2019-2020年北師大版思品九年《堅持依法治國》word教案.doc
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2019-2020年北師大版思品九年《堅持依法治國》word教案.doc
2019-2020年北師大版思品九年堅持依法治國word教案教學目標1、知識目標:了解依法治國的含義,知道依法治國的基本要求;2、能力目標:理解憲法是國家的根本大法,憲法是法治的標志,依憲治國是依法治國的核心,樹立法制觀念和意識,在現(xiàn)實生活中能夠依法辦事,維護憲法和法律的權(quán)威。3、情感態(tài)度及價值觀目標:樹立法制觀念和意識,在現(xiàn)實生活中能夠依法辦事,維護憲法和法律的權(quán)威;認識到提高自身思想道德素質(zhì)不僅僅是公民個人發(fā)展的要求,也是國家發(fā)展的需要。教學過程:一、導(dǎo)入新課法令行則國治,法令弛則國亂?,F(xiàn)代化事業(yè)的順利推進,國家的長治久安,離不開一個莊嚴而神圣的名詞法治。法治離不開德治,依法治國和以德治國相結(jié)合,是我國的基本治國方略。思想驛站:你了解這些法律嗎?你知道這些法律在生活中的作用嗎?二、新課學習1、我國實行依法治國的基本方略。(1)什么是依法治國?依法治國,就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,依照憲法和法律規(guī)定,通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟文化事業(yè)、管理社會事務(wù),保證國家各項工作都依法進行,逐步實現(xiàn)民主的制度化、法律化,使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變,也不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家及基本忽略。(2)人治與法治的關(guān)系是什么?法治與人治的區(qū)別:兩者基礎(chǔ)不同。人治建立在個人專斷與獨裁基礎(chǔ)上,而法治是建立在民主的基礎(chǔ)之上。兩者特點不同。人治呈現(xiàn)出隨意性、多變性的弊端,造成社會的不穩(wěn)定。而法治具有統(tǒng)一性、穩(wěn)定性、權(quán)威性的特點,以國家強制力為后盾,能有效地制裁違法行為,保證社會的穩(wěn)定和有序發(fā)展。二者體現(xiàn)的原則不同。人治體現(xiàn)不平等的原則,而法治體現(xiàn)平等的原則?!案魇慵阂姟保毫送饽姆N說法?談?wù)勀愕睦碛伞?、憲法是法治的標志,依憲治國是依法治國的核心。憲法是國家的根本大法,規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù),是人們行為的基本準則。憲法是整個法律體系的核心,一切法律都要以憲法為依據(jù),不得與憲法相抵觸。法治的核心是憲治,依法治國首要的是依憲治國。3、依法治國的基本要求是什么?有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究是依法治國的基本要求。三、小結(jié)四、作業(yè):什么是依法治國?人治與法治的關(guān)系是什么?依法治國的基本要求是什么?教后改進建議:第二站加強道德修養(yǎng)教師寄語:依法治國和以德治國相結(jié)合,是我國的基本治國方略。學習目標:(目標明確,行動才更有效)1、明確依法治國和以德治國是相輔相成的。2、提高依法規(guī)范自己的道德觀念和道德行為的能力。3、自覺提高公民的思想道德素質(zhì),為守法、護法奠定堅實的基礎(chǔ)。學習重點、難點:依法治國和以德治國是相輔相成的。學法指導(dǎo):(方法得當,事半功倍) 材料分析、歸類整理教學過程課前熱身:(試一試,你一定很棒的)1、( )與( )并重,是對依法治國方略的豐富和發(fā)展,也是我們參與( )所必須遵守的重要原則。2、依法治國和以德治國是( )的。3、以德治國屬于( )范疇,屬于( )文明;依法治國屬于( )范疇,屬于( )文明。( )往往是道德的底線。