2020年【冀教版】七年級(jí)上冊(cè)：Unit 1 Lesson 4 What Is It教案

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1、2020年精編冀教版英語資料 Lesson 4 What’s is it ? 一、教材分析 本課是七年級(jí)第一冊(cè)第一單元第4課，本文主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種學(xué)習(xí)用品的詞匯，并學(xué)會(huì)如何對(duì)事物提問，借用教室內(nèi)的各種事物，讓學(xué)生參與游戲、對(duì)話、表演等活動(dòng)，搞活課堂氣氛，促使學(xué)生在生活中鞏固舊知識(shí)，逐步掌握和拓展新內(nèi)容。 1. 教學(xué)目標(biāo) ● 語言知識(shí) (1)復(fù)習(xí)詞匯：blackboard pen pencil pencil box ruler (2)復(fù)習(xí)句子：What’s this/that? This/That/It is… ●語言技能 (1)能聽、說、讀、寫與教室有關(guān)的詞匯：bla

2、ckboard pen pencil pencil box ruler (2)能理解并使用以下句子： You go first. It’s your turn. It’s on the wall. ● 情感與態(tài)度：通過生動(dòng)直觀的多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ● 學(xué)習(xí)策略：課堂教學(xué)始終堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)、合作探究、討論練習(xí)等各個(gè)有效環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)學(xué)生都積極投入到課堂活動(dòng)當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行思考和做事情的意識(shí)。。 2.教學(xué)重點(diǎn): What is it? It’s a(an)... 3.教學(xué)難點(diǎn):句型的準(zhǔn)確理解和靈活運(yùn)用。 二、教

3、學(xué)步驟 Step I Class Opening（10 minutes） 1. Sing a song “How Are You Today” 2. Say something about the classroom. T: Do you have the pen/pencil/…? Today we will learn something about the classroom.　　(設(shè)計(jì)意圖：圖片導(dǎo)入，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望) 　　 T: Look, boys and girls. What’s this ?/What’s that? Ss: It’s a bl

4、ackboard/pen… T:Do you have one?　　 S1:Yes ./No. 　 T: What’s in your pencil box?　　 S2:A pen./A ruler. T: Good job. Now make a new dialogue with your partner. SS: A: This is a ruler. B: Oh, it’s new/yellow/nice… (設(shè)計(jì)意圖：通過師生問答、圖片展示的方式展開復(fù)習(xí)，為后面教學(xué)做好鋪墊) 　　Step II. New Concepts (10 minutes) 1. Ne

5、w words Teaching 　　The teacher and the students learn the new words by explaining the words.　　 Eg. 　　 T: It’s long and thin. You can write with it. It’s a_________ . Ss :Pen. 　T: Where（哪里） is the blackboard？ 　Ss: On the wall. (設(shè)計(jì)意圖：通過師生問答、圖片展示的方式學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)詞匯，同時(shí)使學(xué)生對(duì)老師所提的特殊疑問句初步熟悉) 2. Listen and

6、read　　 （設(shè)計(jì)意圖：內(nèi)容涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生在練習(xí)聽力的過程中進(jìn)一步掌握本課知識(shí)。） Step III Consolidation (20 minutes) 1. Guessing game　 T:Ok, Class, are you tired? Let’s play the guessing game. Choose one picture and guess what it is.（The students guess） ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過猜謎的方式穿插課文第二部分，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣） 2. Make new sentences with

7、the pictures. 3. Do some exercises. Step IV Class Closing（5 minutes） 1. Summing up 2. Homework (設(shè)計(jì)意圖：目的在于復(fù)習(xí)本課，為學(xué)習(xí)下一課做準(zhǔn)備。) 板書設(shè)計(jì)： Lesson 4 What Is It ? What is this/that/it? It’s… 三、教學(xué)反思 本課學(xué)習(xí)了幾種學(xué)習(xí)用具的詞匯，以生動(dòng)形象的圖片及教室的實(shí)物為例來呈現(xiàn)單詞；運(yùn)用游戲、會(huì)話等多種學(xué)生感興趣的方式，練習(xí)和鞏固所學(xué)

8、新知；運(yùn)用情景對(duì)話，真正把學(xué)生帶到英語的情景當(dāng)中，讓學(xué)生感受到了學(xué)英語的快樂，激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語的興趣，使課堂教學(xué)取得了很好的效果；小組內(nèi)師友合作學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生都積極參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中，培養(yǎng)了學(xué)生自主交流和學(xué)習(xí)的能力。

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