部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 期末單元測(cè)試卷含答案（4套）.docx

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1、A. 擬定（打算） . B. 帶模（模范） C. 頑多（惡，不好） ?代義（拿著） 山澗（山間流水的溝） 季托（將事情交給人） 穹然（心神沮喪） 審其父（拜訪） (3) 下列各組詞語(yǔ)搭配全都合理的一項(xiàng)是 A.精力旺盛 內(nèi)容精簡(jiǎn) 裝備精銳 B.粗獷的性格 粗壯的繩子 粗疏的線條 C.發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn) 保持距離 改進(jìn)工作 D.得意揚(yáng)揚(yáng)地夸耀 眥牙咧嘴地叫喊 忍俊不禁地笑 期末檢測(cè)卷（一） 根據(jù)新教材編寫(xiě) 時(shí)間：90分鐘 滿分：10（）分 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（34分） 1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） fu yong lido kud hud xiao z

2、u ddng ( ) ( ) ( ) ( ) qidng ying shOn sheng jido wan wei wen ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 選擇題。（15分） （1）下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A.敞開(kāi) . (chdng) 兩腮 . (si) 膘肥體壯（piao） ? B.吆喝 . (yao) 山池 (jidn) 碧波萬(wàn)頃（qln） ? c.血泊 ? (po) 鐫刻 ? (juan) 抓耳撓腮（旭o） D.軋傷 (zhd) 布幔 (mdn) 篝火(gou)

3、 （2）下列對(duì)加點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)是（ ） 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（來(lái)源） 人才翠出（輩分） 拖男挈女（帶，領(lǐng)） 皮摯（用東西支、鋪或襯） （4）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A. “只要多讀多練，作文才會(huì)有進(jìn)步”和“只要多讀多練，作文就會(huì)有進(jìn)步” 空對(duì)空、空對(duì)地等。按飛行方式可分為彈道式和巡航式，按射程可分為近程、中程、 遠(yuǎn)程和洲際等。我是屬于地對(duì)地、彈道式、射程超過(guò)一萬(wàn)千米的洲際導(dǎo)彈。 無(wú)論就身高、體重、射程和威力而言，我們“洲際”這一分支在導(dǎo)彈家庭中都是 首屈一指的。我身高二三十米，胸圍三到五米，使用液體發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)體重一百多噸，而 使用固體發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)體重二三十噸。 我有飛得快、爬得高、

4、打得準(zhǔn)的絕技，具有強(qiáng)大的威懾力。我的最大飛行速度可 達(dá)每秒七千米以上，比聲音快約二十倍，一萬(wàn)千米的路程，不到半個(gè)小時(shí)就飛完了。 即使對(duì)方的預(yù)警雷達(dá)網(wǎng)在飛行途中發(fā)現(xiàn)我，立即準(zhǔn)備防御和反擊，也己經(jīng)是臨陣磨槍, 措手不及了。在萬(wàn)里征程中，我大部分時(shí)間飛行在幾百千米高的外層空間，那里沒(méi)有 空氣，所以通行無(wú)阻，高速前進(jìn)。任何常規(guī)防空武器，對(duì)于我也只能作“高不可攀， 鞭長(zhǎng)莫及”的望“空”興嘆。在制導(dǎo)系統(tǒng)指導(dǎo)下，“我行我素”，外界干擾對(duì)我不起 作用，飛行一萬(wàn)多千米，彈頭命中目標(biāo)的誤差不超過(guò)一千米，甚至只有二百米。 俗話說(shuō)“一物降一物”“有矛必有盾”，雖然我很厲害，但在預(yù)警雷達(dá)和預(yù)警衛(wèi)星 的監(jiān)視下，我也不敢

5、輕舉妄動(dòng)。另外還有專門用來(lái)打我的反彈道導(dǎo)彈，更是我的冤家 對(duì)頭。 然而“道高一尺，魔高一丈”，我的本領(lǐng)也在不斷提高。70年代人們賦予我“分 頭術(shù)”，在快接近攻擊目標(biāo)時(shí)，我搖身一變，變出好幾個(gè)彈頭，叫對(duì)方的預(yù)警雷達(dá)和預(yù) 警衛(wèi)星真假難分，防不勝防。最多時(shí)，我可以帶上八到十個(gè)彈頭。這就叫作“分導(dǎo)式 多彈頭”，一個(gè)能頂幾個(gè)用。 我出世以來(lái)，霸權(quán)主義者狐假虎威，拿著我到處張牙舞爪，侵略擴(kuò)張，致使我背 上“洲際搗蛋”的惡名。其實(shí)我是無(wú)辜的，我同其他武器一樣，是人制造的，由人操 縱的。在霸權(quán)主義者手里，我可以成為助紂為虐的工具；在人民的手里又能變成伸張 正義的力量。 1. 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)

6、。（2分） （1） 彎著手指頭就能計(jì)算數(shù)目。形容數(shù)量很少。（ ） （2） 用武力或聲勢(shì)使對(duì)方感到恐懼。（ ） 2. 文章采用自述的方式，介紹了洲際導(dǎo)彈的哪些特點(diǎn)？ （3分） 3. 體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞的妙處。（6分） （1）我有飛得快、爬得高、打得準(zhǔn)的維技。 （2）我大部分時(shí)間飛行在幾百千米高的外層空間。 ? ? ? ? ? 4. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 本文在介紹洲際導(dǎo)彈的種類時(shí)采取了分類別的說(shuō)明方法。 B. 引用“道高一尺，魔高一丈”是為了說(shuō)明反彈道導(dǎo)彈的厲害。 C. 使用固體發(fā)動(dòng)機(jī)的洲際導(dǎo)彈比使用液體發(fā)動(dòng)機(jī)的洲際導(dǎo)彈要輕許多。 D. 導(dǎo)彈既可以成

7、為助紂為虐的工具，也可以變成伸張正義的力量。 5. 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)洲際導(dǎo)彈的發(fā)展過(guò)程。（4分） 藻feMB生花一（_3_0僉） 四、寫(xiě)作。（30分） 題目：我發(fā)現(xiàn)了 的奧秘 現(xiàn)代社會(huì)，科技無(wú)處不在。手機(jī)、高鐵、飛船……在享受科技給我們帶來(lái)便捷的 同時(shí)，你了解或思考過(guò)這些科技背后的原理嗎？相信你也曾探索過(guò)某一生活現(xiàn)象背后 的科學(xué)奧秘。請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇400字左右的科普小文章。要求：語(yǔ)言流暢, 內(nèi)容準(zhǔn)確。 期末檢測(cè)卷（六）參考答案 1.嶄新 參謀 調(diào)度 水瓢 繁忙喉嚨派頭鋤頭 2. (1) zha V ya V (2) ping V bi ng V (3

8、) jin V jin V (4) jiang V jiang V 3. (1) B (2) C (3) C (4) B 4. (1) 涼爽的 金色的谷子便笑彎了腰 (2) 去掉“ 前半部分”。 二、 1.我國(guó)青少年近視問(wèn)題嚴(yán)重。（或：我國(guó)青少年近視率居世界之首。） 2. ①愛(ài)護(hù)眼睛，就是珍惜光明。②保護(hù)視力，從青少年開(kāi)始。③愛(ài)護(hù)眼睛一一為光明、 美好的生活護(hù)航?。▽?xiě)出兩條即可） 三、 （一）1. dian V 淺的湖泊 J gdn J gan V gan V gdn V 2. 荷花盛開(kāi)的美景荷葉荷花稈荷花野荷花嬌艷無(wú)比3.C （二）1. （1

