江西省萬載縣高中生物 第2章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 2.3 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系2教案 新人教版必修3.doc
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2.3神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系2 課型 新授課 主備人 復(fù)備人 授課人 教學(xué)目標(biāo) 描述水鹽平衡及調(diào)節(jié) 重點(diǎn) 描述水鹽平衡及調(diào)節(jié) 難點(diǎn) 描述水鹽平衡及調(diào)節(jié) 教學(xué)過程 時間 設(shè)計意圖 個人備課 一、檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)習(xí)【19】完成情況。 二、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 三、推進(jìn)新課 1.人體水鹽平衡的調(diào)節(jié) （1）水鹽的平衡 （2）水鹽的調(diào)節(jié) ①神經(jīng)調(diào)節(jié)途徑：下丘腦滲透壓感受器興奮→__________產(chǎn)生渴覺，使人主動飲水補(bǔ)充水分。 ②體液調(diào)節(jié)途徑：下丘腦滲透壓感受器興奮→垂體釋放___________，作用于腎小管、_______，使其重吸收水，引起尿量減少。 3.下丘腦在機(jī)體調(diào)節(jié)中的四大作用 ①感受②傳導(dǎo)③調(diào)節(jié) ④分泌：下丘腦能分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素，還能合成分泌抗利尿激素。 4.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 四、課堂訓(xùn)練 例：關(guān)于人體內(nèi)水和鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ） A.血漿滲透壓降低時，引起口渴 B.機(jī)體失水時，抗利尿激素分泌減少 C.抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增加 D.抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱 答案： C 五、課堂小結(jié) 六、 作業(yè)和預(yù)習(xí) 1、完成課時作業(yè)本“課時作業(yè)六” 2、預(yù)習(xí)免疫調(diào)節(jié) 3 1 30 6 4 1 檢查預(yù)習(xí)情況，為講解新課鋪墊。 導(dǎo)入新課，口述學(xué)習(xí)目標(biāo) 講授分析，掌握水鹽平衡及調(diào)節(jié) 當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測知識運(yùn)用 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生記憶相關(guān)知識點(diǎn)。 布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù) 教學(xué)反思下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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