2019高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一部分 考點(diǎn)定向突破練 考點(diǎn)練10 古代詩(shī)歌閱讀.doc

考點(diǎn)練10古代詩(shī)歌閱讀一、2018全國(guó)卷閱讀下面這首唐詩(shī)，完成12題。野歌李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。1下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B詩(shī)人雖不得不接受生活貧窮的命運(yùn)，但意志并不消沉，氣概仍然豪邁。C詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈早春呈水部張十八員外相同，較為常見(jiàn)。D本詩(shī)前半部分描寫(xiě)場(chǎng)景，后半部分感事抒懷，描寫(xiě)與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。2詩(shī)的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_二、2018全國(guó)卷閱讀下面這首宋詩(shī)，完成34題。題醉中所作草書(shū)卷后(節(jié)選)陸游胸中磊落藏五兵，欲試無(wú)路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清。3下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A這首詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人觀看自己已完成的一幅草書(shū)作品，并回顧它的創(chuàng)作過(guò)程。B詩(shī)人馳騁疆場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó)的志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)，借書(shū)法創(chuàng)作來(lái)抒發(fā)心中郁悶。C詩(shī)人把書(shū)法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢(shì)不可擋。D詩(shī)人豪情勃發(fā)，他在硯臺(tái)中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。4詩(shī)中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_三、2018全國(guó)卷閱讀下面這首唐詩(shī)，完成56題。精衛(wèi)詞王建精衛(wèi)誰(shuí)教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚(yú)龍何所為?？诖┴M為空銜石，山中草木無(wú)全枝。朝在樹(shù)頭暮海里，飛多羽折時(shí)墮水。高山未盡海未平，愿我身死子還生。5下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑，因此用提問(wèn)的方式來(lái)開(kāi)啟全篇。B詩(shī)的第三、四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚(yú)龍也會(huì)陷入困境。C第五至第八句著力描寫(xiě)精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。D這首詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，平白如話，與白居易的觀刈麥一詩(shī)相近。6一般認(rèn)為，詩(shī)最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由。(6分)答：_四、閱讀下面這首詩(shī)，完成78題。壬戌清明作屈大均【注】朝作輕寒暮作陰，愁中不覺(jué)已春深。落花有淚因風(fēng)雨，啼鳥(niǎo)無(wú)情自古今。故國(guó)江山徒夢(mèng)寐，中華人物又銷沉。龍蛇四海歸無(wú)所，寒食年年愴客心?！咀ⅰ壳缶治躺?，番禺人。早年參加抗清斗爭(zhēng)，后退隱不仕。7下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A首聯(lián)寫(xiě)環(huán)境氛圍，極具清明節(jié)氣候特征?！