2019-2020年人民版高一歷史必修1 專題3第1課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 教案1.doc
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2019-2020年人民版高一歷史必修1 專題3第1課 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 教案1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)會(huì)分析太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因。2通過(guò)梳理課本內(nèi)容,歸納太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程,并識(shí)記主要史實(shí)。3理解太平天國(guó)的兩個(gè)綱領(lǐng)性文件天朝田畝制度和資政新篇的內(nèi)容及其評(píng)價(jià)。4學(xué)會(huì)分析太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因,認(rèn)識(shí)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義,失敗的教訓(xùn)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的原因、過(guò)程、以及評(píng)價(jià)。難點(diǎn): 1.比較天朝田畝制度和資政新篇的異同;2.分析農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性。【教學(xué)過(guò)程】預(yù)習(xí)案學(xué)法指導(dǎo):1. 依據(jù)自學(xué)引導(dǎo)用藍(lán)筆勾劃課本并寫上提示語(yǔ),梳理基礎(chǔ)知識(shí),然后完成探究題目,用心記憶重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí);將預(yù)習(xí)中遇到的疑問(wèn)用紅筆標(biāo)記出來(lái),以備小組探究、突破。2. 在“我的疑惑”處填上自己不懂的知識(shí)點(diǎn)及自己對(duì)本課自主學(xué)習(xí)的知識(shí)及方法收獲。一、相關(guān)知識(shí) (一)從金田起義到定都天京1、 太平天國(guó)爆發(fā)的原因(1) 后,外國(guó)產(chǎn)品大量涌入中國(guó),使沿海農(nóng)民和手工業(yè)者紛紛失去生計(jì)。(2) 的沉重捐稅和地主的土地兼并與盤剝。(3)連年不斷的 。2、準(zhǔn)備:洪秀全的組織、發(fā)動(dòng):洪秀全受西方 的影響,將西方基督教與中國(guó)的 相結(jié)合,創(chuàng)立了 組織。3、興起與發(fā)展(1)興起:1851年 。(2)永安建制:初步奠定了 。(3)定都天京: 年春占領(lǐng)南京,改名為天京,定為都城,正式建立了與 。(4)進(jìn)行 、 和 三次戰(zhàn)役:太平天國(guó)進(jìn)入 。(二)天朝田畝制度和資政新篇1、 天朝田畝制度前期革命綱領(lǐng)(1) 中心:以解決 為中心,提出廢除封 。(2) 內(nèi)容:關(guān)于土地分配:根據(jù)“凡天下田,天下人同耕”和“無(wú)處不均勻”的原則,不論男女,按 。關(guān)于產(chǎn)品分配:根據(jù)“天下人人不受私,物物歸上主”的原則,規(guī)定每戶留足口糧,其余產(chǎn)品歸國(guó)庫(kù)的分配原則。(3) 目的:試圖在 的基礎(chǔ)上,建立一個(gè) 的理想社會(huì)。(4) 評(píng)價(jià):既有革命性又有空想性。革命性:天朝田畝制度突出反映了農(nóng)民階級(jí)要求 的愿望,是農(nóng)民反封建斗爭(zhēng)的思想結(jié)晶。空想性:要在小生產(chǎn)的基礎(chǔ)上廢除封建土地所有制和平均分配一切社會(huì)財(cái)富,以求人人平等,是農(nóng)民 的空想。2、 資政新篇后期革命綱領(lǐng)(1) 時(shí)間: 年。 (2)目的:為 。(3)內(nèi)容:政治:主張 ,反對(duì)結(jié)黨營(yíng)私,提倡廣開(kāi)言路。經(jīng)濟(jì):主張效仿西方資本主義的某些制度:發(fā)展工礦、交通、郵政、金融水利等。外交:中外自由通商, 。文教等:興辦學(xué)館,建立醫(yī)院,設(shè)立社會(huì)福利機(jī)構(gòu)。(4)評(píng)價(jià):既有進(jìn)步性又有局限性。進(jìn)步性:這是先進(jìn)的中國(guó)人 ,集中反映了當(dāng)時(shí)先進(jìn)的中國(guó)人向西方尋求真理和探索救國(guó)救民道路的迫切愿望。具有一定的進(jìn)步意義。局限性:由于缺乏相應(yīng)的社會(huì)基礎(chǔ)和實(shí)施條件,加之當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境,資政新篇未能真正推行。(三)從天京事變到天京陷落1、 天京事變: 年由 的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。(1) 原因:直接原因:領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部政權(quán)奪利。 根本原因: 。 (2)概況: 2、 年, 失?。?) 失敗原因:主觀原因: 客觀原因: 的聯(lián)合絞殺。3、 歷史功績(jī):太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)沉重打擊了 ,同時(shí)也打擊了 。 教訓(xùn):太平天國(guó)的失敗說(shuō)明,說(shuō)明 作為小生產(chǎn)者的代表,缺乏科學(xué)理論武器的指導(dǎo),承擔(dān)不起領(lǐng)導(dǎo)中國(guó) 的重任。二、教材助讀1.把握本單元的一個(gè)主題:各階級(jí)、階層人士尋求救國(guó)真理,改造中國(guó)、發(fā)展中國(guó)的歷程。2.要結(jié)合農(nóng)民階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn),深刻認(rèn)識(shí)他們領(lǐng)導(dǎo)的民主革命。探究案一、合作探究探究1: 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的根本原因,是階級(jí)矛盾或是民族矛盾?為什么?探究2:2天朝田畝制度和資政新篇有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?不同點(diǎn)天朝田畝制度資政新篇頒布背景全盛時(shí)期由盛轉(zhuǎn)衰經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)公有制,平均主義(空想性)私有制(現(xiàn)實(shí)性)群眾基礎(chǔ)反映農(nóng)民愿望不能反映農(nóng)民愿望相同點(diǎn)都具有反封建性;都是綱領(lǐng)性文件;都未能真正實(shí)施二、當(dāng)堂檢測(cè)1.下列有關(guān)天朝田畝制度的表述,不正確的是A以解決土地問(wèn)題為中心 B最終得到了廣泛的推行C是農(nóng)民反封建斗爭(zhēng)的思想結(jié)晶 D提出廢除封建地主階級(jí)土地所有制2太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中洪仁玕提出的資政新篇是A.農(nóng)民革命實(shí)踐的產(chǎn)物 B.在中國(guó)發(fā)展資本主義最早的方案C.太平天國(guó)實(shí)行的主要革命綱領(lǐng) D.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的理論依據(jù)3.下列太平天國(guó)的活動(dòng)中,能夠與當(dāng)時(shí)世界歷史潮流同步的是C嚴(yán)懲外國(guó)侵略者 B反對(duì)腐朽沒(méi)落的封建主義A頒布天朝田畝制度 D洪仁玕的資政新篇4、洪秀全創(chuàng)立拜上帝教的目的是A、宣傳西方的基督教 B、推翻清朝的統(tǒng)治C、建立理想的共和國(guó) D、建立樸素的共產(chǎn)主義社會(huì)鞏固案 1、從天京事變中可以說(shuō)明一個(gè)基本道理,即A、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的分散性決定農(nóng)民階級(jí)不可能形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心B、農(nóng)民領(lǐng)袖間不能同安樂(lè)C、農(nóng)民領(lǐng)袖缺乏進(jìn)取心D、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的斗爭(zhēng)不可避免。2、西方列強(qiáng)協(xié)助清政府鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。其實(shí)質(zhì)是 A、表明支持慈禧和變B、為顯示其軍事實(shí)力C、把太平天國(guó)控制地區(qū)變?yōu)槠鋭?shì)力范圍D、維護(hù)和擴(kuò)大其侵華權(quán)益3、說(shuō)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)仍是舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的延續(xù),主要是因?yàn)?A、其主力是農(nóng)民 B、建立農(nóng)民階級(jí)的政權(quán)C、其領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)和革命綱領(lǐng)仍是舊式的 D、其斗爭(zhēng)目標(biāo)是反封建4、圖5為一位同學(xué) 的課堂筆記,記錄了對(duì)某一歷史事件的不同評(píng)價(jià),據(jù)此,推斷他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是( )A太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) B義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) C辛亥革命 D北伐戰(zhàn)爭(zhēng)二、課后反思(結(jié)合所學(xué)知識(shí),梳理出本課的知識(shí)體系。不要拘于形式,既要有創(chuàng)新,更要有內(nèi)涵)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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