《精修版八年級(jí)上冊(cè)地理 第二節(jié) 人口教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精修版八年級(jí)上冊(cè)地理 第二節(jié) 人口教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品地理學(xué)習(xí)資料【精修版】
第二節(jié) 人 口
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解我國(guó)人口的數(shù)量、人口增長(zhǎng)與分布特點(diǎn)。
2、使學(xué)生理解人口增長(zhǎng)應(yīng)與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)相適應(yīng)，理解我國(guó)的人口政策。
過程與方法目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀“中國(guó)人口的分布”等地理圖表的能力。
2、通過報(bào)刊、上網(wǎng)查詢、調(diào)查采訪等途徑找出相關(guān)資料，初步學(xué)會(huì)收集地理信息和處理信息，進(jìn)行辯論的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
使學(xué)生樹立正確對(duì)待人口問題的態(tài)度和價(jià)值觀，樹立科學(xué)的人口觀。
教學(xué)重點(diǎn)
1、我國(guó)人口的數(shù)量及增長(zhǎng)。
2、我國(guó)人口分布特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn) 我國(guó)存在的人口問題及對(duì)我國(guó)人口基本國(guó)策的理解。
2、教學(xué)方法 比較法、小組討論辯論等。
教具準(zhǔn)備 中國(guó)人口的分布圖
課時(shí)安排 1課時(shí)
教學(xué)過程
新課導(dǎo)入
前一節(jié)我們學(xué)習(xí)了我國(guó)遼闊的疆域，真正認(rèn)識(shí)了地大物博的祖國(guó)。其實(shí)在這片遼闊的國(guó)土上，還繁衍生息著眾多的中華兒女。今天我們就來學(xué)習(xí)：
（板書）第二節(jié) 人口
講授新課
（板書）<一>、人口數(shù)量
大家都知道我們偉大的祖國(guó)地大物博、人口眾多，“眾多”到底是多少呢？請(qǐng)大家看課本第11頁(yè)第一段文字，請(qǐng)大家齊讀這一段。
（板書）13.40億（2010年），占世界1/5，最多。
（活動(dòng)）掛出中國(guó)與俄羅斯、加拿大、美國(guó)的面積和人口的比較圖，請(qǐng)大家算一算：
1、中國(guó)的人口數(shù)量
3、分別是俄羅斯、加拿大、美國(guó)人口的多少倍？
2、這四個(gè)國(guó)家的平均人口密度本別是多少？
（可以請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上黑板上分別計(jì)算）
（歸納講述）：中國(guó)的國(guó)土面積居世界第三位，但人口卻超過俄羅斯、加拿大、美國(guó)三國(guó)人口總和的2倍，與面積和我國(guó)差不多的加拿大、美國(guó)相比，我國(guó)人口是加拿大的42倍，是美國(guó)人口的4.7倍，與比我國(guó)面積大得多的俄羅斯相比，我國(guó)人口是俄羅斯的9倍，可見我國(guó)是名副其實(shí)的人口大國(guó)。
（承轉(zhuǎn)）為什么我國(guó)的人口數(shù)量如此龐大呢？這與我國(guó)的人口增長(zhǎng)不無(wú)關(guān)系。
（板書）<二>、人口增長(zhǎng)
（活動(dòng)）閱讀P11“中國(guó)人口增長(zhǎng)示意”圖，分析以下問題。
1、從1850年到2010年前，我國(guó)人口增長(zhǎng)
4、速度如何？
（小組討論后，代表總結(jié)發(fā)言，教師歸納總結(jié)）自1850年到1950年這一百年中，我國(guó)人口增長(zhǎng)的速度可以說是較慢的，大家讀圖可知，這個(gè)時(shí)間段這條增長(zhǎng)曲線的坡度很小。但到1950年后，這條曲線的坡度開始急劇加大，這表明我國(guó)人口進(jìn)入快速增長(zhǎng)階段，人口曲線可以說呈直線上升，即是我國(guó)人口增長(zhǎng)的高峰，到2010年我國(guó)人口達(dá)13.40億。
為什么解放后我國(guó)人口增長(zhǎng)如此之快呢？
我們知道，人口增長(zhǎng)過快主要是因?yàn)槿丝谧匀辉鲩L(zhǎng)率過高造成的。祖國(guó)經(jīng)濟(jì)得以飛速發(fā)展，醫(yī)療條件大大改善，人民生活水平有較大提高，從而使我國(guó)的人口死亡率大大下降，而與此同時(shí)，人口出生率還保持較高的水平，因此人口的自然增長(zhǎng)率較高
5、。
我們常說：“人多力量大”，人口數(shù)量越多越好嗎？請(qǐng)大家以小組為單位進(jìn)行辯論——中國(guó)人口多好還是少好？
活動(dòng)過程：
①學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料確定自己的觀點(diǎn)，分為正反兩個(gè)小組，即“多而強(qiáng)”和“少而精”組。
②小組內(nèi)交流各自搜集的觀點(diǎn)。
③正反方各選出4人小組代表，并確定主辯手、副辯手、三辯手和四辯手。
④雙方展開辯論。
⑤教師綜合評(píng)價(jià)辯論雙方的觀點(diǎn)及論據(jù)。
⑥辯證統(tǒng)一。
辯論結(jié)論：人多有人多的好處，人少有人少的優(yōu)勢(shì)，合理的人口發(fā)展是與資源，環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，人口的發(fā)展必須以建設(shè)和諧人口為目標(biāo)，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
（承轉(zhuǎn)）那么人口應(yīng)如何發(fā)
6、展呢？我國(guó)是怎樣做的呢？
（板書）<三>、人口政策
請(qǐng)大家讀P11課文最后一段及P12圖1.11“晚婚晚育對(duì)人口增長(zhǎng)的影響”，回答上述兩個(gè)問題。
（教師歸納總結(jié)）人口的增長(zhǎng)應(yīng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相一致，與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)。為了做到這一點(diǎn)，我國(guó)政府把實(shí)行計(jì)劃生育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，并且取得了顯著的成效。
二、人口東多西少
我國(guó)人口的分布特點(diǎn)？
明確：我國(guó)人口分布不均勻；東部地區(qū)人口密度大，西部地區(qū)人口密度?。淮篌w以黑龍江省的黑河市到云南省的騰沖縣劃一直線為界。
東西部人口密度呈現(xiàn)差異的原因；
明確：我國(guó)東部地勢(shì)平坦，地形以平原為主，土層深厚，土壤肥沃，耕地多，氣候溫暖濕潤(rùn)，適合發(fā)展種植業(yè)，生產(chǎn)的糧食多，能夠養(yǎng)活的人口多，加之東部地區(qū)工商業(yè)發(fā)達(dá)，交通便利，城鎮(zhèn)多，城鎮(zhèn)人口集中，所以人口密度大。而西部地區(qū)地勢(shì)高亢，多高原、山地，地形崎嶇，耕地少，氣候?yàn)楦珊怠敫珊禋夂?，多沙漠、草原，加之西部工商業(yè)落后，交通不便，城鎮(zhèn)少，因此西部人口稀疏。
課后作業(yè)：
掌握我國(guó)人口的特點(diǎn)，并理解我國(guó)的人口政策。并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自己家鄉(xiāng)的人口狀況進(jìn)行調(diào)查。
精修版八年級(jí)上冊(cè)地理 第二節(jié) 人口教案