瓣帯弊忠徽Z(yǔ)雙關(guān)，既是對(duì)傍晚陰沉天氣的真實(shí)描述，也傳達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的深沉感觸。B頷聯(lián)使用借喻、對(duì)比手法，垂淚的“落花”代指受打擊的抗清志士，得意的“啼鳥(niǎo)”代指賣力為清廷幫腔的小人。兩個(gè)意象對(duì)比突出，表達(dá)詩(shī)人鮮明的愛(ài)憎感情。C頸聯(lián)中的“故國(guó)”指前明，表達(dá)故國(guó)之思；“銷沉”即“消沉”，情緒低落之意，指抗清志士在清廷強(qiáng)力圍剿下因犧牲過(guò)多而顯得意志消沉。D尾聯(lián)“龍蛇”指志士，“客”字表現(xiàn)詩(shī)人為抗清而到處奔走的漂泊之態(tài)。末句直抒胸臆，包括自己在內(nèi)的仁人志士在年年這個(gè)時(shí)候都會(huì)產(chǎn)生悲愴之情。8首聯(lián)中的“愁”為全詩(shī)詩(shī)眼，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人因何而愁？(6分)答：_五、閱讀下面這首詩(shī)，完成910題。居庸關(guān)【注】謝榛控海幽燕地，彎弓豪俠兒。秋山牧馬處，朔塞用兵時(shí)。嶺斷云飛迥，關(guān)長(zhǎng)鳥(niǎo)度遲。當(dāng)朝有魏尚，復(fù)此駐旌旗?！咀ⅰ烤佑龟P(guān)，又名薊門關(guān)，是長(zhǎng)城最重要的關(guān)塞之一，在今北京西北。9下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A詩(shī)歌首聯(lián)從大處落筆，從總體上描繪出居庸關(guān)所處的地理環(huán)境和人文環(huán)境。B頷聯(lián)回顧居庸關(guān)一帶征戰(zhàn)不斷的歷史，每逢秋高馬肥，北方部族就會(huì)入侵。C“魏尚”是漢文帝時(shí)云中太守，他愛(ài)護(hù)士卒，治軍有方，令匈奴不敢進(jìn)犯。D尾聯(lián)運(yùn)用典故，借對(duì)魏尚的懷念，表達(dá)了為當(dāng)朝有魏尚一樣的將軍鎮(zhèn)守居庸關(guān)而欣慰。10本詩(shī)的頸聯(lián)歷來(lái)為人稱道。請(qǐng)賞析其精妙之處。(6分)答：_六、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1112題。暑旱苦熱王令清風(fēng)無(wú)力屠得熱，落日著翅飛上山。人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干？昆侖之高有積雪，蓬萊之遠(yuǎn)常道寒。不能手提天下往，何忍身去游其間？11下列對(duì)本詩(shī)的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A“屠”字下得尤為精妙。“屠”是殺的意思，有力地表現(xiàn)了作者對(duì)酷熱的極度怨恨。B第三句的一個(gè)“懼”字，寫(xiě)出百姓對(duì)眼前的酷熱、未來(lái)的災(zāi)荒及腐朽社會(huì)的憂慮之情。C“之高”“之遠(yuǎn)”的清涼世界盡管遙不可及，卻對(duì)飽嘗酷熱的作者產(chǎn)生了無(wú)窮的吸引力。D在詩(shī)的最后一句中，王令稱，如果只是自己一個(gè)人去享受那清涼世界，他寧愿不去。12本詩(shī)運(yùn)用了多種手法表現(xiàn)“暑旱”，請(qǐng)找出兩種并作簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_七、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1314題。次韻公實(shí)雷雨洪炎驚雷勢(shì)欲拔三山，急雨聲如倒百川。但作奇寒侵客夢(mèng)，若為一震靜胡煙！田園荊棘漫流水，河洛腥膻今幾年？擬叩九關(guān)箋帝所，人非大手筆非椽?！咀ⅰ看雾崳喊丛?shī)的韻進(jìn)行和詩(shī)。公實(shí)：鄭公實(shí)，洪炎的朋友，作有雷雨一詩(shī)。若為：怎能。九關(guān)：天門九重，代指朝廷。大手：大手筆。13下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A首聯(lián)寫(xiě)雷雨發(fā)出轟鳴聲，有如百川崩瀉，仿佛具有拔走蓬萊三山的威勢(shì)。