2019版高考生物一輪總復習 綜合練習1 光合作用、呼吸作用.doc

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1光合作用、呼吸作用 1．(2018年河南南陽期中)水稻葉肉細胞通過光合作用合成的糖類中的氧元素和通過呼吸作用分解葡萄糖產生的CO2中的氧元素分別來自(　　) A．CO2、丙酮酸和H2O B．H2O、丙酮酸和H2O C．CO2、丙酮酸和O2 D．O2、丙酮酸和H2O 2．(2016年廣東六校聯考)下圖是細胞代謝過程中某些物質變化過程，下列敘述正確的是(　　) A．酵母菌細胞中過程③⑤都能合成ATP B．過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進行 C．真核細胞中催化過程①②③的酶都位于細胞質基質中 D．葉肉細胞中過程⑤產生的ATP可用于過程⑥中C3的還原 3．(2018年寧夏六盤山期中)某科研所為提高蔬菜產量進行了相關生理活動的研究(均在最適溫度下進行)，結果如下圖所相關分析合理的是(　　) 圖一 圖二 A．圖一可見呼吸底物為葡萄糖，O2濃度為A時，O2的吸收量等于CO2的釋放量 B．圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性 C．圖二中乙品種比甲品種呼吸速率低，且乙品種比甲品種更適于生長在弱光環(huán)境中 D．圖二中F點時甲的葉肉細胞中消耗ADP的場所是葉綠體、細胞質基質和線粒體 4．(2018年湖南長沙月考)對某植物在不同環(huán)境條件下1小時內氧氣的吸收量(一)和釋放量(＋)進行測定，結果如表： 光照強度(klx) 0 5 10 溫度(℃) 10 －0.5 ＋3.0 ＋4.0 20 －1 ＋2.0 ＋5.0 下列對結果的分析不合理的是(　　) A．在5 klx光照條件下5小時，10 ℃時光合作用產生的O2總量比20 ℃時多2.5 mg B．在20 ℃時，分別用10 klx和5 klx光照10小時，黑暗14小時，氧氣釋放量前者比后者多30 mg C．在10 ℃、10 klx光照4.8小時后，轉入20 ℃黑暗環(huán)境19.2小時，氧氣變化量為0 D．該實驗的自變量是光照強度、溫度和照光時間，CO2濃度等屬于無關變量 5．(2018年湖北武漢鋼鐵月考)下列圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進行色素提取和分離實驗的結果，圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線。據圖分析錯誤的是(　　) 圖1 圖2 A．甲、乙主要吸收藍紫光和紅光 B．在收獲時節(jié)，大豆葉片中甲和乙色素量會發(fā)生變化 C．只有在B點時，光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍 D．為獲得最大的經濟效益，溫室應控制溫度為20 ℃ 6．(2018年黑龍江七臺河田家炳期中)下圖顯示了人體內部分物質的代謝途徑，字母代表物質，數字代表反應過程。下列有關敘述正確的是(　　) A．過程②和③產生的水中的氫的來源不同 B．過程①和③不需要酶的催化也能正常進行 C．物質Y產生乳酸的同時也會產生少量的CO2 D．過程①和②分別是在缺氧和有氧條件下進行 7．(2017年江蘇南京三模)有人測定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的真光合速率，并與30℃時測定的數據比較，結果如下圖所示。下列敘述錯誤的是(　　) A．溫度超過40 ℃時甲的CO2固定速率下降 B．溫度為55 ℃時乙不能積累有機物 C．溫度約為48 ℃時甲不再進行光合作用 D．植物甲比乙更能耐受高溫環(huán)境 8．