2019版高考語文二輪提分復習 專題4 非連續(xù)性文本閱讀 提分攻略1 題型2“材料理解或概括類”選擇題講義.doc

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題型二 “材料理解或概括類”選擇題 [技法回顧] “材料理解或概括類”選擇題解題3步驟 [典例剖析] [例2]　(2018全國卷Ⅲ)閱讀下面的材料(文本見本專題“題型一”“典例剖析”)，完成后面的題目。 下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是(3分)(　　) A．圖書出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與繁榮離不開政策支持，“十二五”期間諸多法律法規(guī)與政策的及時出臺，為實體書店和網(wǎng)店的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。 B．全國各地新建或改造的大型書城正逐步向文化購物中心轉型，這表明實體書店向多元化的經(jīng)營方式轉變，其業(yè)態(tài)已經(jīng)成為一種主流。 C．各類出版社為加快產(chǎn)業(yè)升級，紛紛借助已有的數(shù)字出版部門，實現(xiàn)網(wǎng)絡技術和圖書出版的融合發(fā)展，這拉近了出版業(yè)與市場的距離。 D．由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，電子圖書的銷售、圖書版權產(chǎn)生的間接利潤、圖書作為傳播平臺產(chǎn)生的廣告效益等都會給圖書出版業(yè)帶來新的增值。 【解題流程】 第一步，細讀選項抓信息 第二步，精準定位找區(qū)間 第三步，兩相比較問三問 A項，抓選項中的重要信息點，“發(fā)展與繁榮”“政策支持”“良好的環(huán)境”。 定位于材料一，第一段“2015年，圖書出版業(yè)取得了諸多重要突破，政府部門出臺的多項政策、舉措更加有力”“全國各地新建或改造了一批大型書城……” 第二段“在2014年出臺的《關于推動新聞出版業(yè)數(shù)字化轉型升級的指導意見》的基礎上……” 原文中的“圖書出版業(yè)取得了諸多重要突破”對應著選項中的“圖書出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與繁榮”，原文中的“政府部門出臺的多項政策、舉措”對應著選項中的“政策支持”，正是由于政策的支持，才使實體書店和網(wǎng)店得以良性發(fā)展，也就是“提供了良好的環(huán)境”。 B項，選項中的重要信息點，“轉型”“多元化的經(jīng)營方式”“成為一種主流”。 定位于材料一第一段“全國各地新建或改造了一批大型書城，這些大型書城注重‘體驗’和‘服務’，引入親子閱讀、創(chuàng)意生活、數(shù)字體驗、咖啡餐飲等多元業(yè)態(tài)，逐步向文化購物中心轉型，賦予了實體書店新的生命力”。 選項中的“全國各地新建或改造的大型書城正逐步向文化購物中心轉型”可以明顯在原文中找到對應，“實體書店向多元化的經(jīng)營方式轉變”和原文中的“多元業(yè)態(tài)”對應，但是“其業(yè)態(tài)已經(jīng)成為一種主流”則屬主觀臆想，無中生有。 C項，選項關鍵詞“已有”“融合發(fā)展”等。 定位材料一中第二段“出版社積極打造自身的數(shù)字出版平臺，紛紛成立數(shù)字出版部門……諸多新改變和新方法讓出版與市場的距離更近，如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷……” 由原文中“紛紛成立數(shù)字出版部門”可知，數(shù)字出版部門是新打造的，而非選項中所說的“已有的”，篡改了原文內(nèi)容。 原文中的“眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷”對應選項中“實現(xiàn)網(wǎng)絡技術和圖書出版的融合發(fā)展”，沒有錯誤。 