B頷聯(lián)作者通過(guò)寫(xiě)雷雨不能掃清“胡煙”，表達(dá)了對(duì)不能驅(qū)除侵略者的憾恨。C頸聯(lián)中的田園荒蕪、洪水彌漫、河洛被金人占領(lǐng)，意在寫(xiě)出百姓生活艱難。D結(jié)尾兩句表達(dá)出作者打算上書(shū)朝廷，希望朝廷早日組織力量，一洗“河洛腥膻”之氣，使國(guó)家復(fù)興。14請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)景的作用。(6分)答：_八、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1516題。送黃明府曄赴岳州湘陰任劉三復(fù)擬占名場(chǎng)第一科，龍門十上困風(fēng)波。三年護(hù)塞從戎遠(yuǎn)，萬(wàn)里投荒失意多?；h到時(shí)銅墨貴，葉舟行處水云和。遙知布惠蘇民后，應(yīng)向祠堂吊汨羅?！咀ⅰ裤~墨：指銅印黑綬，借指縣令。15下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A本詩(shī)題目簡(jiǎn)單明了，“明府”就是縣令，朋友黃曄要去岳州湘陰那里做縣令，詩(shī)人在為他送行。B首聯(lián)“擬占”表明黃曄很有才華，志向遠(yuǎn)大，曾想著在科舉考試中拔得頭籌，一展抱負(fù)。C頷聯(lián)“萬(wàn)里投荒”極言距離之遠(yuǎn)，黃曄本想著在邊疆大展宏圖，沒(méi)想到要離開(kāi)邊疆，很是失意。D尾聯(lián)“蘇民”是說(shuō)黃曄到任后會(huì)采取惠民措施，教化百姓，使他們改變。16這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_九、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1718題。經(jīng)河源軍漢村作呂溫行行忽到舊河源，城外千家作漢村。樵采未侵征虜墓，耕耘猶就破羌屯。金湯天險(xiǎn)長(zhǎng)全設(shè)，伏臘華風(fēng)亦暗存。暫駐單車空下淚，有心無(wú)力復(fù)何言！【注】呂溫出使吐蕃，途經(jīng)舊河源雙人居住的村莊時(shí)有感而作。河源軍為唐高宗時(shí)所置。唐軍在此屯集戍邊，有效地防御了吐蕃的侵?jǐn)_。肅宗時(shí)其地被吐蕃占領(lǐng)。征虜：將軍的封號(hào)，泛指當(dāng)年屯田部隊(duì)的軍官。破羌屯：此處指唐兵營(yíng)舊址。伏臘：借指生活或生活所需的物質(zhì)資料。17下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A“行行”兩字扣標(biāo)題中的“經(jīng)”字，點(diǎn)明路途漫長(zhǎng)與旅途的疲憊、厭煩。B一個(gè)“忽”字，一個(gè)“舊”字，把作者的思緒拉到了從前，感受復(fù)雜。C頷聯(lián)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，“未侵”“猶就”可見(jiàn)河源軍漢村民心之所向。D本詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，生動(dòng)地反映了漢民在異族統(tǒng)治下的生活情形。18本詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)答：_十、閱讀下面一首唐詩(shī)，完成1920題。晨雨杜甫小雨晨光內(nèi)，初來(lái)葉上聞。霧交才灑地，風(fēng)折旋隨云。暫起柴荊色，輕沾鳥(niǎo)獸群。麝香山一半，亭午未全分。19下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A詩(shī)歌從正面切題，精心描繪出一幅甜美的晨雨圖，充分顯示了詩(shī)人摹景狀物的筆力。B首聯(lián)采用了視聽(tīng)結(jié)合的描寫(xiě)手法，將雨置于晨曦、樹(shù)木的背景中，富有詩(shī)情畫(huà)意。C尾聯(lián)“亭午未全分”照應(yīng)了首聯(lián)的“晨光”，寫(xiě)出了時(shí)間的推移，暗示了生命的短暫。D本詩(shī)反映出詩(shī)人深厚的藝術(shù)功力，在寫(xiě)景狀物中表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。