(2018年湖南岳陽聯考)用特異性的酶處理某一細胞的最外面部分，發(fā)現降解的產物主要是葡萄糖，進一步分離該細胞的某種細胞器進行分析，發(fā)現其含有尿嘧啶，據此推測，這種細胞器不可能完成的生化反應是(反應都在相關酶的催化下進行)(　　) A．CO2＋H2O(CH2O)＋O2 B．丙氨酸＋甘氨酸―→丙甘二肽＋H2O C．C3H4O3(丙酮酸)＋3H2O―→3CO2＋10[H]＋能量 D．C6H12O6＋6H2O＋6O2―→6CO2＋12H2O＋能量 9．(2018年河南天一大聯考)下列有關生物體內物質相互轉化的敘述，錯誤的是(　　) A．葉綠體中既有ATP的產生，又有ATP的消耗 B．線粒體基質中既有H2O的產生，又有H2O的消耗 C．肝細胞中既有葡萄糖的產生，又有葡萄糖的消耗 D．硝化細菌中既有CO2的產生，又有CO2的消耗 10．(2018年寧夏六盤山期中)下圖表示光照下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換。下列有關敘述正確的是(　　) A．A結構可進行完整的細胞呼吸 B．A、B結構可為對方提供ATP C．若O2全部被A結構利用，則光合速率與呼吸速率相同 D．限制A、B結構代謝的主要環(huán)境因素不同 選擇題答題卡 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11.(2018年遼寧鞍山一模)將200 mL含酵母菌的培養(yǎng)液加入500 mL的密閉容器內，該容器內酵母菌進行不同呼吸方式的CO2釋放速率隨時間變化情況如圖所示，請回答下列問題： (1)圖中a曲線表示的呼吸方式為__________，反應場所為__________________，有機物中的化學能經過b呼吸方式轉化為____________________。 (2)密閉容器6 h時合成ATP所需能量________________(填“能”或“不能”)來自丙酮酸的分解。 (3)在a、b兩曲線相交時，b曲線表示的呼吸方式生成ATP的速率為a曲線的____________倍。 (4)開始2小時內細胞呼吸生成H2O中的[H]來源于__________(物質)。O2 中的氧能否轉移至 CO2？__________(填“能”或“否”) (5)人能保持體溫的相對穩(wěn)定。體溫的維持與細胞呼吸是怎樣的關系？________________________。 12．(2017年四川成都高考熱身)取同一植物形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相同的四張葉片按如圖所示的裝置進行實驗，燒杯中液體可保證葉片所需的水與礦質元素的正常供應，氣體的移動可以通過觀察油滴的運動判斷，如下圖1。 A B C D 圖1 圖2 (1)適宜的光照下，圖1中裝置A中油滴移動情況是________，原因______________。 (2)能否直接用圖1中C、D裝置證明光合作用需要CO2，為什么？__________________。如果用B、C裝置證明光合作用需要CO2，應該將葉片怎樣處理？________。 (3)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，通過觀察裝置中液滴移動的位置，可以用來測定夏季一晝夜(零點開始)小室內氧氣釋放速率的變化，液滴移到最右點是在一天中的______(填“早晨”“正午”或“傍晚”)時刻；要測定圖2裝置中植物的呼吸作用強度，還需添加一個如圖2一樣的裝置，將該裝置______處理，控制與圖2相同的環(huán)境條件；每隔20分鐘記錄一次液滴刻度數據，分析得出結論即可。 (4)研究人員想利用先進的化學檢測技術，模擬光合作用中卡爾文循環(huán)的實驗。