9、）屈指可數(shù) （2）威懾 2. 提示：從“誕生時(shí)間"“外形”“速度”“威力”以及“發(fā)展變化”幾個(gè)方面說(shuō) 即可。 3. （1） “絕技”說(shuō)明洲際導(dǎo)彈具有其他武器比不上的優(yōu)勢(shì)等。 （2）“大部分時(shí)間”表示還沒(méi)有全包括，不是全部，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn) 確性。 4. B 5. 隨著衛(wèi)星和雷達(dá)偵察技術(shù)不斷提高，洲際導(dǎo)彈由一彈頭變成多彈頭，一個(gè)頂幾 個(gè)用。 期末檢測(cè)卷（七） 根據(jù)新教材編寫(xiě) 時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 蔻—積具運(yùn)用（36僉）一 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（29分） fdng si ddo gao jun ma tan ting ( ) ( ） ( ) (

10、 ) cu yong zong hong shuai jiao fan ma ng ( ) ( ) ( ) ( ) 選擇題。（15分） （1）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.玷污(dian) ? 撩撥 ? (liao) 婀娜多姿 (na) B.喧哮（pdo） 脊念 (juan) 心猥意馬 (yuan) C.弓弩（W） . 嘩笑 . (hud) 摩拳擦掌 . (m6) D.華僑(qiao) ? 徘徊 . (hui) 熠熠發(fā)光 ? (

11、yi) （2）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋全都正確的一項(xiàng)是 ( ) A.敞開(kāi)（打開(kāi)） . 勝地（優(yōu)美的） . 喜不自勝 . （能承受） B.故都（有意） . 促狹（愛(ài)捉弄人） . 千鈞（古代重量單位） . C.矯饞（強(qiáng)壯） 攀客（文人） 熠熠發(fā)光（火燒的樣子） D.屏障（用來(lái)遮擋、 ? 阻礙的東西） 擰螺絲（別扭） . 禍患 . （3）下列詞語(yǔ)全是描寫(xiě)人物心理的一項(xiàng)是（ ) A.心急如焚 左顧右盼 悔恨交加 悶悶不樂(lè) B.勃然大怒 足智多謀 平易近人 歡天喜地 C.百感交集 迫不及待

12、 不慌不忙 驚弓之鳥(niǎo) D.肅然起敬 情不自禁 養(yǎng)尊處優(yōu) 垂頭喪氣 1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） (4) 2. （災(zāi)難） F面四句話中意思不同于其他三句的一項(xiàng)是（ ） A.這樣精彩的表演, 使我贊不絕口。 B. 這樣精彩的表演, 不能不使我贊不絕口。 C. 這樣精彩的表演, 怎能使我贊不絕口？ D. 這樣精彩的表演, 怎能不使我贊不絕口？ (5) 下列各句說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A. 《威尼斯的小艇》作者是美國(guó)作家馬克?吐溫。他和法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的 契訶夫并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。 B. 在《牧場(chǎng)之國(guó)》中，作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)

13、“這就是真正的荷蘭”，既是對(duì)荷蘭風(fēng)光 的介紹，也是對(duì)荷蘭美景的贊美。 C. 《水滸傳》里有一百零八將，其中天罡星三十六名，地煞星七十二名。 D. 《田忌賽馬》中田忌在好朋友孫臏的幫助下，贏了齊威王。 3. 按要求完成句子。（6分） （1）火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，小草無(wú)精打采地低著頭。（仿寫(xiě)一個(gè)擬人句） （2）有時(shí)候他人的意見(jiàn)或建議能給我們很大的啟發(fā)，正所謂“聽(tīng)君一席話，勝讀十 年書(shū)二（仿寫(xiě)句子） 二、綜合實(shí)踐。（7分） 材料一：我國(guó)淡水資源總量為2. 8萬(wàn)億立方米，居世界第六，但人均水資源量?jī)H 為世界人均水平的四分之一，居世界第109位。 材料二：漫畫(huà)（如下圖）: 公共洗

14、手間 痂的水，反企、 不用花自己的少 1. 材料一中用到了哪些說(shuō)明方法？ （4分） 2. 談?wù)勀銖倪@兩則材料中獲得的啟示。（3分） 盤(pán)閱埃天JtL（ 三、閱讀理解。（34分） 舟過(guò)安仁 閑居初夏午睡起（其一） 一葉漁船兩小童， 梅子留酸軟齒牙， 收篙停棹坐船中。 芭蕉分綠與窗紗。 怪生無(wú)雨都張傘， 日長(zhǎng)睡起無(wú)情思， 不是遮頭是使風(fēng)。 閑看兒童捉柳花。 1.填空題。（3分） 楊萬(wàn)里是 （朝代）詩(shī)人，本學(xué)期學(xué)過(guò)他的詩(shī)是《 》，這 首詩(shī)描寫(xiě)了古代鄉(xiāng)村中的 。 2. 詩(shī)人童心未泯，總能在生活中發(fā)現(xiàn)兒童的稚態(tài)，請(qǐng)用“—”分別畫(huà)出兩首詩(shī)中相 關(guān)的句子。（4分）

15、 3. 兩首詩(shī)充滿童真童趣，請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描述“張傘、使風(fēng)”或“捉柳花” 的情形。（4分） 4. 寫(xiě)一寫(xiě)你積累的其他楊萬(wàn)里所作的體現(xiàn)兒童生活的詩(shī)句。（4分） （二）委屈（19分） 正是吃西瓜的季節(jié)。中午，爸爸汗流疾背地搬回四個(gè)西瓜。我上去拍拍這個(gè)，聽(tīng) 聽(tīng)那個(gè)，爸爸把眼一瞪，說(shuō)：“別動(dòng)，先用涼水浸著，留著晚上再吃！” 誰(shuí)聽(tīng)他的！下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在里屋睡覺(jué)。我用刀給每個(gè)西瓜 都扎了個(gè)倒三角，挑起來(lái)吮一口，記好了哪個(gè)甜，哪個(gè)不甜。 終于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盆里抱出來(lái)放到桌上。四個(gè)瓜有大有小。瓏 看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個(gè)大的：“我要這

16、個(gè)！這個(gè)大的是 我的！” “啪！”爸爸的巳掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。 “我就要這個(gè)，大的是我的！”我抱住瓜死不撒手。 “孩子小，大人哪有和孩子爭(zhēng)吃的！”奶奶一個(gè)勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在 大聲嚷著：“現(xiàn)在的孩子真不懂事！你當(dāng)奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會(huì)理你的！” “看你說(shuō)的，我們的陽(yáng)陽(yáng)可不是那樣！”奶奶說(shuō)。我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)兒流出來(lái), 我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛(ài)地望著我。既然奶奶說(shuō)了，爸爸就只好不再作聲，讓 我吃那個(gè)大的。 四個(gè)西瓜打開(kāi)了三個(gè)，三個(gè)瓜的瓜瓢兒都是紅紅的，一看就知道很甜。就我這個(gè), 個(gè)頭兒雖大，卻沒(méi)長(zhǎng)熟，一點(diǎn)兒也不甜。 大家默不作聲