20這首詩(shī)緊扣一個(gè)“小”字來(lái)寫(xiě)雨，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_十一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成2122題。河湟杜牧元載相公曾借箸，憲宗皇帝亦留神。旋見(jiàn)衣冠就東市，忽遺弓劍不西巡。牧羊驅(qū)馬雖戎服，白發(fā)丹心盡漢臣。唯有涼州歌舞曲，流傳天下樂(lè)閑人?！咀ⅰ刻婆c吐蕃的邊境地帶，安史之亂時(shí)被吐蕃占領(lǐng)，唐代宗時(shí)的宰相，主張收復(fù)河湟。為君王謀劃國(guó)事。漢代晁錯(cuò)主張削藩定邊，但景帝聽(tīng)信讒言將他殺害。唐憲宗去世的委婉說(shuō)法。21下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A首聯(lián)中“亦”字表明元載和憲宗都曾關(guān)注西北邊防，渴望收復(fù)河湟失地。B第三句照應(yīng)首聯(lián)兩句，引晁錯(cuò)典故意在說(shuō)明元載雖有安邊之志，但終被皇帝殺害。C頷聯(lián)中“旋”“忽”寫(xiě)出了世事難料，主張收復(fù)失地的君臣都不幸作古，空留遺憾。D頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，寫(xiě)出了河湟地區(qū)的百姓雖戎服在身，但心依舊是漢心的氣節(jié)。22全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：_十二、閱讀下面這首宋詞，完成2324題。菩薩蠻金陵賞心亭為葉丞相賦辛棄疾青山欲共高人語(yǔ)，聯(lián)翩萬(wàn)馬來(lái)無(wú)數(shù)。煙雨卻低回，望來(lái)終不來(lái)。人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁。【注】指葉衡，南宋主戰(zhàn)派人物，很有才干。23下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A開(kāi)頭兩句借山寫(xiě)人，破題點(diǎn)明寫(xiě)作的緣由。群山聯(lián)翩而來(lái)絡(luò)繹不絕，想同高雅之人交流，暗示出詞人以高人自勉，渴望揮戈躍馬馳騁疆場(chǎng)。B三、四兩句借煙雨之景，表現(xiàn)出無(wú)限的悵惘。無(wú)數(shù)青山被煙雨遮斷，好像萬(wàn)馬在煙雨中低回不前。葉衡主戰(zhàn)，卻遇到了極大的阻力，詞人的希望落空。C下闋前兩句借白發(fā)直接點(diǎn)出愁，可見(jiàn)詞人心中報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣已難以控制。D下闋后兩句借鷗自笑：沙鷗全身雪白，怕是愁的最高境界了。拍手大笑實(shí)為詞人的情感掙扎。24在表達(dá)情感上，這首詞除了借景抒情，還運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詞句分析。(6分)答：_考點(diǎn)練10古代詩(shī)歌閱讀1B本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。主要集中對(duì)詩(shī)意、思想主旨、語(yǔ)言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考查，賞析時(shí)首先要讀懂詩(shī)，然后將各個(gè)選項(xiàng)帶入原詩(shī)句中進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)“不得不接受生活貧窮”錯(cuò)誤，詩(shī)中“窮”意為“身受壓抑遭遇理想困窘，處境艱難”，而不是生活的貧困。屬于詩(shī)意理解錯(cuò)誤。2意為凜冽的寒風(fēng)終將過(guò)去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；表達(dá)了詩(shī)人雖感嘆不遇于時(shí)，但不甘沉淪的樂(lè)觀、自勉之情。解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的評(píng)價(jià)。對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句含義的理解，首先要借助重要意象把握詩(shī)歌描寫(xiě)的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代背景、作者人生經(jīng)歷，考慮詩(shī)句表達(dá)的思想情感。