的（????）隨意地鋪著，有的（????）有的（????）；樹上的（????）也密了；田野里的冬水也（????）起著水泡，這一切都使
3、人想著一樣東西——（????）。
7、貫穿全文的線索是什么？（????）
?速讀測試記錄：
?閱讀速度______字／分鐘
?理解率______％
閱讀效率______字／分鐘
《金黃的大斗笠》
?1、文章的標題是《______》，選自______年______月______日《______》，作者是______。
?2、本文是通過雨中小姐姐給小弟弟送斗笠的故事，勾畫出一幅______的美麗的圖畫。
?3、文章在栩栩如生的風雨圖中還有三幅小風雨圖，請你根據語言提示，給這三幅小風雨圖各起一個名字：（盡量用成語）
?第一幅：風小，雨稀（????）
?第二幅：風疾，雨急（?
4、???）
?第三幅：風更大雨更大（????）
4、請用書上原話寫出這三幅風雨圖的根據：
?第一幅：
?第二幅：
?第三幅：
5、閱讀填空：
?金黃的大斗笠下，這邊，露出了條______小辮；那邊，露出一條______小山羊的滾圓的______。在用斗笠臨時搭成的小房子里，姐弟倆坐著，______雨水洗刷四只并排的光腳，腳趾頭還在______呢。
6、請寫“小姐姐”是怎樣知道“風雨要來啦”的兩句話：
?A、________________________
?B、________________________
7、根據小姐姐判斷風雨來臨的兩句話，你認為小姐姐是個怎樣的孩子？
5、?[????]
?A、觀察較細，有一定的生活經驗，又細心的孩子。
?B、天真活潑，愛玩，喜歡風雨的孩子。
?C、關心小弟弟，能承擔家庭重擔的孩子。
8、指出下列句子運用的修辭方法，并說說這樣寫的作用是什么？
?A、干干凈凈的藍天上，偷偷溜來一團烏云風推著它爬上山頭。（????）
??作用：________________________
B、山這邊，梯田里莊稼，像綠海里卷來的一道道浪頭。（????）
?作用：________________________
C、金黃的大斗笠下還遮著笑，遮著小山羊偶爾發(fā)出的咩咩聲，遮著姐姐和弟弟的笑語。（????）
???作用：_______
6、_________________
9、認真朗讀課文，用豎線畫出下列文章朗讀時應停頓的地方：
?A、莊稼的葉子翻過背，閃現出一片片灰綠。
?B、山羊的毛被梳理好，又弄亂。小男孩臉上的汗珠被吹干，換上調皮的笑意。
??速讀測試記錄：
??閱讀速度：______字／分鐘
??理解率：______％
??閱讀效率：______字／分鐘
（二）激疑質疑。
?（參閱本課“難點、重點分析”的1～4題）
（三）精讀導引。
??第1題：從突出中心和增強表現效果方面考慮。
??第2題：理解細節(jié)描寫的作用。
??第3題：結合全文，理解關鍵語句的深刻含意。
??第4題：理解人物對話的作用
7、。
（四）疑難討論。
?（參閱本課“難點、重點分析”的1～4題分析）
附：速讀測試參考答案
《散步》
?1、1985年8月2日《中國青年報》，莫懷成。（20分）??
2、四口人，散步，一家祖孫三代互敬互愛幸福和諧的家庭關系。（15分）??
?3、B（15分）??4、C（15分）??5、新綠，濃，淡，嫩芽，咕咕地，生命。（10分）??6、散步。（10分）
《金黃的大斗笠》
1、《金黃的大斗笠》，1986年，6月1日，《南京日報》，高風。（10分）??
2、風雨中小姐姐給小弟弟送斗笠，姐弟倆活潑友愛，歡樂溫馨的美麗圖畫。（
8、10分）??
3、第一幅：微風細雨。第二幅：急風驟雨。第三幅：風雨交加。（其它成語也行）（10分）??
4、第一幅：“莊稼的葉子翻過背”，“小山羊的毛被梳理好，又弄亂”，“那又粗又亮的線線，似乎能數得清?！钡诙骸八ё∶恳活w它遇到的樹，用力搖，搖得葉嘩嘩響”，“小男……光著腳丫跑得噼哩啪啦的?！钡谌骸坝?，只趕上洗洗斗笠，看看下面遮著什么?！保?0分）??
5、翹起的，攬著，胳膊，任憑，得意地動。（10分）??
6、A、“那團烏云走過咱家窗前，我看到它的影子了?！?
?B、“咱家屋后的竹林告訴我的。”（10分）??
7、A（10分）??
8、A、擬人。形象生動地寫出夏天天氣變化得快。
B、比喻。具體形象地寫出梯田里的莊稼長得茂盛、茁壯及在風推動下的形狀。
C、排比。生動地寫出風雨中小姐姐和小弟弟愉快、歡樂的遮著雨，寫出了他們純真的童心和友愛。（20分）??
9、A、莊稼的葉子翻過背，閃現出／一片片／灰綠。
B、小山羊的毛／被梳理好，又弄亂。小男孩臉上的汗珠／被吹干，換上調皮的／笑意。（10分）
部編七年級語文上冊- 散步同步練習