17、地吃瓜。我守著我那個(gè)瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬 頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說(shuō)：“這就是你搶大西瓜的好處！” 我想氣爸爸，故意裝成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊 瓜，咬了一口，我“露餡兒” 了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃?！白屗?，要搶 大瓜吃就沒(méi)吃好瓜的福分兒！ ”爸爸指著我說(shuō)。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃 塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜吶…… 我不后悔―帆奶|一媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎一天該讓他們甜甜地吃 一回了 ―| 1. 在文章最后一個(gè)自然段的「|中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分） 2. 請(qǐng)仿照例子，再寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)人

18、物心理的詞語(yǔ)。（4分） 例：非常高興一一欣喜若狂 3. 下列對(duì)文中畫(huà)“—”的句子理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. “我”覺(jué)得自己是小孩，就應(yīng)該吃大西瓜。 B. “我”擔(dān)心那個(gè)大西瓜被爸爸、奶奶、媽媽先選走了。 C. 我認(rèn)為應(yīng)該將甜的西瓜讓給大人吃，所以選了不甜的大西瓜。 4. 文章的第9?10自然段寫(xiě)得十分有趣，想象一下，當(dāng)爸爸知道真相后會(huì)怎樣？試著 寫(xiě)一■寫(xiě)。（3分） 5. 尊敬長(zhǎng)輩是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，你還知道哪些古人尊敬長(zhǎng)輩的故事呢？請(qǐng)舉一個(gè)例子。 案妙篁生花一（_迎也 四、寫(xiě)作。（30分） 題目：十字路口 十字路口，變換的紅綠燈，來(lái)來(lái)往往的車輛，形形色色的路人……

19、一個(gè)路口就是 日常生活的剪影。善于觀察的你在十字路口一定有不少見(jiàn)聞吧，寫(xiě)一寫(xiě)讓你印象深刻 的某個(gè)人或某件事。要求：語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)在400左右。 期末檢測(cè)卷（七）參考答案 一、 1.放肆禱告駿馬探聽(tīng)簇?fù)砜v橫摔跤繁忙 2. （1） B （2） A （3） C （4） C （5） A 3. （1） 一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳枝愉悅地翩翩起舞。 （2）我們要珍惜時(shí)間，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。 二、 1.列數(shù)字、作比較。 2. 我們要節(jié)約水資源。（或：善待自然，敬畏自然。） 三、 （一）1.南宋 稚子弄冰 兒童生活 2. 怪生無(wú)雨都張立不是遮頭是使風(fēng)日長(zhǎng)睡起無(wú)情思閑看

20、兒童捉柳花 3. 示例：兩個(gè)孩子收起竹篙，停下船槳，天沒(méi)下雨卻撐起雨傘來(lái)。原來(lái)，他們想 利用傘讓風(fēng)使船前進(jìn)呢！ 4. 籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。 （二）1. , 、 ？。 2. 害怕一毛骨悚然矛盾一七上八下或忐忑不安 3. A 4. 唉，我真是錯(cuò)怪兒子了！兒子長(zhǎng)大了，知道孝敬長(zhǎng)輩了。 5. 示例：臥冰求鯉。晉朝王祥早年喪母，繼母朱氏并不善待他，常在其父面前說(shuō) 他的不是。繼母生病想吃鯉魚(yú)，王祥赤身臥于冰上捉鯉魚(yú)，持歸供奉繼母。他 的舉動(dòng)，在十里鄉(xiāng)村被傳為佳話?，F(xiàn)在也常用“臥冰求鯉”來(lái)說(shuō)明一個(gè)人非常 有孝心。 期末檢測(cè)卷（八） 根據(jù)新教材編寫(xiě)

21、 盤(pán)_積累運(yùn)用（3以_）_ 時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（24分） 1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） r6ng xlng zhe dang diao du shul piao ( ) ( ) ( ) ( ) te shu zhi ti qin fan lou xian ( ) ( ) ( ) ( ) 2.給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并打o (4分) (1) 一個(gè)衣著單薄(bdo bo)的小女孩站在雪地里，一位好心人給了她一大盒薄 ? ? (bao bo)餅。 (2) “你既然聽(tīng)到媽媽喊你了，就應(yīng)(ying yi

22、ng)當(dāng)答應(yīng)(ying ying) 一聲?！? ? ? 、乂 世色;說(shuō)。 (3) 弟弟抓起堅(jiān)果撒(sd sd)腿就跑，把堅(jiān)果撒(s。sd) 了一地。 ? ? (4) 難(ndn nan)道不應(yīng)該給難(ndn nan)民一些援助嗎？ ? ? 3. 選擇題。(12分) (1) 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)( ) A.天賦 顧詩(shī) 蜓稅 蜓予重任 B.域帶 憾手 燃眷 扶老翌幼 C.絕技 . 絕妙 . 叫絕 ? 風(fēng)華絕代 . D.謀劃 陰謀 謀面 不謀而合 (2) 下列句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A. 不管遇到什么困難，我們

23、都要想辦法解決。 B. 即使明天不下雨，所以運(yùn)動(dòng)會(huì)照常舉行。 C. 無(wú)論是夏天還是冬天，樟樹(shù)總是那么生機(jī)勃勃。 D. 食指的工作雖然不如大拇指吃力，但是卻比大拇指復(fù)雜。 (3) 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( ) A. “傻孩子！”奶奶說(shuō)：“苗兒五天長(zhǎng)高一截，一截就是一個(gè)臺(tái)階。苗兒順著 臺(tái)階往上走，不就能走到天臺(tái)上去了嗎？ ” B. 我問(wèn)父親，“為什么高粱可以用來(lái)釀酒？” C. 這里的野花總是那么燦爛，紅，黃，藍(lán)，紫，仿佛競(jìng)賽似的。 D. “快往海里跳！不然我就開(kāi)槍了！ ”船長(zhǎng)喊。 (4) 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) 兩句話均沒(méi)有語(yǔ)病。 B. “朦朧”和“嚎朧”

24、的用法是一樣的。 C. “總理辦公室”和“總理的辦公室”意思相同。 D. “弟弟做作業(yè)時(shí)聽(tīng)收音機(jī)”和“弟弟聽(tīng)收音機(jī)做作業(yè)”說(shuō)的是一回事兒。 （5）認(rèn)真讀下面這段話，其中的“公”指的是（ ） 佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見(jiàn)者，皆掩面失色。公飲酒食肉，談笑 弈棋，全無(wú)痛苦之色。 A. 華佗 B.曹操 C.關(guān)羽 D.張飛 3. 用修改符號(hào)修改下面這段話。（5分） 我在今年暑假，我有機(jī)會(huì)加入夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)的活動(dòng)真是五彩繽紛，豐富 多彩，有跳舞、唱歌、繪畫(huà)、朗誦、寫(xiě)生、做游戲等……夏令營(yíng)活動(dòng)豐富了我的假 期生活，開(kāi)闊了我的眼界，多么喜歡夏令營(yíng)活動(dòng)??！ 4. 結(jié)合語(yǔ)境，填入合適的

25、古詩(shī)句。（6分） （1）四月的鄉(xiāng)村是怎樣的呢？在詩(shī)人翁卷的筆下，它是“ （2） 不管環(huán)境多么惡劣，生活多么艱苦，將士們也英勇戍邊，由此我想到了王昌齡 的" , （3） 黃河奔騰入海，華山巍峨聳立，由此我想到了陸游的“— 二、綜合實(shí)踐。（6分） 【材料一】左圖是湖北省博物館四大鎮(zhèn)館之寶之 一的“越王勾踐劍”,此劍長(zhǎng)55. 7厘米,寬4. 6厘米, 柄長(zhǎng)8. 4厘米，重875克，歷經(jīng)兩千多年依然鋒利。 【材料二】越王勾踐劍通過(guò)科學(xué)的檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)劍 脊利劍刃的青銅配比是不同的。劍脊采用含錫量較低 的青銅合金，韌性強(qiáng)，不易折斷；劍刃采用含錫量較高的合金，硬度大，更為鋒利。 1.