本題中需注意“寒風(fēng)變春柳”“煙濛濛”兩個(gè)關(guān)鍵詞，展現(xiàn)了柳條的朦朧多姿。這個(gè)意象的深層含義就是希望，所以可知作者在困境中不甘沉淪的樂(lè)觀、自勉之情。3D此處“飛縱橫”指的是詩(shī)人下筆縱橫如飛，并不指燭光。4第一個(gè)“酒”出現(xiàn)在作書(shū)之前，詩(shī)人把它比喻成戰(zhàn)場(chǎng)上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢(shì)的作用；第二個(gè)“酒”則用來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩(shī)人的心理狀態(tài)，他“如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清”，似乎贏得了一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。解析：本題主要考查詩(shī)歌意象的作用?！熬啤笔窃?shī)歌中重要物象(但不是抒情意象)的作用，要準(zhǔn)確解讀就必須讀懂原句“酒為旗鼓筆刀槊，勢(shì)從天落銀河傾”和“須臾收卷復(fù)把酒，如見(jiàn)萬(wàn)里煙塵清”。這兩聯(lián)包含作者書(shū)法創(chuàng)作之前借酒壯勢(shì)、趁酒濃意的心境，也包含作品完成后作者志得意滿的躊躇。5A此題考查鑒賞古代詩(shī)歌作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。本題所選的詩(shī)歌材料是一首七言古風(fēng)，詩(shī)歌作者針對(duì)精衛(wèi)填海這個(gè)古代神話中“精衛(wèi)”這個(gè)人物展開(kāi)議論，抒發(fā)自己的情懷。對(duì)于閱讀面廣、知道這個(gè)神話故事的學(xué)生，難度不大，但對(duì)于閱讀面較窄、不了解這個(gè)神話故事的學(xué)生，則有一定難度。題中所給的四個(gè)選項(xiàng)，前三項(xiàng)分別就詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行賞析，后一項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行賞析。其中，A項(xiàng)說(shuō)法涉及詩(shī)歌第一句，從詩(shī)的后兩句“高山未盡海未平，愿我身死子還生”可看出作者對(duì)精衛(wèi)這個(gè)神話中人物的贊美，可知該項(xiàng)“作者對(duì)精衛(wèi)填海的動(dòng)機(jī)感到困惑”說(shuō)法有誤。6觀點(diǎn)一：同意。這兩句詩(shī)是精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。觀點(diǎn)二：不同意。這兩句詩(shī)是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)；意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來(lái)幫助精衛(wèi)，以自己的生命來(lái)?yè)Q精衛(wèi)的生命。解析：此題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。本題設(shè)置開(kāi)放性答案，利于激發(fā)學(xué)生的思維張力。由于時(shí)代的變遷、語(yǔ)言的變化，對(duì)一些古詩(shī)的解讀是可以多元的，此題可以鼓勵(lì)考生主動(dòng)思考、發(fā)散思維，因此凡是能夠言之成理的答案都可視為正確。7CC“銷沉”應(yīng)為犧牲。8清廷立足漸穩(wěn)，抗清形勢(shì)嚴(yán)峻。首句營(yíng)造陰沉清冷氣氛，暗示斗爭(zhēng)形勢(shì)的嚴(yán)峻。時(shí)光易逝?！安挥X(jué)春深”流露出詩(shī)人感慨時(shí)光流逝的悲愁。壯志難酬，復(fù)國(guó)無(wú)望。頸聯(lián)“銷沉”“徒”等表達(dá)了詩(shī)人對(duì)抗清志士犧牲，恢復(fù)理想徒然成夢(mèng)的深重愁情。志士居無(wú)定所?？骨逍蝿?shì)嚴(yán)峻，志士們無(wú)所安身，只能蟄伏。