他們在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2。當反應進行到0.5 s時，14C出現在C3中；反應進行到5 s時，14C出現在(CH2O)和C5中。該實驗的方法是__________，實驗的自變量是______________，實驗目的是研究____________________________。 1　光合作用、呼吸作用綜合訓練 1．A　解析：根據光合作用過程可知，水稻葉肉細胞通過光合作用合成糖類中的氧元素都來自CO2；根據呼吸作用過程可知，通過呼吸作用分解葡萄糖產生的CO2中的氧元素來自丙酮酸和H2O，A正確。 2．C　解析：酵母菌無氧呼吸時，第二階段不產生ATP，A錯誤；氧氣只參與有氧呼吸第三階段，B錯誤；葉肉細胞內光合作用暗反應過程中C3還原所需的ATP只能來自光反應，D錯誤。 3．C　解析：無氧呼吸不吸收O2，只釋放CO2；有氧呼吸吸收的O2和釋放CO2量剛好相等，O2濃度為A時，無氧呼吸和有氧呼吸CO2的釋放量相等，O2的吸收量等于總CO2的釋放量的1/2，A錯誤；因研究是在最適溫度下進行的，故圖一中DE段CO2的釋放量有所下降的原因不可能是溫度抑制了酶的活性，B錯誤；圖二中，從與縱軸的交點可見，乙品種比甲品種的呼吸速率低，且乙品種在較弱的光照強度下的光合速率即達到最大值，故乙品種更適于生長在弱光環(huán)境中，C正確；圖二中F點時甲的葉肉細胞只進行呼吸作用，故消耗ADP即產生ATP的場所只有細胞質基質和線粒體，D錯誤。 4．D　解析：在0klx光照條件下，10 ℃時細胞呼吸作用1小時光吸收O2總量比20 ℃時多0.5 mg，故在5 klx光照條件下5小時，10 ℃時光合作用產生的O2總量比20 ℃時多(3.0－2.0－0.5)5＝2.5(mg)，A正確；在20 ℃時，分別用10 klx和5 klx光照10小時，黑暗14小時，氧氣釋放量前者比后者多(5.0－2.0)10＝30(mg)，B正確；在10 ℃、10 klx光照4.8小時后，轉入20 ℃黑暗環(huán)境19.2小時，氧氣變化量為4.84.0－19.21.0＝0，C正確；該實驗的自變量是光照強度、溫度，照光時間屬于無關變量，D錯誤。 5．C　解析：乙為葉綠素a，甲為葉綠素b，葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，A正確；大豆在收獲時節(jié)，葉片發(fā)黃，葉綠素大量分解，即葉中的甲和乙色素量會發(fā)生變化，B正確；圖中表示光合作用制造的有機物量是呼吸作用消耗有機物量兩倍的點有B、D點，C錯誤；圖2中植物有機物積累量就是用圖中“從空氣中吸收二氧化碳的量”表示，所以凈光合作用最大時對應的最低溫度是20 ℃，因此為獲得最大的經濟效益，溫室應控制的最低溫度為20 ℃，D正確。 6．A　解析：據圖可知，過程①②表示的是細胞呼吸，過程③則是氨基酸脫水縮合形成蛋白質的過程，過程①發(fā)生在細胞質基質中，且在有氧和無氧條件下都能進行，三個過程都需要酶的催化，B、D錯誤；過程②產生的水中的氫來源于[H]，而過程③產生的水中的氫來源于氨基酸的氨基和羧基，A正確；人體內無氧呼吸的產物沒有CO2，C錯誤。 7．D　解析：據圖可知溫度超過40 ℃時甲的真光合速率下降，CO2固定速率下降，A正確；溫度為55 ℃時乙的真光合速率為0，說明不能積累有機物，B正確；溫度約為48 ℃時甲的真光合速率為0，不再進行光合作用，C正確；植物乙比甲更能耐受高溫環(huán)境，D錯誤。 8．D　解析：用特異性的酶處理某一生物細胞的最外面部分，發(fā)現降解的產物主要是葡萄糖，可推知該細胞為植物細胞；含尿嘧啶的細胞器可能是核糖體、線粒體或葉綠體，有氧呼吸的第一階段發(fā)生與細胞質基質，D選項不完全發(fā)生在線粒體中。 9．