26、 歷史上有一個(gè)關(guān)于越王勾踐的著名故事，它是 o （2分） 2. 讀完材料，說(shuō)一說(shuō)這把劍“歷經(jīng)兩千多年依然鋒利”的原因。（4分） A. 漢字是世界上使用人口最多的文字。 B. 詩(shī)句“天涯共此時(shí)”出自張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》。 C. “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"與“五千仞岳上摩天”都寫(xiě)出了泰山的雄偉氣 勢(shì)。 D. 楊氏的兒子巧用“孔雀”的“孔”回答了孔君平的問(wèn)題。 二、按要求完成句子。（8分） 1. 黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布掛的長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬闊，所以氣勢(shì)十分雄壯。（用對(duì)比的 手法寫(xiě)一處景物） 2. 他雖然把作業(yè)寫(xiě)完了，但是寫(xiě)得特別美觀。（修改病句） 三、口語(yǔ)交際。（7分） 當(dāng)今中國(guó)，

27、如果有人問(wèn)每天最不能離開(kāi)的是什么，恐怕大多數(shù)人都會(huì)異口同聲地 回答：“手機(jī)?！钡拇_，手機(jī)給我們的生活帶來(lái)了諸多便利。但是，隨著手機(jī)的普及, 越來(lái)越多的人對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了過(guò)度的依賴。為此，五年級(jí)（10）班舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“手 機(jī)的利與弊”的辯論會(huì)。 正方：手機(jī)利大于弊。反方：手機(jī)弊大于利。 請(qǐng)選擇一方，寫(xiě)一寫(xiě)辯論陳詞。 四、閱讀理解o （31分） （一）空城計(jì)（16分） 孔明分撥己定，先引五千兵退去西城縣搬運(yùn)糧草。忽然十余次飛馬報(bào)到，說(shuō)：“司 馬懿引大軍十五萬(wàn)，望西城蜂擁而來(lái)！ ”時(shí)孔明身邊別無(wú)大將，只有一班文官，所引 五千兵，已分一半先運(yùn)糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽(tīng)得這個(gè)消息，

28、盡皆 失色。孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來(lái)?？酌鱾髁?，教“將 旌旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語(yǔ)者，斬之！大開(kāi)四門，每 一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時(shí)，不可擅動(dòng)，吾自有計(jì)”。孔明乃 披鶴蹩，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上望敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。 卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不 信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。 左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麋（zhu,其尾巴可作拂塵）尾。城門內(nèi)外, 有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。懿看畢大疑，便到中軍，教后

29、軍作前軍，前軍 作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便 退兵？ ”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其 計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去。 1. 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（6分） （1） 眾官聽(tīng)得這個(gè)消息，盡皆失色。 （ ） . （2） 如魏兵到時(shí)，不可攫動(dòng)。 （ ） （3） 父親何故便退兵？ （ ） ? ? 2. 諸葛亮設(shè)空城計(jì)的原因是什么？ （4分） 3. 關(guān)于“空城計(jì)”為什么能成功，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 諸葛亮神機(jī)妙算。 B. 司馬懿用兵謹(jǐn)慎，生性多疑。 C. 諸葛亮用兵

30、謹(jǐn)慎，設(shè)有埋伏。 4. 你還知道《三國(guó)演義》中哪些經(jīng)典的故事呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一例。（3分） （二）九寨溝（15分） 在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬(wàn)山叢中，有幾條神奇的山溝。因?yàn)橹? 圍散布著九個(gè)藏族村寨，所以人們稱它九寨溝。 從南坪西行40公里，就來(lái)到九寨溝。一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。 一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶 般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。 每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽 紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫作“五花?！薄拔宀食亍蹦亍Ｓ捎诤庸?/p>

31、高低不平， 湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階，由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白 練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。 繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時(shí)你己經(jīng)走到珍稀動(dòng) 物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大 樹(shù)上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛窺視著你。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然躥出 來(lái)，還沒(méi)等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密 的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也 許，你還會(huì)看見(jiàn)一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。 雪峰插云，古木參天，平湖

32、飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人 間仙境??！ 1. 給下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（3分） 練：A.經(jīng)驗(yàn)多，精熟； B.練習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)，多次地操作； C.白絹。 （1） 由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。（ ） . （2） 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的苦等，他終于在奧運(yùn)會(huì)上獲得了金牌。 （ ） （3） 別看她年僅十歲，可拉二胡的技術(shù)十分老等。 （ ） 2. 文中第4自然段主要運(yùn)用了 的修辭手法。（2分） 3. 下列對(duì)文中畫(huà)“—”的句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 說(shuō)明九寨溝的景色充滿詩(shī)情畫(huà)意。 B. 在九寨溝景區(qū)有一個(gè)景

33、點(diǎn)叫“童話世界”。 C. 因?yàn)樽髡呤窒矏?ài)九寨溝，所以將它比作“童話世界”。 4. 人們?yōu)槭裁窗丫耪瘻现械哪切┖捶Q為“五彩池” ？（4分） 5. 九寨溝的瀑布高低錯(cuò)落的原因是什么？ （3分） 恩心生衣―（迪汨一 五、寫(xiě)作。（30分） 經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了威尼斯這座獨(dú)特的水上之城，領(lǐng)略過(guò)牧場(chǎng)之國(guó)一一 荷蘭的風(fēng)光景色，還感受到了埃及金字塔的古老與神秘……你一定也曾欣賞過(guò)許多各 具特色的美景，可以試著運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作手法，寫(xiě)寫(xiě)讓你印象深刻的景點(diǎn)。要求：寫(xiě) 出景物特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)在400左右。 期末檢測(cè)卷(八)參考答案 1. 榮幸 遮擋 調(diào)度 水瓢 特殊 肢體 侵犯 露餡 2. (

34、1) bo V bao V (2) ying V ying V (3) sa V sdJ (4) nan J nan V 3. (1) C (2) B (3) D (4) C 1. 鄉(xiāng)下人家門前雖沒(méi)有城市高樓前的大獅子，但那青紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了 一道別有風(fēng)趣的自然景觀。 2. 他不但把作業(yè)寫(xiě)完了，而且還寫(xiě)得特別美觀。 三、 四、 示例：我認(rèn)為手機(jī)的弊大于利。同學(xué)們是不是也有這樣的體驗(yàn)，一拿起手機(jī)就會(huì)玩得 忘記時(shí)間，耽誤了許多事情！還有，當(dāng)你放下手機(jī)的那一刻，你是不是覺(jué)得眼睛特別 不舒服，身體也僵硬得不聽(tīng)使喚？手機(jī)不僅嚴(yán)重影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，還危害我 們的健康。所以，

35、我覺(jué)得手機(jī)的弊大于利。 (-)1.(1)全，都 (2)自作主張 (3)什么緣故 2. 司馬懿帶領(lǐng)十五萬(wàn)大軍殺來(lái)，諸葛亮身邊只有二千五百軍和一?班文官，如若 逃跑，必定走不了多遠(yuǎn)就會(huì)被追上。另外，他算定司馬懿多疑，不敢涉險(xiǎn)， 所以留守城中，作出一副悠然自得的樣子。 3. C 4. 示例：“官渡之戰(zhàn)”中，曹操戰(zhàn)勝袁紹；“赤壁大戰(zhàn)”中，孫、劉聯(lián)手勝曹 操。(寫(xiě)出一例即可) (二)1. (1) C (2) B (3) A 2.排比 3.B 4. 每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了-?幅 幅五彩繽紛的圖畫(huà)，因此人們把這些湖泊叫作“五彩池”。 5. 由于河谷高低不