從一定意義上說,法律是外在的規(guī)范,是( ),道德是內(nèi)在的約束力,是( )。對于抑制犯罪來說,法律治( ),道德治( )。4、以德治國,建立和完善( )。5、我國公民道德基本規(guī)范是( )( )( )( )( )。6、公民( )的壯況,直接影響和制約著依法治國和以德治國方略的實施。 課堂探究:自主學習(我自信,我參與)1、依法治國和以德治國的關(guān)系是怎樣的?2、法治和道德的區(qū)別和聯(lián)系是什么?3、什么是以德治國?4、評選道德模范屬于屬于( )治國方略、( )文明建設(shè),對于構(gòu)建和諧社會有何意義?5、開展全國道德模范評選活動有什么重要意義?6、你打算怎樣向全國道德模范學習?7、公民為什么要提高思想道德素質(zhì)?8、國家為什么要重視和加強未成年人的思想道德建設(shè)?9、作為未成年人該怎樣提高自己的道德修養(yǎng)。三、展示講解(抓住機會,亮出風采)鞏固提升基礎(chǔ)篇 我能行單選1、2010年2月10日,由中央電視臺評選的xx年度“感動中國”十大人物揭曉,長江大學“結(jié)梯救人”大學生群體獲得特別獎。評選感動中國年度人物( 有利于加強思想道德建設(shè) 有利于建設(shè)社會主義精神文明是推動以德治國的重要舉措 有利于提高我國公民的思想道德素質(zhì) ABCDA B C D2、我國憲法規(guī)定:“禁止虐待老人、婦女和兒童?!眹姨岢珢圩鎳?、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德。這表明( A 我國法律保障社會主義道德的順利實現(xiàn) B社會主義道德補充我國法律的不足C社會主義道德促進法律的實施 D我國法律和社會主義道德是有區(qū)別的3、近幾年各地開展家庭文化建設(shè)活動,夫妻同臺、祖孫同樂,太極拳、木蘭扇、健身球、秧歌隊,家庭強身健體活動,家庭參與演出的積極性非常高。這些活動( A推進家庭美德建設(shè),實施依法治國 B推進家庭美德建設(shè),實施人才強國C推進家庭美德建設(shè),實施以德治國 D推進家庭美德建設(shè),實施科教興國4、一位哲人曾經(jīng)說過這樣一句話:要想除掉曠野里的雜草,最好的辦法就在上面種莊稼!同樣,要想讓靈魂無紛擾,最好的辦法是用美德占領(lǐng)它。在建設(shè)中國特色社會主義的今天,這句話給我們的啟示是( ) 應(yīng)以經(jīng)濟建設(shè)為中心 以德治國,建設(shè)和完善社會的思想道德體系 要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo) 加快改革開放步伐A B C D5、為推進全區(qū)公民道德建設(shè),進一步提高廣大市民的文明素質(zhì),以良好的社會環(huán)境迎接自治區(qū)第十二屆運動會和兩個文明建設(shè)經(jīng)驗交流會的召開,海區(qū)文明辦于3月2日安排部署了xx年以“弘揚社會公德,倡導(dǎo)為農(nóng)民新風”為主題的“公民道德宣傳月”活動。下列行為體現(xiàn)其主題的是( )小超踢球時,不小心把鄰居家的玻璃打碎,他主動去賠禮道歉并照價賠償 小新答應(yīng)小婷去她家補習功課,無論刮風下雨,她都準時前往 考試前,小馮讓小光給他“傳紙條”,小光答應(yīng)了??荚嚂r,小光果然告訴小馮兩道題的答案 李阿姨體檢時被查出患了癌癥,家人為減輕她的心理壓力,沒有告訴她的實情 A B C D能力篇 我真行一、 辨析題 “若要美德得以保存,法律是必需的;而若要法律得以遵守,美德則是不可缺少的?!边@一論斷是否正確?為什么?二、材料:2010年9月20日是第八個全國公民道德宣傳日,也是公民道德建設(shè)實施綱要頒布九周年紀念日。在此期間,某校團委在全校開展了“校園不文明行為”調(diào)查評選和向“校園不文明行為”宣戰(zhàn)的倡議活動。結(jié)合材料,回答下列問題:(1)參與平臺:如何你正接受“校園不文明行為”存在的問卷調(diào)查,請你列舉出你所在的校園里存在的不文明行為。(至少兩種)(2)風采展示:如果你是本次活動的組織者,請你設(shè)計一條向“校園不文明行為”宣戰(zhàn)的倡議。教后改進建議: