我的《王維詩(shī)四首》.ppt

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王維詩(shī)四首 教學(xué)目標(biāo) 1 了解王維及田園山水詩(shī)歌的知識(shí)信息 2 用詩(shī)體的知識(shí)點(diǎn)分析詩(shī)歌 3 了解王維詩(shī)歌 詩(shī)中有畫 的藝術(shù)特點(diǎn) 領(lǐng)會(huì)詩(shī)人淡泊寧?kù)o的思想情感 4 分析 把握借景抒情 對(duì)比以及襯托等藝術(shù)技巧 第一課時(shí) 王維 701 761 字摩詰 太原祁 今山西祁縣 人 是盛唐山水田園詩(shī)派代表詩(shī)人之一 與孟浩然齊名 世稱 王孟 其山水田園詩(shī)境界空明 寧?kù)o優(yōu)美 他多才多藝 詩(shī)歌之外 兼擅散文 音樂 書法 繪畫 尤以繪畫見長(zhǎng) 被推為 南宗 山水畫之祖 其詩(shī)能融音樂 繪畫之理 營(yíng)造出詩(shī)情畫意相結(jié)合的完美意境 晚年詩(shī)歌以禪入詩(shī) 世稱 詩(shī)佛 有 王右丞集 生詞正音 輞 n 藜 黍 餉 xi n 囀 n 槿 j n 萼 罟 積雨輞川莊作王維 積雨空林煙火遲 蒸藜炊黍餉東菑 漠漠水田飛白鷺 陰陰夏木囀黃鸝 山中習(xí)靜觀朝槿 松下清齋折露葵 野老與人爭(zhēng)席罷 海鷗何事更相疑 請(qǐng)用詩(shī)體知識(shí)分析這首詩(shī) 句數(shù)韻腳對(duì)仗內(nèi)容 內(nèi)容梳理 下了好久的雨 空寂的叢林上空 炊煙緩緩上升 農(nóng)婦蒸了藜菜 煮好黍飯 送給在東邊田里干活的人吃 雨后迷茫的水田上飛著白鷺 濃蔭的樹叢中黃鸝鳥婉轉(zhuǎn)地鳴叫 我素喜習(xí)靜 早上去看木槿花 又在松樹下準(zhǔn)備齋食 去采摘帶露水的嫩葵葉 我已經(jīng)與世無(wú)爭(zhēng)了 誰(shuí)又何必再對(duì)我起疑心呢 品讀 山中 已 靜 還要 習(xí)靜 靜觀槿花自開自落 松下 已 清 還要 清齋 吃素 摘取帶露的綠葵 寫幽居之清靜而兼寓禪悟 自稱 野老 而以 海鷗 喻世人 自己既已盡去驕矜 毫無(wú)心機(jī) 世人們自應(yīng)不再視為官場(chǎng)中人而心存疑懼吧 全詩(shī)以贊頌的筆觸寫大自然的靜美與農(nóng)村生活的純真 概括詩(shī)歌的主旨 詩(shī)歌描寫 景色 表達(dá)了作者 情感 概括詩(shī)歌的主旨 詩(shī)歌描寫久雨中的輞川優(yōu)美 景色 意象 意境表達(dá)了作者淡泊寧?kù)o的 情感 情 藝術(shù)鑒賞 蘇軾說(shuō) 味摩詰之詩(shī) 詩(shī)中有畫 請(qǐng)以詩(shī)中的頷聯(lián)做分析 分析頷聯(lián) 詩(shī)中有畫 的藝術(shù)特色 此詩(shī)寫輞川之夏景 給人以畫意盎然的印象 漠漠水田飛白鷺 陰陰夏木囀黃鸝 一聯(lián) 白鷺雪白 黃鸝金黃 色彩差異明顯 于白鷺描繪其飛行 而黃鸝則直說(shuō)其啼鳴 在背景上 漠漠 寫出了水田一望無(wú)際 蒼茫一片 陰陰 描繪夏日林木茂盛 境界清幽 這樣 碧空中白鷺高飛 綠樹與黃鸝相襯 如一幅畫展現(xiàn)在讀者面前 此正可謂 詩(shī)中有畫 辛夷塢 木末芙蓉花 山中發(fā)紅萼 澗戶寂無(wú)人 紛紛開且落 內(nèi)容梳理 請(qǐng)用自己的話翻譯理解 木末芙蓉花 山中發(fā)紅萼 木末 指樹梢 辛夷花不同于梅花 桃花之類 它的花苞打在每一根枝條的最末端上 形如毛筆 所以用 木末 二字是很準(zhǔn)確的 芙蓉花 即指辛夷 辛夷含苞待放時(shí) 很像荷花箭 花瓣和顏色也近似荷花 裴迪 輞川集 和詩(shī)有 況有辛夷花 色與芙蓉亂 的句子 可用來(lái)作為注腳 詩(shī)的前兩句著重寫花的 發(fā) 當(dāng)春天來(lái)到人間 辛夷在生命力的催動(dòng)下 欣欣然地綻開神秘的蓓蕾 是那樣燦爛 好似云蒸霞蔚 顯示著一派春光 詩(shī)的后兩句寫花的 落 這山中的紅萼 點(diǎn)綴著寂寞的澗戶 隨著時(shí)間的推移 最后紛紛揚(yáng)揚(yáng)地向人間灑下片片落英 了結(jié)了它一年的花期 短短四句詩(shī) 在描繪了辛夷花的美好形象的同時(shí) 又寫出了一種落寞的景況和環(huán)境 概括詩(shī)歌的主旨 詩(shī)歌描寫 景色 表達(dá)了作者 情感 寧?kù)o淡泊情懷 情 辛夷塢幽靜之景 境 分析詩(shī)中的 發(fā) 開 落 營(yíng)造了一種怎樣的境界 這首詩(shī)寫景以動(dòng)襯靜 顯得山林越發(fā)清幽 用 發(fā) 開 落 等動(dòng)詞寫花開花落 何其自然 山林之幽靜氣氛就表現(xiàn)出來(lái)了 第二課時(shí) 觀獵 風(fēng)勁角弓鳴 將軍獵渭城 草枯鷹眼疾 雪盡馬蹄輕 忽過(guò)新豐市 還歸細(xì)柳營(yíng) 回看射雕處 千里暮云平 思考 從題目中我們可以明確這首詩(shī)歌的內(nèi)容是寫什么的 這首詩(shī)寫一場(chǎng)秋天驚心動(dòng)魄的打獵場(chǎng)面 內(nèi)容梳理 請(qǐng)用自己的話翻譯理解 詩(shī)的首句 風(fēng)勁角弓鳴 未寫人 先寫聲 風(fēng)呼 弦鳴 風(fēng)聲與角弓聲相應(yīng) 次句 將軍獵渭城 才寫射獵的主人威武颯爽的英姿 首聯(lián)先聲奪人 頷聯(lián) 草枯鷹眼疾 雪盡馬蹄輕 寫狩獵時(shí)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面 鷹眼 因 草枯 而能更準(zhǔn)確觀察到獵物 獵物絕無(wú)逃脫之機(jī) 馬蹄 因 雪盡 而略去阻礙 策馬追趕更為迅捷 頸聯(lián) 忽過(guò)新豐市 還歸細(xì)柳營(yíng) 緊承 馬蹄輕 而來(lái) 描寫了將軍獵歸之迅速 有瞬息千里之感 尾聯(lián) 回看射雕處 千里暮云平 與開頭遙相呼應(yīng) 獵后風(fēng)定云平 滿載而歸 心情悠然自得 探究 詩(shī)歌采用了什么表現(xiàn)手法 對(duì)于情感表達(dá)有什么作用 此詩(shī)采用對(duì)比的表現(xiàn)手法 狩獵時(shí)風(fēng)勁鷹疾 氣氛相當(dāng)之緊張 獵后風(fēng)定云平 獵手們心滿意足 躊躇滿志 寫景都是為了表達(dá)情感 在景物的變化中見出感情的消長(zhǎng)變化 顯得搖曳生姿 韻味十足 古詩(shī)擴(kuò)展練習(xí) 送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀 罟師蕩槳向臨圻 惟有相思似春色 江南江北送君歸 一 理解分析 1 詩(shī)歌前兩句的 楊柳 烘托了的氣氛 行客稀 可見渡頭之冷清 反襯 2 后二句 惟有相思似春色 江南江北送君歸 寫之情 3 概括詩(shī)歌的主旨 這首詩(shī)寫 表達(dá)了 送行之時(shí) 離別的傷感 友人走后詩(shī)人的思念 寫送別友人之場(chǎng)景 對(duì)友人依依惜別之情 中夜起望西園值月上柳宗元 覺聞繁露墜 開戶臨西園 寒月上東嶺 泠泠疏竹根 石泉遠(yuǎn)逾響 山鳥時(shí)一喧 倚楹遂至旦 寂寞將何言 注 本詩(shī)作于柳宗元被貶永州之時(shí) 西園位于作者永州愚溪住宅以西 二 閱讀訓(xùn)練 1 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī) 說(shuō)出作者寫 露 月 泉 鳥 的作用 答 2 作者寫 泉響 鳥喧 采用了什么藝術(shù)手法 答 3 詩(shī)人 寂寞 的原因是什么 請(qǐng)扼要回答 答 營(yíng)造凄清寂寞的意境 只要能扣住 凄清寂寞 就行 以動(dòng)寫靜 反襯 謫居僻遠(yuǎn)之地 孤獨(dú)愁苦 情懷無(wú)人理解 分析結(jié)合 A 尾聯(lián)B 題目C 注釋 本詩(shī)作于柳宗元被貶永州之時(shí) 作業(yè) 背誦 積雨輞川莊作 辛夷塢 觀獵 思考練習(xí)一 三 四