36、平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階，由此形成了一 道道高低錯(cuò)落的瀑布。 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理與總結(jié) 第一單元 一、 復(fù)習(xí)課文 1、 《草原》一文記敘（老舍）先生訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原時(shí)看到的 （美麗景色）以及受 到蒙古族同胞（熱烈歡迎的）情景。全文按事情發(fā)展順序描繪了（草原風(fēng)光圖）、（喜迎遠(yuǎn) 客圖）、（主客聯(lián)歡圖）。通過(guò)這些畫(huà)面，表現(xiàn)了草原的（風(fēng)光美）、（人情美）和（民俗美）, 從而表現(xiàn)了（蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好的深情厚意），抒發(fā)了（對(duì)祖國(guó)河山的無(wú)限熱愛(ài)）之 情。 2、 《絲綢之路》生動(dòng)描繪了（兩千多年前中國(guó)與安息古國(guó)交流的一幕），再現(xiàn)了（西 部燦爛輝煌的歷史文化），展現(xiàn)了絲綢之路在

37、東西方國(guó)家（政治）、（經(jīng)濟(jì)）、（文化）交流 和（增進(jìn)各國(guó)人民友誼）上所作的歷史性重大貢獻(xiàn)。 3、 《白楊》一文用了（托物言志）的表現(xiàn)手法，將（戈壁上高大挺秀的白楊）與（扎 根邊疆的建設(shè)者形象）交融在一起，白楊（不擇環(huán)境）、（不懼災(zāi)害）、（茁壯成長(zhǎng)），是（服 從祖國(guó)需要）、（扎根邊疆）、（無(wú)私奉獻(xiàn)）的建設(shè)者的化身。 4、 《把鐵路修到拉薩去》記敘了西部建設(shè)者們?cè)冢ōh(huán)境極其惡劣）的情況下，用（智 慧和力量）克服了一個(gè)個(gè)（世界級(jí)難題），攻克了（國(guó)際性技術(shù)難關(guān)），創(chuàng)下了（世界鐵路 建設(shè)奇跡），歌頌了西部建設(shè)者（富有智慧和力量、勇于吃苦奉獻(xiàn)）的精神。 二、 背誦、背寫(xiě) 1、背誦：《草原》第一、二

38、自然段。 《白楊》 白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗 壯的枝于。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)， 不軟弱，也不動(dòng)搖。 2、背寫(xiě)：《浪淘沙》（唐?劉禹錫）九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀 河去，同到牽?？椗摇? 三、聽(tīng)寫(xiě) 清鮮明朗渲染勾勒奇麗灑脫飛馳拘束羞澀天涯偏西 斜陽(yáng) 矗立戎裝作揖戈壁分辯撫摸嚴(yán)肅軟弱表白沉思妖燒 開(kāi)鑿 突擊機(jī)械巍峨雪域爆破隧道控制猙獰輪番撕扯遐想 下馬威一碧千里翠色欲流襟飄帶舞栩栩如生五彩繽紛浩浩蕩蕩 不計(jì)其數(shù)崇山峻嶺美輪美奐渾黃一體 高大挺秀逞兇一時(shí) 斗志高昂晴空萬(wàn)里劈頭蓋臉始料不及 杯

39、水車薪廢寢忘食 夜以繼日 四、比較詞組 毯（毛毯） 渲（渲染） 勒（勾勒） 吟（吟詩(shī)） 襟（衣襟） 蹄（馬蹄） 氈（氈房） 喧（喧鬧） 勤（勤奮） 吩（吩咐） 禁（禁止） 啼（啼叫） 貌（面貌） 拘（拘束） 羞（害羞） 跤（摔跤） 偏（偏斜） 涯（天涯） 藐（藐視） 駒（馬駒） 差（差別） 膠（膠布） 編（編寫(xiě)） 崖（懸崖） 澀（羞澀） 晰（清晰） 傘（花傘） 撫（撫摸） 紹（介紹） 添（添加） 淅（淅瀝） 平（平凡） 扶（扶手） 招（招手） 疆（邊疆） 陷（陷入） 韁（韁繩） 焰（火焰）

40、 五、多音字 meng （內(nèi)蒙古） meng （蒙人） 1。（勾勒） fu （仿佛） zai （裝載） meng （啟蒙） lei （勒緊） f。（佛像） zai （記載） yue （音樂(lè)） hang（行列） dao（倒退） fen （分夕 |、）  le （快樂(lè)） xing（行人） dao（摔倒） fen （分?jǐn)?shù)） shu （數(shù)目） zang（西藏） shu （數(shù)一數(shù)） cang （收藏） 1、填入合適的動(dòng)詞 （高歌）一曲 （低吟）小詩(shī) （滿載）貨物 （返回）故鄉(xiāng) （出使）西域 （傳進(jìn)）我國(guó) （迎著）風(fēng)沙 （陷入）沉思

41、 六、填空 （歡迎）遠(yuǎn)客 （撥轉(zhuǎn)）馬頭 （張開(kāi)）大口 （噴出）火苗 （介紹）白楊 （浮起）微笑 （控制）溫度 2、填入合適的修飾詞 （1） （奇麗）的小詩(shī) （會(huì)心）的微笑 （浩浩蕩蕩）的大軍 （高大挺秀）的身影 （堅(jiān)硬）的冰磕子 （高傲）的頭 （2） （高興）地點(diǎn)頭 （一點(diǎn)一點(diǎn)）地延伸 （迂回）的河 （古樸典雅）的石雕 （鮮艷）的旗幟 （巍峨）的昆侖山 （猙獰）的面目 （肯定）地說(shuō) （劈頭蓋臉）地砸 （靜寂）的草原 （天高氣爽）的早晨 （茫茫）的大戈壁 （復(fù)雜）的凍土層 （充足）的氧氣 （源源不斷）地送 （廢寢忘食）一地實(shí)驗(yàn)

42、 （夜以繼日）7 七、近義詞 飛馳- 6奔 熱鬧- -喧鬧 響亮- -洪亮 天涯- -天際 矗立一 一聳立 歡騰一 一歡躍 精彩一 —出色 慶祝一 一祝賀 凝望一 —注視 繁榮一 —繁華 清晰一 一清楚 沉思一 一深思 分辯一 一爭(zhēng)辯 撫摸一 一撫摩 軟弱一 脆弱 表白一 一表明 清鮮一一清新 勾勒 勾畫(huà) 明朗一一晴朗 奇麗 美麗  確買 -確切 關(guān)鍵- -要害 實(shí)驗(yàn)- -試驗(yàn) 高卬 -昂揚(yáng) 提供一 -供應(yīng) 迅速一 敏捷 威脅一 —要挾 高傲一 —驕傲 八、反義詞

