七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第1單元 做情緒的主人 第3課 培養(yǎng)高雅的情趣 第1框 情趣使生活更美課件 北師大版.ppt

情趣使生活更美 生活情趣 生活情趣是人類精神生活的一種追求 對(duì)生命之樂的一種感知 一種審美感覺上的自足 每個(gè)人都有自己的生活情趣 良好的生活情趣可以放松緊張的情緒 驅(qū)走身心的疲憊 享受生活的美好 陶冶高尚的情操 甚至可以提升人格魅力 有的同學(xué)認(rèn)為 學(xué)習(xí)是我們的主頁 中學(xué)生培養(yǎng)生活情趣是在浪費(fèi)時(shí)間和精力 無助提高成績(jī) 你是否贊成這種觀點(diǎn) 你的情趣又是怎么樣的呢 我們來做一個(gè)生活情趣方面的小調(diào)查 有關(guān)于高雅情趣的名言 人必須生活著 愛才有所附麗 魯迅理論是灰色的 而生活之樹常青 歌德夫君子之行 靜以修身 儉以養(yǎng)德 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 諸葛亮人若志趣不遠(yuǎn) 心不在焉 雖學(xué)無成 張載 1 生活豐富多彩 人的情趣也是多種多樣 生活需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合 我們應(yīng)該結(jié)合自己的興趣愛好 自身特點(diǎn) 培養(yǎng)適合自己的情趣 同時(shí)尊重他人的情趣 高雅的情趣 高雅情趣是健康 科學(xué) 文明 向上的情趣 它符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求 也符合社會(huì)道德和法律的要求 它體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求 樂觀的生活態(tài)度和健康的心理 高雅情趣能使人追求健康文明的生活方式 能使人修身養(yǎng)性 經(jīng)常保持一種良好的心境 有益于身心健康 高雅情趣可以拓寬人們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)域 發(fā)展人的想象力使人充滿活力 有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力 高雅情趣能催人上進(jìn) 改變?nèi)说木衩婷?提高人的文化修養(yǎng) 使人道德高尚使生活更加充實(shí)而富有意義 周總理與馬蹄蓮 周恩來總理最愛馬蹄蓮這種花 他在瞻仰巴黎公社社員墻時(shí) 特地以馬蹄蓮悼念國(guó)際先烈 總理是以花的潔白 珍貴來象征革命烈士的高尚情操 可見賞花品草并不僅僅是簡(jiǎn)單的閑情逸致 而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格 蕓娘制茶 沈復(fù) 浮生六記 中的蕓娘就是一個(gè)非常有情趣的女人 書中記述過她制茶的過程 夏月荷花初開時(shí) 晚含而曉放 蕓用小紗囊撮茶葉少許 置花心 明早取出 烹天泉水泡之 香韻尤絕 蕓娘把茶葉放入花心 熏染花之香氣 用天然的泉水烹煮 蕓娘把平淡的生活過得像花開一樣曼妙 她用巧手和慧心打理著溫情詩意的煙火人生 情趣和興趣的區(qū)別 興趣是短暫的 是經(jīng)常變化的 而情趣是持久的 是穩(wěn)定的 情趣和興趣的聯(lián)系 情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的 沒有興趣就談不上情趣 同時(shí)情趣通過興趣表現(xiàn)出來 興趣可以升華為情趣 2 高雅的情趣可以提升我們的審美能力 培養(yǎng)高雅的情趣能促使我們發(fā)現(xiàn)美 欣賞美 更好地去感受美 領(lǐng)略自然 藝術(shù)和社會(huì)生活的美 藝術(shù)鑒賞力 在人學(xué)習(xí) 訓(xùn)練 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 思維能力 藝術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上形成與發(fā)展 是以主觀愛好的形式體現(xiàn)出來的對(duì)客體美的認(rèn)識(shí) 評(píng)價(jià)和再創(chuàng)造 是感性與理性 認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造的統(tǒng)一 主要在藝術(shù)創(chuàng)造與欣賞中形成并獲得發(fā)展 因此有時(shí)也稱 藝術(shù)鑒賞力 它既具有鮮明的個(gè)性特征 又具有社會(huì)性 時(shí)代性 民族性 審美鑒賞力的提高 有助于以美的規(guī)律和美的理想去改變世界 發(fā)展文明的 健康的 科學(xué)的生活方式 3 高雅的情趣 可以陶冶情操 提高我們的生活品位和質(zhì)量 擁有高雅的情趣 我們就能從平凡的生活當(dāng)中 體會(huì)到更多的精神內(nèi)涵 獲得內(nèi)心深處的愉悅 使生命得到升華和洗禮 同學(xué)們平時(shí)有什么樣的一些愛好呢 它給你的生活帶來了什么樣的影響 我們一起來交流一下 謝謝觀看