B　解析：葉綠體在光反應階段產生ATP，在暗反應階段消耗ATP，A正確；線粒體中H2O的產生發(fā)生在線粒體內膜上，H2O的消耗發(fā)生在線粒體基質中，B錯誤；肝細胞中能夠實現肝糖原與葡萄糖的相互轉化，C正確；硝化細菌為自養(yǎng)需氧型微生物，能利用氨氧化過程中的能量將CO2和H2O合成糖類，同時通過有氧呼吸產生CO2，D正確。 10．D　解析：分析題圖可知，A細胞器產生CO2、吸收O2，是線粒體，B細胞器吸收CO2、釋放O2，是葉綠體。線粒體只進行有氧呼吸的第二、三階段，A錯誤；葉綠體產生的ATP只用于暗反應，B錯誤；若O2全部被A結構利用，呼吸速率可能大于或等于光合速率，C錯誤；影響葉綠體的因素有光照，D正確。 11．(1)有氧呼吸　細胞質基質和線粒體　酒精中的化學能、ATP中化學能、熱能(少寫一個扣1分)　(2)能 (3)3/19　(4)葡萄糖和水　能 (5)體溫需要細胞呼吸來維持，呼吸作用釋放的熱能是體溫維持的基礎，同時體溫的維持又有利于細胞呼吸的正常進行。 解析：(1)分析題圖可知，a曲線在4小時之內CO2釋放速率不變，4小時之后，隨時間推移，CO2釋放速率逐漸減小，直至為0，因此a是有氧呼吸過程CO2的釋放速率，反應場所為細胞質基質和線粒體，b曲線表示無氧呼吸過程CO2的釋放速率，經無氧呼吸有機物中的化學能轉化為酒精中的化學能、ATP中的化學能和熱能。(2)密閉容器6 h時，只進行無氧呼吸和有氧呼吸，第一階段產生ATP。(3)a、b曲線相交的點，表示有氧呼吸產生的CO2與無氧呼吸產生的CO2相等，由酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的反應式可知，此時酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是3∶1，有氧呼吸產生的能量：無氧呼吸的能量＝19∶1，因此b曲線表示的呼吸方式生成ATP等速率為a曲線的3/19。(4)開始2小時內，細胞進行有氧呼吸，生成H2O中的[H]來源于葡萄糖和水。當水又參與反應，O2中的氧能轉移至 CO2。(5)細胞呼吸過程釋放的能量中有很大的部分以熱能的形式散失，這一部分能量可用于維持體溫的恒定，體溫維持，使得細胞中的酶保持活性，有利于細胞呼吸。 12．(1)不移動　光合作用吸收的CO2體積等于釋放出的O2體積，有氧呼吸吸收的O2體積等于釋放出的CO2的體積 (2)不能，不符合單一變量原則　饑餓處理 (3)傍晚　遮光(或黑暗) (4)同位素標記法　反應時間　CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑 解析：(1)根據光合作用和有氧呼吸的總反應式可知，光合作用吸收的CO2體積等于釋放出的O2體積，有氧呼吸吸收的O2體積等于釋放出的CO2體積，因此氣體壓強不變，所以A裝置液滴不移動。(2)要證明光合作用需要CO2，則自變量為CO2，其他條件都應相同，但C、D裝置不符合單一變量原則，所以不能直接用圖1中C、D裝置證明光合作用需要CO2；如果用B、C裝置證明光合作用需要CO2，應該將葉片饑餓處理以消耗掉原有淀粉，有利于檢測是否新產生淀粉。(3)到傍晚的時候，經過一天的光合作用，積累的氧氣最多，所以液滴移至最右；要測定圖2裝置中植物的呼吸作用強度，實驗的設計思路是：①設置如圖2一樣的裝置，將該裝置遮光或黑暗處理；②控制與圖2相同的環(huán)境條件；③每隔20分鐘記錄一次液滴刻度數據。(4)在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2，當反應進行到0.5 s時，14C出現在C3中；反應進行到5 s時，14C出現在(CH2O)和C5中。該實驗是通過控制反應時間來探究CO2中碳原子的轉移路徑，用到的實驗方法為同位素標記法。所以實驗的自變量是反應時間。