D項，選項關鍵詞“傳播平臺”。 定位材料三“互聯(lián)網(wǎng)還能夠成為圖書傳播的平臺，讓圖書在傳播過程中實現(xiàn)增值，比如在互聯(lián)網(wǎng)傳播中可以加載商業(yè)廣告，產(chǎn)生巨大的效益”。 由原文“互聯(lián)網(wǎng)還能夠成為圖書傳播的平臺”可知，選項中“圖書作為傳播平臺”錯，圖書并非傳播平臺，其平臺是“互聯(lián)網(wǎng)”。張冠李戴。 【答案】　A 對點即時訓練 (2018全國卷Ⅱ)閱讀下面的材料，完成1～3題。 材料一： 創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，知識產(chǎn)權是加快動能轉換、結構優(yōu)化的重要支撐。我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段，正處在轉變發(fā)展方式、轉換增長動力的攻關期。要順利跨越這個關口，就必須激發(fā)出創(chuàng)新這個第一動力，走創(chuàng)新驅動發(fā)展道路；就必須“倡導創(chuàng)新文化，強化知識產(chǎn)權創(chuàng)造、保護、運用”。我們要進一步發(fā)揮好知識產(chǎn)權的技術供給和制度供給的雙重作用，通過加強知識產(chǎn)權的創(chuàng)造和運用，不斷為實體經(jīng)濟發(fā)展注入新動力；通過強化知識產(chǎn)權保護，推動構建更加公平公正、開放透明的市場環(huán)境。 (摘編自社論《播撒創(chuàng)新種子，守護創(chuàng)新中國—— 寫在2018年全國知識產(chǎn)權宣傳周活動啟動之際》， 《中國知識產(chǎn)權報》2018年4月20日) 材料二： 2011～2016年遭遇專利侵權的比例(單位：%) (摘編自國家知識產(chǎn)權局知識產(chǎn)權發(fā)展 研究中心《2017年中國專利調查報告》) 材料三： 繼山東理工大學、同濟大學等高?？萍汲晒D化相繼取得突破后，近日，中南大學冶金與環(huán)境學院科研團隊的“電化學脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰”技術專利，成功轉讓給一家科技公司，許可使用費超過1億元。雙方將共同組建平臺公司，由平臺公司具體負責專利的產(chǎn)業(yè)化，長期以來，我國高?？蒲袆?chuàng)新工作偏重基礎理論研究，擁有深厚研發(fā)創(chuàng)新能力的科研人才未能將智力資源轉化成市場價值，根據(jù)市場發(fā)展趨勢探尋科技創(chuàng)新方向、不斷更新升級科技創(chuàng)新思路，正是提升專利質量、實現(xiàn)專利市場價值的核心之義。 2015年修訂的《中華人民共和國促進科技成果轉化法》打破高?？萍汲晒D化藩籬，鼓勵高校對特有的科研成果采取轉讓、許可等方式進行轉移轉化，對高校以實踐為導向的科技創(chuàng)新產(chǎn)生了巨大的推動作用。 (摘編自王廉等《創(chuàng)新為市場，轉化顯效益》， 《中國知識產(chǎn)權報》2017年9月29日) 材料四： 在科技成果轉化的實際過程中，高校普遍遇到了些障礙。首先，科技成果與企業(yè)需求脫鉤的矛盾長期存在。大學科研工作與企業(yè)技術創(chuàng)新在目標、路徑、組織方式、評價標準及環(huán)境要求等方面存在著很大的差別，因此高校的成果很難迅速轉化成適應市場需求的新產(chǎn)品和新技術。其次，成果轉化的機制不暢，高校傳統(tǒng)體系是為了適應學術研究和人才培養(yǎng)而設計制訂的，對于科技成果轉化，產(chǎn)學研合作等社會服務方面的需求，現(xiàn)有體系在機構設置、管理制度、激勵機制等方面匹配性不足。 (摘編自胡罡等《地方研究院：高?？萍汲? 果轉化模式新探索》) 1．(數(shù)據(jù)分析題)下列對材料二相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．