43、 明朗一- -陰暗 舒服一 一難受 灑脫一 拘謹(jǐn) 迂回一 —徑直 團(tuán)結(jié)一 -分裂 大方 —靦腆 典雅一 —粗俗 鮮艷一 一素凈 漫長(zhǎng)一 短暫 豐富一 一貧乏 清晰一 一模糊 粗壯一 一細(xì)小 軟弱一 -堅(jiān)強(qiáng) 動(dòng)搖 一堅(jiān)定 表白一 一掩飾 復(fù)雜一 一簡(jiǎn)單 堅(jiān)硬一- -松軟 凝固一 一融化 猙獰一 一慈祥 惡劣一 一優(yōu)良 稀薄一- -濃密 通明一 一漆黑 高傲一 一謙遜 九、量詞 一（首）小詩(shī) 一（陣）風(fēng) 一（群）馬 一（條）彩虹 兒（座）蒙古包 兒（盤(pán)）羊肉 一（支）駱

44、駝隊(duì) 一（把）匕首 一（團(tuán)）火苗 一（行）白楊樹(shù) 一（個(gè)）身影 一（絲）微笑 一（聲）令下 一（些）媒體 一（個(gè)）下馬威 十、特殊詞組 AABC式：栩栩如生源源不斷 ABAC式：一左一右美輪美奐 含近義詞：襟飄帶舞 崇山峻嶺 十一、仿寫(xiě)造句 1、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣, 到處翠色欲流，輕輕流入云際。（仿寫(xiě)） 2、望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽(tīng)到了飄忽 在大漠中的悠悠鈴聲……（仿寫(xiě)） 十二、拓展 描寫(xiě)西北風(fēng)情的詩(shī)句。 1、 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 一一王維《使至塞上》

45、 2、 四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城。 ——范仲淹《漁家傲》 3、 明月出天山，蒼茫云海間。 ——李白《關(guān)山月》 第二單元 一、復(fù)習(xí)課文 1、《牧童》生動(dòng)地描寫(xiě)了牧童放牧晚歸后那種（安然與恬淡）、（閑散與愜意）的生活。 《舟過(guò)安仁》以新奇的角度寫(xiě)（漁童行舟過(guò)江，以傘作帆），張傘使風(fēng)時(shí)（天真、活 潑）的情景。 《清平樂(lè)?村居》描繪了一幅優(yōu)美的（田園圖景），流露出詩(shī)人那（極富生活情趣）、 （極富人情味）的內(nèi)心世界。 2、 《冬陽(yáng)-童年-駱駝隊(duì)》記敘了 “我”回憶童年時(shí)與（駱駝）發(fā)生的趣事，展現(xiàn) 了少年兒童（想象力豐富）、（勤學(xué)好問(wèn)）的特點(diǎn)以及（充滿雅趣）的童年。表達(dá)了作者

46、對(duì) 童年的（魂?duì)繅?mèng)縈）以及對(duì)早已走遠(yuǎn)的童年的（留戀）。 3、 《祖父的園子》通過(guò)對(duì)（園中自由自在的童年生活）的介紹，寫(xiě)出了童年生活的 （自由與快樂(lè)），表達(dá)了作者對(duì)童年生活的（留戀）。 4、 《童年的發(fā)現(xiàn)》記敘了作者九歲時(shí)，居然有了跟偉大科學(xué)家達(dá)爾文一樣的發(fā)現(xiàn)的 事，表現(xiàn)了少年兒童（求知若渴）的特點(diǎn)和（驚人的想象力），表達(dá)了作者對(duì)美好童年的 壘閱讀天地（出其 三、閱讀理解。（30分） （一）變（17 分） 馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶，女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸爸，我想 請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題?！? “有什么事就說(shuō)吧?！? “我們單位有個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)

47、村搞什么鄉(xiāng) 鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？ ” 馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧 自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于 舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持。” 女兒神秘地笑了笑，說(shuō):“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙??！? “哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道。 “就是您老人家呀！”“什么？ ”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣？這絕對(duì) 不行！ ” 1. 文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是 o （3 分） 2. 文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)前后態(tài)度“變” 了的一對(duì)詞語(yǔ)是" ”和"

48、 （4 分） 3. 文中塑造人物時(shí)主要采用的描寫(xiě)方法是（ ）（3分） A.外貌描寫(xiě) B.語(yǔ)言描寫(xiě) C.神態(tài)描寫(xiě) D.動(dòng)作描寫(xiě) 4. 馬市長(zhǎng)責(zé)怪女兒：“你怎么能這樣？ ”這句話有兩重含義，請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。（4分） 其一： 其二： 5. 文章通過(guò)對(duì)“女兒”和“馬市長(zhǎng)” 一段簡(jiǎn)單的對(duì)話的描寫(xiě)，表現(xiàn)了馬市長(zhǎng) （留戀）和（贊美）之情。 5、《兒童詩(shī)兩首》寫(xiě)了當(dāng)代兒童的（豐富的想象）和（美麗的憧憬），展示了當(dāng)代兒 童的（生活樂(lè)趣）。其中《我想》極富（韻律美），讀起來(lái)朗朗上口；《童年的水墨畫(huà)》攝 取了一組（兒童生活）的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們（童年生活的快樂(lè)）。 二、背誦、背寫(xiě) 1、背誦：

49、《舟過(guò)安仁》（宋?楊萬(wàn)里）一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨 都張個(gè)，不是遮頭是使風(fēng)。 《清平樂(lè)-村居》（宋-辛棄疾）茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí) 家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。 《冬陽(yáng).童年?駱駝隊(duì)》最后一段。 2、背寫(xiě)：《牧童》（唐?呂巖）草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏 后，不脫蓑衣臥月明。 三、聽(tīng)寫(xiě) 使風(fēng) 村居 茅檐 醉里 吳音 翁媼 鋤豆 氈帽 價(jià)錢 卸煤 侵犯 寂寞 清脆 咀嚼 鈴鐺 幼稚 情趣 絨毛 櫻桃 鋤頭 谷穗 蝴蝶 隨意 胚胎 禍患 滑翔 雙臂

50、 天賦 妨礙 癡迷 豈止 厘米 羞隗 >4^ - '—* 辛5 驅(qū)逐 迫害 花苞 篷帳 柔軟 商量 喧鬧 梳妝 撲騰 戲耍 狗尾草 臥月明 1相媚好1 范心所欲 :運(yùn)轉(zhuǎn)自如 翻來(lái)覆去絞盡腦汁 四、比較組詞 蓑（蓑衣） 遮（遮掩） 醉（沉醉） 媚（嫵媚） 鋤（鋤頭） 衰（衰弱） 庶（富庶） 碎（破碎） 眉（眉頭） 助（幫助） 剝（剝皮） 氈（氈房） 卸（拆卸） 咀（咀嚼） 漠（沙漠） 錄（錄?。? 毛（毛毯） 缺（缺少） 沮（沮喪） 模（模本） 寞（寂寞） 襖（棉襖） 袍（旗袍） 胚（胚胎） 禍（

51、闖禍） 摸（摸索） 沃（沃土） 跑（跑步） 肚（肚量） 鍋（鍋蓋） 臂（臂膀） 淘（淘氣） 妨（妨礙） 絞（絞刑） 汁（果汁） 壁（壁虎） 陶（陶器） 仿（仿佛） 狡（狡猾） 計(jì)（計(jì)算） 愧（慚愧） 牧（牧場(chǎng)） 賦（天賦） 槐（槐樹(shù)） 枚（不勝枚舉） 賊（賊寇） 五、多音字 bao（剝皮） heng（蠻橫） pu （鋪張） jue （咀嚼） bo （剝奪） heng（橫梁） pu （床鋪） jiao（細(xì)嚼慢咽） ji （系緊） zhuan （轉(zhuǎn)圈） gei （送給） kong（天空） xi （關(guān)系） zhuan（

