江西省萬載縣高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1教案 新人教版必修3.doc

《江西省萬載縣高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1教案 新人教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萬載縣高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1教案 新人教版必修3.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

5.2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動1 教學(xué)目標(biāo) 分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程 重點 分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程 難點 分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程 教學(xué)過程 時間 設(shè)計意圖 個人備課 一、檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)習(xí)【63】完成情況。 二、導(dǎo)入新課 以問題探討導(dǎo)入 三、推進新課 1、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念 生態(tài)系統(tǒng)中能量的_____、____、____和_____的過程。 2. 生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程： (1)輸入。 ①主要能量來源：_______。 ②能量流動起點：生產(chǎn)者的_________。 ③輸入的總能量：生產(chǎn)者通過_________固定的_____ _______。 ④能量轉(zhuǎn)化：_____→有機物中的_______。 (2)傳遞過程。 ①傳遞途徑：_______________。 ②傳遞形式：_________________。 ③能量流經(jīng)某一營養(yǎng)級示意圖 分析圖中每個營養(yǎng)級的能量去路： a.該營養(yǎng)級生物_________消耗。 b.流入___________________(最高營養(yǎng)級生物除外)。 c.以動植物遺體、殘枝落葉等形式被_______分解利 用。 (3)能量的散失過程。 (4)能量流動示意圖： ①能量流動的方向(以箭頭表示)：_________。 ②箭頭由粗變細：表示能量_________。 ③矩形面積越來越?。罕硎倦S營養(yǎng)級別的增加，儲存 在某營養(yǎng)級生物體內(nèi)的能量_________。 四、課堂訓(xùn)練 例：(2016青島高二檢測)某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈A→B→C中，各種群對能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系如下表。已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150 000百萬千焦，但其中149 875百萬千焦的能量未被生產(chǎn)者固定。下列有關(guān)計算錯誤的是(單位：百萬千焦)(　　) 種 群 同化 量 凈生產(chǎn) 量(凈 同化量) 呼吸 消耗 傳遞 給分 解者 傳遞給 下一營 養(yǎng)級 未被 利用 的能量 A 65.5 3 15 41.5 B 14 5 0.5 2 2.5 C 2 1.4 微量 (不計) 無 A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125百萬千焦 B.A凈生產(chǎn)量為59.5百萬千焦 C.B呼吸消耗的能量為9百萬千焦 D.能量從B到C的傳遞效率為10.5% 【解析】選D。生產(chǎn)者固定的能量=150 000-149 875 =125(百萬千焦)，A正確。凈生產(chǎn)量=同化量-呼吸量=125-65.5=59.5(百萬千焦)，B正確。B呼吸消耗的能量=14-5=9(百萬千焦)，C正確。能量從B到C的傳遞效率=214100%≈14.3%，D錯誤。 五、課堂小結(jié) 六、 作業(yè)和預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動第2課時 3 1 30 6 4 1 檢查預(yù)習(xí)情況，為講解新課鋪墊。 導(dǎo)入新課，口述學(xué)習(xí)目標(biāo) 講授分析，分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程 當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測知識運用 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生記憶相關(guān)知識點。 布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù) 教學(xué)反思