2019-2020年高三歷史一輪復(fù)習(xí)教案：必修一第3課 從漢至元政治制度的演變.doc

xx第一學(xué)期高三年級歷史學(xué)科2019-2020年高三歷史一輪復(fù)習(xí)教案：必修一第3課 從漢至元政治制度的演變 項目內(nèi)容課題 第3課 從漢至元政治制度的演變修改與創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)列舉從漢至元政治制度演變的史實，說明古代中國政治制度的特點。教學(xué)重、難點復(fù)習(xí)重點：從漢至元政治制度的主要特點。復(fù)習(xí)難點：從漢至元政治制度演變的過程及對重要歷史概念的理解。教學(xué)準(zhǔn)備教材等。教學(xué)過程 第3課 從漢至清政治制度的演變一、中央集權(quán)的加強（削弱地方權(quán)力）：1）漢代：漢初實行“郡國并行”制，漢武帝：推行“推恩令”2）唐朝：節(jié)度使形成唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)3）宋代：收兵權(quán)歸中央，充實禁軍；派文官任地方官；地方設(shè)通判監(jiān)督4）元代：行省制度（除河北、山西山東） 設(shè)宣慰司管理邊遠(yuǎn)民族（西藏） 行省制度是中國地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端。 （注意地圖）二、君主專制的演進(jìn)（加強君權(quán)，削弱相權(quán)）1、漢代：漢武帝，內(nèi)外朝制度（內(nèi)朝：尚書令、侍中；外朝：丞相）2、唐朝三省六部制：演變過程：魏晉南北朝：形成三省體制 隋唐：尚書省下設(shè)六部，確立并完善三省六部制分工與職權(quán)：三省：中書省掌決策，門下省掌審議，尚書省執(zhí)行政令。尚書省下設(shè)六部：吏、戶、禮、兵、刑、工。作用：相權(quán)一分為三，三省相互牽制和監(jiān)督，保證了君權(quán)的獨尊，是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造。3、宋代：中書門下（最高行政機構(gòu)，行使宰相職權(quán)）、參知政事（行政）、樞密使（軍權(quán)）、三司使（財權(quán)）4、元代：中書省三、我國古代選官制度的變化（1）漢：察舉制，舉孝廉(依據(jù)品德) （2）魏晉南北朝：九品中正制（依據(jù)門第）（3）隋唐：隋文帝時分科考試，隋煬帝時設(shè)進(jìn)士科，科舉制形成。（依據(jù)文化知識；考試內(nèi)容：四書五經(jīng)；廢除：1905年四、中國古代中央政治制度和地方管理制度演變的特點（探究）中央演變：相權(quán)日益分散削弱，君權(quán)日益加強。（中央日益集權(quán)于皇帝）板書設(shè)計 第3課 從漢至清政治制度的演變一、中央集權(quán)的加強（削弱地方權(quán)力）1、漢代2、唐代3、宋代4、元代二、君主專制的演進(jìn)（加強君權(quán)，削弱相權(quán)）1、漢代2、唐代3、宋代4、元代三、我國古代選官制度的變化四、中國古代中央政治制度和地方管理制度演變的特點（探究）教學(xué)反思 反思： 反思：復(fù)習(xí)要有效果，感認(rèn)為必須三步走：第一步知識梳理；第二步，做試卷；第三步，訂正試卷。另外，早自習(xí)也要加強對學(xué)生看書的引導(dǎo)。