52、轉(zhuǎn)彎） ji （給養(yǎng)） kong（空地） yao（要求） zuan（鉆研） la （落下） yao（要領(lǐng)） zuan（鉆石） lao（落枕） lu。（落日） 六、填空 1、填入合適的動(dòng)詞 （弄）晚風(fēng) （脫）蓑衣 （坐）船中 （織）雞籠 （剝）蓮蓬 （摘卜-）氈帽 （戴上）鈴鐺 （咀嚼）食物 （增加）情趣 （蓋上）菜種 （拿著）水瓢 （發(fā)出）聲響 （鉆出）地面 （招來(lái)）禍患 （發(fā)現(xiàn)）規(guī)律 （激發(fā)）想象 （面臨）風(fēng)險(xiǎn) （汲取）營(yíng)養(yǎng) （鉆入）水中 （扇動(dòng)）翅膀 （染綠）溪水 2、填入合適的修

53、飾詞 （1）（干冷）的空氣 （安靜）的態(tài)度 （軟軟）的腳掌 （寂寞）的旅程 （輕松）的步伐 （悅耳）的駝鈴聲 （藍(lán)悠悠）的天空（青青）的草地 （澄澈）的湖面 （甜美）的營(yíng)養(yǎng)（濕軟）的土地 （平靜）的山溪 （毛嘟嘟）的狗尾革 （陰涼） （胖乎乎） （遙遠(yuǎn)）的地方 （圓滾滾）的蜜蜂 （2）（慢慢）地走 （不聲不響）地咀嚼 （嗡嗡）地飛 （遠(yuǎn)遠(yuǎn)）地拋 七、近義詞 歸—— -回 低小 一矮小 沉默一 一緘默 侵犯一 —侵略 安靜- -一寂靜 暖和一 溫暖 充灑 —充溢 囚爍 —閃耀 禍患 突禍 輕稀一 一輕巧

54、 驅(qū)逐一 一驅(qū)趕 營(yíng)養(yǎng)一 一養(yǎng)分 平靜- -一寧?kù)o 想念一 —惦念 瞎鬧一 胡鬧 懲罰一 一處罰 天!K- -一稟賦 規(guī)律一 —規(guī)則 柔軟一 一軟和 戲耍一 一玩耍 漂亮- -一美麗 存心一 一居心 迷戀一 一留戀 誤解一 一誤會(huì) 甜美- -一甜蜜 漂芫 一美麗 八、反義詞 張—— -閉 低小一 高大 侵犯一 一保衛(wèi) 幼稚一 一成熟 暖和- -一寒冷 輕松一 —繁重 清脆一 —沙啞 悅耳一 —難聽(tīng) 漂亮- -一丑陋 新鮮一 腐敗 承認(rèn)一 一否認(rèn)

55、黑暗一 一光明 獨(dú)乂 -一依賴 懲罰 一獎(jiǎng)勵(lì) 澄澈一 渾濁 舒展一 一收縮 明白- -一糊涂 淘氣 —老實(shí) 進(jìn)化一 一退化 安靜一 —吵鬧 濕軟- -一干硬 柔軟- —僵硬 明亮一 一昏暗 漂亮一 一丑陋 喧鬧 安靜 九、量詞 一（匹）駱駝 一（塊）毛皮 一（個(gè)）果園 一（片）狗尾草 一（條）魚(yú) 一（個(gè)）鈴鐺 一（本）書(shū) —（棵）榆樹(shù) 一（只）蜻蜓 一（雙）小手 一（口）水 一（朵）花 一（頂）草帽 一（團(tuán)）白云一（陣）水花 十、特殊詞語(yǔ) ABB式：藍(lán)悠悠胖乎乎明晃晃 ABAC式：不聲不響乂高又

56、遠(yuǎn) AABC式：哈哈大笑 AABB式：清清楚楚 含反義詞：翻來(lái)覆去 十一、仿寫(xiě)造句 1、 蜜蜂就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。（仿寫(xiě)） 2、 陽(yáng)光從腳尖悄悄地爬上膝蓋。（仿寫(xiě)） 3、 我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。（造句） 4、 祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔 草。（仿寫(xiě)） 5、 我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說(shuō)：“這不是一樣的嗎？”（仿寫(xiě)） 十二、拓展 1、 與童年有關(guān)的詞語(yǔ)。 天真爛漫無(wú)憂無(wú)慮虎頭虎腦生龍活虎無(wú)拘無(wú)束 靈機(jī)一動(dòng)活靈活現(xiàn)天真無(wú)邪生機(jī)勃勃 2、 表現(xiàn)童年的句子。 童年是五彩繽紛的

57、，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃 娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。 第三單元 一、復(fù)習(xí)課文 1、《楊氏之子》選自（南朝）劉義慶的（《世說(shuō)新語(yǔ)》），該書(shū)是一部主要記載（漢末） 至（晉代）士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。本文講述了梁國(guó)姓楊的一家中九歲男孩妙答客人問(wèn) 題的故事。表現(xiàn)了他的（思維敏捷）、（機(jī)智幽默）。 2、 《晏子使楚》記敘了（春秋）末期（齊國(guó)）大夫晏子出使楚國(guó)時(shí)，楚王三次侮辱他, 都被他用智慧挫敗，從而維護(hù)了（國(guó)家尊嚴(yán)）的事，充分顯示了晏子的（機(jī)敏）和（聰明）, 贊揚(yáng)了（他身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣）。 3、 《半截蠟燭》是一個(gè)短小的（劇本）。描寫(xiě)

58、了在（第二屆世界大戰(zhàn)）期間，一家（法 國(guó)人）機(jī)智勇敢地與德國(guó)敵人作斗爭(zhēng)，從而（保住了秘密及全家人性命）的故事。贊揚(yáng)了 法國(guó)人民為了（國(guó)家利益）不惜一切代價(jià)的獻(xiàn)身精神以及他們（勇敢）、（機(jī)智）的優(yōu)秀品 質(zhì)和（愛(ài)國(guó)主義）精神。 4、 《打電話》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的（相聲），它諷刺了一個(gè)在公用電話亭打 電話、缺乏（公共道德）的年輕人。它采用（夸張）的手法，對(duì)那些（時(shí)間觀念不強(qiáng)），（說(shuō) 話啰嗦、廢話連篇），（缺乏共同道德）的人給予了辛辣絕妙的諷刺，告訴人們，打電話與 人交流要（言簡(jiǎn)意賅），這樣不僅節(jié)約時(shí)間，也是對(duì)別人的尊重。 二、 背誦、背寫(xiě) 背誦：《楊氏之子》全文。 三、 聽(tīng)寫(xiě) 聰惠

59、 未聞 侮辱 威風(fēng) 矮小 冷笑 為難 規(guī)矩 囚犯 出息 大臣 柑橘 盜賊 取笑 中尉 猛烈 秘密 顯眼 解釋 無(wú)奈 代價(jià) 聯(lián)系 濃厚 廣播 啰嗦 廢話 報(bào)賬 照顧 笑嘻嘻 賠不是 實(shí)話實(shí)說(shuō)面 不改色安居樂(lè)業(yè)小心翼翼完好無(wú)損若無(wú)其事 不動(dòng)聲色了如指掌 四、比較組詞 梁（橋梁）惠（恩惠）詣（造詣）禽（家禽）侮（侮辱） 辱（辱罵） 粱（高粱） 慧（智慧） 指（指責(zé)） 離（離開(kāi)） 誨（教海） 唇（嘴唇） 謊（謊言） 敝（凋敝） 矩（規(guī)矩） 囚（囚犯） 賊（盜賊） 臣（忠臣） 慌（慌張） 弊（弊?。? 拒（拒絕

