2019-2020年人教版選修4教案教案 第3章 鹽類的水解第1課時教案.doc
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2019-2020年人教版選修4教案教案 第3章 鹽類的水解第1課時教案 【課標(biāo)要求】1.使學(xué)生理解強堿弱酸鹽和強酸弱堿鹽的水解。 2.通過比較、分類、歸納、概括等方法得出鹽類水解的規(guī)律,再揭示鹽類水解的本質(zhì)。 3.能運用鹽類水解的規(guī)律判斷鹽溶液的酸堿性。 【學(xué)習(xí)重點】鹽類水解的本質(zhì) 【學(xué)習(xí)難點】鹽類水解的概念和規(guī)律 【教學(xué)方法】啟發(fā)式、實驗引導(dǎo)法、歸納法 【教學(xué)過程】 【知識回顧】 根據(jù)形成鹽的酸、堿的強弱來分,鹽可以分成哪幾類? 酸 + 堿 = 鹽 + 水 (中和反應(yīng)) 酸 強酸 弱酸 弱堿 強堿 堿 CH3COONa 、K2CO3 CH3COONH4 、(NH4)2CO3 生成的鹽 1、強酸強堿鹽 2、強酸弱堿鹽 3、強堿弱酸鹽 NaCl 、 K2SO4 FeCl3 、NH4Cl 4、弱酸弱堿鹽 【提問引入】酸溶液顯酸性,堿溶液顯堿性,鹽溶液是否都顯中性? 一、 探究鹽溶液的酸堿性 【學(xué)生分組實驗】用pH試紙檢驗下列溶液的酸堿性: CH3COONa、Na2CO3、(NH4)2SO4、NH4Cl、NaCl、Na2SO4 (通過示范說明操作要領(lǐng),并強調(diào)注意事項) 【討論】 由上述實驗結(jié)果分析,鹽溶液的酸堿性與生成該鹽的酸和堿的強弱間有什么關(guān)系? 【學(xué)生小結(jié)】1. 鹽的組成與鹽溶液酸堿性的關(guān)系: ①強堿弱酸鹽的水溶液 顯堿性 ②強酸弱堿鹽的水溶液 顯酸性 ③強酸強堿鹽的水溶液 顯中性 【板書】二、探究鹽溶液呈現(xiàn)不同酸堿性的原因 【講述】當(dāng)向水中分別加入CH3COONa、NH4Cl、NaCl形成溶液后,請思考: (1)相關(guān)的電離方程式? (2)哪些粒子間可能結(jié)合(生成弱電解質(zhì))? (3)對水的電離平衡有何影響? (4)鹽溶液中存在哪些粒子? (5)相關(guān)的化學(xué)方程式? 【探究1】 往水中加CH3COONa形成溶液。 ⑴ 電離方程式 ⑵有無弱電解質(zhì)生成 ⑶c(H+)和c(OH–)相對大小 ⑷鹽溶液的酸堿性 ⑸鹽溶液中的粒子 ⑹ 相關(guān)化學(xué)方程式 【學(xué)生小結(jié)】CH3COONa溶于水時,CH3COONa電離出的CH3COO-和水電離出的H+結(jié)合生成難電離的CH3COOH,消耗了溶液中的H+,使水的電離平衡向右移動,產(chǎn)生更多的OH-,建立新平衡時,C(OH-)>C(H+),從而使溶液顯堿性。 【探究2】 往水中加NH4Cl形成溶液。 ⑴ 電離方程式 ⑵有無弱電解質(zhì)生成 ⑶c(H+)和c(OH–)相對大小 ⑷鹽溶液的酸堿性 ⑸鹽溶液中的粒子 ⑹ 相關(guān)化學(xué)方程式 【學(xué)生小結(jié)】NH4Cl溶于水時電離出的NH4+與水電離出的OH-結(jié)合成弱電解質(zhì)NH3H2O,消耗了溶液中的OH-,使水的電離平衡向右移動,產(chǎn)生更多的H+,建立新平衡時,c(H+)>c(OH-),從而使溶液顯酸性。 【【探究3】 往水中加NaCl形成溶液。 ⑴ 電離方程式 ⑵有無弱電解質(zhì)生成 ⑶c(H+)和c(OH–)相對大小 ⑷鹽溶液的酸堿性 ⑸鹽溶液中的粒子 ⑹ 相關(guān)化學(xué)方程式 【板書】三、 鹽類的水解 這種在溶液中鹽電離出來的離子跟水所電離出來的H+或OH-結(jié)合生成弱電解質(zhì)的反應(yīng),叫做鹽類的水解。 【板書總結(jié)】(1) 鹽類 實例 能否水解 引起水解的離子 對水的電離平衡的影響 溶液的酸堿性 強堿弱酸鹽 CH3COONa 能 弱酸陰離子 促進水的電離 堿性 強酸弱堿鹽 NH4Cl 能 弱堿陽離子 促進水的電離 酸性 強酸強堿鹽 NaCl 不能 無 無 中性 (2)只有弱酸的陰離子或弱堿的陽離子才能與H+或OH-結(jié)合生成弱電解質(zhì)。 (3)鹽類水解使水的電離平衡發(fā)生了移動,并使溶液顯酸性或堿性。 (4)鹽類水解反應(yīng)是酸堿中和反應(yīng)的逆反應(yīng)。 (5)鹽類水解是可逆反應(yīng),反應(yīng)方程式中要寫“”號。 (6)水解的規(guī)律是:有弱才水解,無弱不水解,越弱越水解,誰強顯誰性。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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