9BB頷聯(lián)是描寫(xiě)居庸關(guān)一帶的景色，既概括了秦漢以來(lái)千年征戰(zhàn)史，又反映明代北方邊患的嚴(yán)重。10寫(xiě)景精工，動(dòng)靜結(jié)合：活動(dòng)的“云”“鳥(niǎo)”，靜止的“嶺”“關(guān)”，愈加顯示出“云”“鳥(niǎo)”的活潑靈動(dòng)，“嶺”“關(guān)”的高峻挺拔。寓情于景，情景交融：通過(guò)描繪居庸關(guān)一帶氣勢(shì)宏偉的景色，融入了詩(shī)人的震撼與喜悅之情。對(duì)仗工整，用語(yǔ)精當(dāng)：如“斷”形象地刻畫(huà)出山嶺的險(xiǎn)峻、高聳，“長(zhǎng)”傳神地表現(xiàn)出長(zhǎng)關(guān)的綿延不斷。11BB項(xiàng)，“對(duì)腐朽社會(huì)的憂慮之情”在本詩(shī)中并沒(méi)有依據(jù)。12對(duì)比(襯托)，作者用“清風(fēng)無(wú)力”來(lái)襯托暑熱之甚，用昆侖蓬萊的清涼來(lái)對(duì)比暑熱之苦，巧妙得當(dāng)。比擬，首聯(lián)分別賦予清風(fēng)、熱、落日以人或動(dòng)物的特性，說(shuō)清風(fēng)沒(méi)有力量去屠熱，落日長(zhǎng)了翅膀飛上山，生動(dòng)形象地突出了天氣酷熱的特征。反問(wèn)，第四句作者責(zé)問(wèn)上天難道不憐惜銀河也會(huì)干枯？怎能任旱情肆虐，不顧人間黎民，感情色彩強(qiáng)烈。虛實(shí)結(jié)合，詩(shī)人將現(xiàn)實(shí)中的“暑旱苦熱”與想象到的昆侖、蓬萊現(xiàn)實(shí)與傳說(shuō)中的清涼世界相結(jié)合，豐富了內(nèi)涵，突出了暑旱之苦。13CC“意在寫(xiě)出百姓生活艱難”分析不當(dāng)，應(yīng)為“表達(dá)了對(duì)國(guó)土淪喪的悲憤之情”。14渲染緊張險(xiǎn)惡的環(huán)境氣氛；暗示當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的時(shí)局；為下文寫(xiě)詩(shī)人內(nèi)心的悲慨感受蓄勢(shì)。15CC“想著在邊疆大展宏圖”有故意拔高之嫌，詩(shī)中此意不明顯；他的失意是因?yàn)橐トf(wàn)里之外的蠻荒之地為官。16對(duì)友人志向遠(yuǎn)大卻多年考取功名受困的嘆息。對(duì)友人多年護(hù)衛(wèi)邊塞，遠(yuǎn)離故土，吃盡苦頭的同情。對(duì)友人到岳州湘陰這樣的蠻荒之地上任倍感失意的理解。對(duì)友人作為縣令，一路平安的祝福。對(duì)友人恩惠百姓、忠心愛(ài)國(guó)的希冀。17AA“旅途的疲憊、厭煩”依據(jù)不足。18反映了邊地漢族居民盼望大唐收復(fù)失地，免受吐蕃奴役的強(qiáng)烈愿望；表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)朝廷腐敗無(wú)能的憂慮；抒發(fā)了詩(shī)人希望國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情。19CC項(xiàng)中“暗示了生命的短暫”理解有誤。20首聯(lián)直接用一“小”字引出全詩(shī)。小雨滴在窗外樹(shù)葉上，發(fā)出微小聲音。頷聯(lián)轉(zhuǎn)寫(xiě)雨的動(dòng)態(tài)，凸顯晨雨的細(xì)膩微小。晨雨只有和著霧氣變得濕重時(shí)才能落到地上。經(jīng)風(fēng)一吹晨雨便飄向天空，又化作云霧。頸聯(lián)寫(xiě)雨潤(rùn)物消暑的功用。一“暫”一“輕”仍然是著力刻畫(huà)雨“小”。尾聯(lián)寫(xiě)蒙蒙細(xì)雨中的麝香山隱隱約約，還是從小上著筆。21BB“照應(yīng)兩句”錯(cuò)，第三句只照應(yīng)首句，第四句照應(yīng)第二句。22對(duì)不能收復(fù)河湟失地的慨嘆和惋惜；對(duì)深陷異族卻忠心不移的百姓的贊美和歌頌；對(duì)只貪享樂(lè)不思收復(fù)失地的統(tǒng)治者的諷刺與批判。23A詞中的“高人”應(yīng)是葉衡，是詞人渴望追隨的對(duì)象。24(1)擬人。賦予綿綿青山以情感，好似要對(duì)葉衡訴說(shuō)衷腸，卻又無(wú)法接近，含蓄表達(dá)出詞人對(duì)葉衡的傾慕之情、追隨的渴望，以及愿望落空后的惆悵。(2)反語(yǔ)。“拍手笑沙鷗”看似開(kāi)心快樂(lè)，實(shí)則詞人心中之愁郁積成難以消解的痛苦。