2011到2013年，科研單位遭遇侵權的比例由25.3%下降到13.4%，降幅較為明顯，但2014年有微小回升，2015年則回落至8.4%。 B．2015年企業(yè)和高校遭遇侵權的比例較之以往四年有所提高，總體侵權比例也略有反彈；而2016年各項侵權比例均呈下降態(tài)勢，總體遭遇侵權比例為10.7%。 C．2012至2016年間，比例一直下降的僅有個人遭遇侵權這一項，企業(yè)、高校、科研單位以及總體這四項數(shù)據(jù)，均有回升的現(xiàn)象發(fā)生。 D．專利侵權總體比例的下降，一定程度上體現(xiàn)了我國知識產(chǎn)權保護工作所取得的成效，當然，我國專利數(shù)量的快速增長也可能在一定程度上拉低專利侵權的比例。 B　[B項中“2015年企業(yè)和高校遭遇侵權的比例較之以往四年有所提高”的說法錯誤。2015年的企業(yè)和高校遭侵權的比例比2013、2014年高，但低于2011、2012年。做這類題目，一定要注意對比細節(jié)，數(shù)據(jù)圖要注意數(shù)據(jù)的變化。] 2．(“材料理解或概括類”選擇題)下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是(3分)(　　) A．只有大力倡導創(chuàng)新文化，提高全社會的創(chuàng)斷意識，增加知識產(chǎn)權的技術供給，才能夠形成全民尊重知識、誠信守法的社會風尚。 B．根據(jù)市場發(fā)展趨勢判斷科技創(chuàng)新方向，充分考慮、合理安排成果轉化中企業(yè)方的利益訴求，這樣才能體現(xiàn)出大學科研工作的價值。 C．隨著高校的科研團隊與企業(yè)共同合作的創(chuàng)新路徑日益受到重視，一些科技成果正被逐漸轉化為可以實現(xiàn)市場價值的高質量專利。 D．高校在科研工作和人才培養(yǎng)的管理制度、評價標準等方面的不足，導致科研成果無法直接轉化成適應市場需求的新技術和新產(chǎn)品。 C　[A項，根據(jù)材料一，“增加知識產(chǎn)權的技術供給”的說法不全面，還應包括“制度供給”。B項，“合理安排成果轉化中企業(yè)方的利益訴求”“才能體現(xiàn)出大學科研工作的價值”這一說法不正確。由材料四可知，體現(xiàn)大學科研工作價值的應是成果“轉化成適應市場需求的新產(chǎn)品和新技術”，而不是企業(yè)方的利益訴求。D項，從材料四可以看出，科研成果無法直接轉化成適應市場需求的新技術和新產(chǎn)品是多方原因造成的，首先是“科技成果與企業(yè)需求脫鉤的矛盾長期存在”，其次是“成果轉化的機制不暢”，做這類題目，一定要準確篩選原文信息，注意選項和原文的比對。] 3．促進高?？萍汲晒D化需要哪些相關方協(xié)作？請簡述各方所起的作用。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　從材料三、四可以明顯看出，科技成果轉化離不開高校和企業(yè)的通力協(xié)作，但材料三提到了《中華人民共和國促進科技成果轉化法》的修訂，這意味著科技成果轉化離不開政府的支持，所以科技成果轉化主要相關方是企業(yè)、高校和政府。材料四重點說了高?？蒲谐晒茈y轉化的原因，一是科技成果與企業(yè)需求脫鉤，大學科研工作與企業(yè)技術創(chuàng)新在目標、路徑、組織方式、評價標準、環(huán)境要求等方面存在很大差別；二是成果轉化的機制不暢。想要解決問題，需要高校、企業(yè)和政府部門的協(xié)作。由以上分析可知，根據(jù)相關方各自掌握的資源，點出其所起的作用即可。 【答案】　相關方：①高校；②企業(yè)；③政府。(2分) 作用：①高校擁有豐富的人才和知識儲備，較強的研究和開發(fā)能力，是相關科技成果的創(chuàng)造者和提供方；②企業(yè)是科技成果的需求方，可以提供較為充裕的轉化資金；③政府具有較強的組織調控能力，可以創(chuàng)造良好的轉化環(huán)境，給科技成果轉化提供堅實的政策動力。(4分)