2019-2020年人民版高一歷史必修1 專題3第1課 太平天國運動 教案1.doc

2019-2020年人民版高一歷史必修1 專題3第1課 太平天國運動 教案1【學習目標】1學會分析太平天國運動爆發(fā)的原因。2通過梳理課本內(nèi)容，歸納太平天國運動的發(fā)展過程，并識記主要史實。3理解太平天國的兩個綱領性文件天朝田畝制度和資政新篇的內(nèi)容及其評價。4學會分析太平天國運動失敗的原因，認識太平天國運動的歷史意義，失敗的教訓?！緦W習重點難點】重點:太平天國運動興起的原因、過程、以及評價。難點： 1.比較天朝田畝制度和資政新篇的異同；2.分析農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性。【教學過程】預習案學法指導：1. 依據(jù)自學引導用藍筆勾劃課本并寫上提示語，梳理基礎知識，然后完成探究題目，用心記憶重點基礎知識；將預習中遇到的疑問用紅筆標記出來，以備小組探究、突破。2. 在“我的疑惑”處填上自己不懂的知識點及自己對本課自主學習的知識及方法收獲。一、相關知識 （一）從金田起義到定都天京1、 太平天國爆發(fā)的原因（1） 后，外國產(chǎn)品大量涌入中國，使沿海農(nóng)民和手工業(yè)者紛紛失去生計。（2） 的沉重捐稅和地主的土地兼并與盤剝。（3）連年不斷的 。2、準備：洪秀全的組織、發(fā)動：洪秀全受西方 的影響，將西方基督教與中國的 相結(jié)合，創(chuàng)立了 組織。3、興起與發(fā)展（1）興起：1851年 。（2）永安建制：初步奠定了 。（3）定都天京： 年春占領南京，改名為天京，定為都城，正式建立了與 。（4）進行 、 和 三次戰(zhàn)役：太平天國進入 。（二）天朝田畝制度和資政新篇1、 天朝田畝制度前期革命綱領（1） 中心：以解決 為中心，提出廢除封 。（2） 內(nèi)容：關于土地分配：根據(jù)“凡天下田，天下人同耕”和“無處不均勻”的原則，不論男女，按 。關于產(chǎn)品分配：根據(jù)“天下人人不受私，物物歸上主”的原則，規(guī)定每戶留足口糧，其余產(chǎn)品歸國庫的分配原則。（3） 目的：試圖在 的基礎上，建立一個 的理想社會。（4） 評價：既有革命性又有空想性。革命性：天朝田畝制度突出反映了農(nóng)民階級要求 的愿望，是農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶?？障胄裕阂谛∩a(chǎn)的基礎上廢除封建土地所有制和平均分配一切社會財富，以求人人平等，是農(nóng)民 的空想。2、 資政新篇后期革命綱領(1) 時間： 年。 （2）目的：為 。（3）內(nèi)容：政治：主張 ，反對結(jié)黨營私，提倡廣開言路。經(jīng)濟：主張效仿西方資本主義的某些制度：發(fā)展工礦、交通、郵政、金融水利等。外交：中外自由通商， 。文教等：興辦學館，建立醫(yī)院，設立社會福利機構。（4）評價：既有進步性又有局限性。進步性：這是先進的中國人 ，集中反映了當時先進的中國人向西方尋求真理和探索救國救民道路的迫切愿望。具有一定的進步意義。局限性：由于缺乏相應的社會基礎和實施條件，加之當時處于戰(zhàn)爭環(huán)境，資政新篇未能真正推行。（三）從天京事變到天京陷落1、 天京事變： 年由 的轉(zhuǎn)折點。（1） 原因：直接原因：領導集團內(nèi)部政權奪利。 根本原因： 。 （2）概況： 2、 年， 失?。?） 失敗原因：主觀原因： 客觀原因： 的聯(lián)合絞殺。3、 歷史功績：太平天國運動沉重打擊了 ，同時也打擊了 。 教訓：太平天國的失敗說明，說明 作為小生產(chǎn)者的代表，缺乏科學理論武器的指導，承擔不起領導中國 的重任。二、教材助讀1.把握本單元的一個主題：各階級、階層人士尋求救國真理，改造中國、發(fā)展中國的歷程。2.要結(jié)合農(nóng)民階級、民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的特點，深刻認識他們領導的民主革命。探究案一、合作探究探究1： 太平天國運動爆發(fā)的根本原因，是階級矛盾或是民族矛盾？為什么？探究2：2天朝田畝制度和資政新篇有哪些相同點和不同點？不同點天朝田畝制度資政新篇頒布背景全盛時期由盛轉(zhuǎn)衰經(jīng)濟基礎公有制，平均主義(空想性)私有制(現(xiàn)實性)群眾基礎反映農(nóng)民愿望不能反映農(nóng)民愿望相同點都具有反封建性；都是綱領性文件；都未能真正實施二、當堂檢測1.下列有關天朝田畝制度的表述，不正確的是A以解決土地問題為中心 B最終得到了廣泛的推行C是農(nóng)民反封建斗爭的思想結(jié)晶 D提出廢除封建地主階級土地所有制2太平天國運動中洪仁玕提出的資政新篇是A.農(nóng)民革命實踐的產(chǎn)物 B.在中國發(fā)展資本主義最早的方案C.太平天國實行的主要革命綱領 D.洋務運動的理論依據(jù)3.下列太平天國的活動中，能夠與當時世界歷史潮流同步的是C嚴懲外國侵略者 B反對腐朽沒落的封建主義A頒布天朝田畝制度 D洪仁玕的資政新篇4、洪秀全創(chuàng)立拜上帝教的目的是A、宣傳西方的基督教 B、推翻清朝的統(tǒng)治C、建立理想的共和國 D、建立樸素的共產(chǎn)主義社會鞏固案 1、從天京事變中可以說明一個基本道理，即A、小農(nóng)經(jīng)濟的分散性決定農(nóng)民階級不可能形成堅強的領導核心B、農(nóng)民領袖間不能同安樂C、農(nóng)民領袖缺乏進取心D、統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權奪勢的斗爭不可避免。2、西方列強協(xié)助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運動。其實質(zhì)是 A、表明支持慈禧和變B、為顯示其軍事實力C、把太平天國控制地區(qū)變?yōu)槠鋭萘Ψ秶鶧、維護和擴大其侵華權益3、說太平天國運動仍是舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭的延續(xù)，主要是因為 A、其主力是農(nóng)民 B、建立農(nóng)民階級的政權C、其領導階級和革命綱領仍是舊式的 D、其斗爭目標是反封建4、圖5為一位同學 的課堂筆記，記錄了對某一歷史事件的不同評價，據(jù)此，推斷他學習的內(nèi)容是（ ）A太平天國運動 B義和團運動 C辛亥革命 D北伐戰(zhàn)爭二、課后反思（結(jié)合所學知識，梳理出本課的知識體系。不要拘于形式，既要有創(chuàng)新，更要有內(nèi)涵）