60、） 困（困難） 絨（棉絨） 巨（艱巨） 淮（淮河） 柑（柑子） 橘（橘林） 枳（枳橘） 賠（賠償） 嘻（笑嘻嘻） 唯（唯一） 甜（甘甜） 誦（謫詐） 幟（旗幟） 陪（陪伴） 嬉（嬉戲） 五、多音字 ying （應(yīng)該） wei （為何） sheng （盛大） cheng （乘車） ying（答應(yīng)） wei （為難） cheng （盛飯） sheng （千乘之國(guó)） zhong （重要） hao（友好） fa （發(fā)現(xiàn)） xiang（相互） chong （重復(fù)） hao（喜好） fa （頭發(fā)） xiang （長(zhǎng)相） 六、填空

61、1、填入合適的詞語(yǔ) 2、填入合適的修飾詞 （1） （高興）的時(shí)候 （顯眼）的地方 （懶懶）的哈欠 （濃厚）的感情 （2） （嚴(yán)肅）地回答 （無(wú)奈）地去 （昏暗）的光線 （粗暴）的敲門聲 （寶石般）的眼睛 （粉嘟嘟）的小臉蛋 （笑嘻嘻）地說(shuō) （不動(dòng)聲色）地說(shuō) （孤零零）的長(zhǎng)桌 （足夠）的能力 （美麗）的小天使 （得意洋洋）地笑 （點(diǎn)）蠟燭 （打）哈欠 （接）電話 （坐）電車 （訪問(wèn)）楚國(guó) （欺騙）大王 （押著）囚犯 （坐在）桌邊 （嘟起了）嘴 （凝視）燭臺(tái) （取出）油燈 （吹熄）蠟燭 （解決）問(wèn)題 （消滅）四害

62、 七、近義詞 聞__聽(tīng) 聰惠一一聰明強(qiáng)盛一一強(qiáng)大侮辱一一凌辱 吩咐——囑咐 欺騙一一哄騙規(guī)矩一一規(guī)則招待一一款待 猛烈一一劇烈 昏暗一一陰暗凝視一一注視粗暴一一粗魯 純潔——單純 溫柔一一溫順?lè)奖阋灰槐憷麧夂褚灰簧詈? 腔調(diào)一一音調(diào) 節(jié)約一一節(jié)省 八、反義詞 出——入 聰惠一一愚蠢強(qiáng)盛一一弱小侮辱一一尊重 昏暗一一明亮 完好一一破損粗暴一一溫柔純潔一一骯臟 方便——麻煩 節(jié)約一一浪費(fèi) 濃厚一一淡薄 九、量詞 一（個(gè)）洞一（片）天一（把）汗 一（陣）雨一（位）婦女 一（張）長(zhǎng)桌 一（截）蠟燭 一（陣）敲門聲一（盞）油燈 一（窩）兔子一（

63、級(jí)）樓梯 十、特殊詞語(yǔ) ABB式：笑嘻嘻 孤零零 粉嘟嘟 ABAC式：實(shí)話實(shí)說(shuō)沒(méi)完沒(méi)了不見(jiàn)不散 ABCC式：得意洋洋小心翼翼 AABC式：喃喃自語(yǔ) 十一、仿寫(xiě)造句 1、笑容像百合花一樣純潔。（仿寫(xiě)） 2、有個(gè)人好像跟電話有濃厚的感情，只要拿起來(lái),他就說(shuō)個(gè)沒(méi)完。（造句） 3、一邊嚼著糖果,一邊天真地問(wèn)。（造句） 4、只有訪問(wèn)“狗國(guó)”，21從狗洞進(jìn)去。（造句） I?二、拓展 形容人說(shuō)話的詞語(yǔ)。 口若懸河 滔滔不絕 花言巧語(yǔ) 對(duì)答如流 談笑風(fēng)生 直言不諱 高談闊論 夸夸其談 振振有詞 慢條斯理 娓娓動(dòng)聽(tīng) 繪聲繪色 吞吞吐吐 自言自語(yǔ) 侃侃

64、而談 含糊其辭 第四單元 一、復(fù)習(xí)課文 1、《再見(jiàn)了，親人》記敘了 1958年最后一批中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士離別朝鮮回國(guó)時(shí)， 在車站同朝鮮人民（依依惜別）的情景，表達(dá)了（志愿軍和朝鮮人民那比山高、比海深的 真摯情誼），歌頌了（中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼）。 2、 《金色的魚(yú)鉤》敘述了長(zhǎng)征途中（一位炊事班長(zhǎng)）接受黨組織交給的任務(wù)，照顧 三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地而（不惜犧牲自己）的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士（忠于革命、 舍己為人）的崇高品質(zhì)。 3、 《橋》這篇文章寫(xiě)了（一位老共產(chǎn)黨員）面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，把生的希望讓給別 人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之翅筑起了一座

65、不朽的（橋梁），贊揚(yáng)了以老支 書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前（無(wú)私無(wú)畏）、（不徇私情）、（英勇獻(xiàn)身）的崇高精 神。 4、《夢(mèng)想的力量》記述了 6歲的加拿大男孩瑞恩-希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子 挖一口并，好讓他們有干凈的水喝”這一（夢(mèng)想）而不懈（努力），終于（夢(mèng)想成真）的 故事，體現(xiàn)了瑞恩（善良）、（堅(jiān)定）、（執(zhí)著）的優(yōu)秀品質(zhì)和一顆 二、背誦、背寫(xiě) 背誦：《再見(jiàn)了，親人》 再見(jiàn)了，親人!再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地!列車啊，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi), 讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。再見(jiàn)了，親 人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹? 三、聽(tīng)寫(xiě) 戰(zhàn)役 封鎖 暫時(shí) 硝

66、煙 情誼 剛強(qiáng) 噩耗 大嫂 籃子 斑白 搪瓷 嚴(yán)厲 收斂 粗糙 抽噎 瞻仰 咆哮 狂奔 獰笑 擁戴 清瘦 沙啞 放肆 豹子 呻吟 攙扶 祭奠 爽快 募捐 放棄 執(zhí)著 顛簸 簇?fù)? 激動(dòng) 幸福 基金會(huì) 亂哄哄雪中送炭 同歸于盡深情厚誼 喜出望外 熱氣騰騰： 無(wú)邊無(wú)涯 三長(zhǎng)兩短 昏迷不醒 奄奄一息 勢(shì)不可當(dāng)! 跌跌撞撞 迫不及待 辛辛苦苦 一聲不吭 四、 比較組詞 妮（妮子） 役（戰(zhàn)役） 硝（硝煙） 誼（友誼） 謠（歌謠） 泥（泥土） 設(shè)（假設(shè)） ?。∏危? 宜（適宜） 遙（遙遠(yuǎn)） 耗（消耗） 跺（跺腳） 挎（挎包） 咆（咆哮） 淌（淌水） 耕（耕耘） 躲（躲藏） 垮（垮塌） 跑（跑步） 躺（躺椅） 呻（呻吟） 攙（攙扶） 祭（祭祀） 奠（祭奠） 伸（伸展） 饞（饞嘴） 察（觀察） 奧（深?yuàn)W） 玉.、 多音字 chao（朝代） xian （新鮮） nan （困難）