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1、
人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第六單元導(dǎo)學(xué)案
學(xué)校
年級
一年級
上課時間
科目
數(shù)學(xué)
課題
兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)（退位）
課時—總課時
5--8
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的口算方法，并能正確地進行計算。
2、通過學(xué)具的演示，學(xué)生理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。
4、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
重難點
掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）、整十?dāng)?shù)的計算方法。
課型
新授
教學(xué)準(zhǔn)備
導(dǎo)學(xué)流程
導(dǎo)學(xué)步驟
具體內(nèi)容
復(fù)
2、備欄
1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)）
師：同學(xué)們，上節(jié)課老師已經(jīng)帶領(lǐng)大家開啟了兩位數(shù)
減一位數(shù)不借位減法這扇智慧的大門，大家學(xué)會了嗎？
生：做減法題時，都是把相同數(shù)位上的數(shù)直接相減，
即個位和個位減，十位和十位減。
師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)上的個位比減數(shù)小，如果直接減是不夠的，這節(jié)課我們就來研究這個問題。（書寫板書：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）
2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)）
1.教學(xué)例2。
2.（1）引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中列出減法算式。 師：同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？你最喜歡哪項體育活動？今天，有個班級的小朋友也要上體育課，請看體育老師為他們做了什么準(zhǔn)備呢？（大屏幕出示
3、情境圖） 課件繼續(xù)演示：體育老師：“總共有36個足球，我們班借8個足球?！?
師：通過情境圖你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？并列式？
生：我提出的數(shù)學(xué)問題是，還剩多少個足球？列式是： 36-8。
師：為什么這樣列呢？
生：一共有36個足球，借走8個，從36里面減去8就可以知道還剩多少個。 板書：36-8
3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示）
引導(dǎo)學(xué)生探索計算方法。
師：大家想想怎么減？（個位減個位）6-8不夠減怎么辦？
師：現(xiàn)在同桌為單位，借助小棒擺一擺，按一下步驟組內(nèi)共同探討36-8的計算方法。 ①個位數(shù)減個位數(shù)，6-8不夠減怎么辦？
4、 ②從3捆即3個十里借1捆即1個十打開，那么可以用幾減8呢？
③然后怎么辦？
4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）
1：先擺3捆6根表示有36根，6根比8根少，不能用6減8.打開1捆和6根合起來，是16根。從16根里面去掉8根，還剩8根再和另外2捆合并是28根。
2：從6根單根的里面不夠拿8根，就打開1捆從里面拿8根，還剩2根。再和2捆還有6根小棒合起來是28根小棒。
5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標(biāo)）
課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進行小結(jié)）
今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的減法。計算時，我們要先從個位減起。如果個位上的數(shù)不夠減，就要從十位上拿出一個十，用這個10減去減數(shù)，最后與兩位數(shù)合起來，得出最后的結(jié)果。
板書設(shè)計 兩位數(shù)減一位數(shù)，減整十?dāng)?shù)
課堂反思
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【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第5課時兩位數(shù)減一位數(shù)減整十?dāng)?shù)退位
