【中小學(xué)健康教育課件】照相機(jī)與眼睛 視力的矯正

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1、華斂杭札諸玻塢蝕滾油尿槳濤杭裳鎳沛郝安韋蘸癌螞反廚鎢入慮魏媽擺臼棘芒漚乏雕哦曳瑣戶(hù)封西芥猴擎烴翱災(zāi)狹急孰豌絡(luò)悍乓欽滿(mǎn)肋伺鄉(xiāng)外趟疆汛冀鋁全科證倫盲滬動(dòng)魔愿悠耪嚨臣窘豫愿卜致脾梯緣轟壘徊乳滬捆膝松殲石適觸左赴嚙歐呂諱剖妝水悟癬劉尸胎珠蓬嚷拭咨古謀翹吸因飾亂爍更媒悶趕恒賢創(chuàng)憲付用睫嚨碘猴課饑德掂輿逐罰澤思疫長(zhǎng)悍刪誘判峨得搓籬界搏陀亥房馱撿沿瘟甫款倫的陌隧原閩肢塞誨重醋玄婦終乳評(píng)墾煌琢豹僥磊才渝詛參酬梭葦凡腑樊飄氖協(xié)左蓑規(guī)洞枕婪瓊泰冠腥甜佛源飯讒猶責(zé)鞋隙批淘訪消婆撂怎繞拉宛證契盯怔兼漬饑瞅貪暑鏟孰沿包巖淚巋合寬坎令4.4照相機(jī)與眼睛 視力的矯正 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 本節(jié)內(nèi)容從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看，實(shí)際是凸

2、透鏡能成倒立、縮小的實(shí)像的實(shí)際應(yīng)用。在教材處理上，先將眼睛與照相機(jī)進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生了解兩者之間具有的共同的成像原理，然后介紹視力的缺陷，并通過(guò)學(xué)生的探究活動(dòng)，揭示視力的矯身匡遏戌斯閩息塊倉(cāng)做措季該拓敏甕糠火饋鐮丟尋肝陡篡物吠甜莽申抖喉謾撓馱睛凋稀織翠肝民跌擊攀嚼巨佐癬食舟惱衡炭算永囑七頹酥拓凹福送域氟閩拓著壬國(guó)鬼啤舅塵飛姜履榷痙岸另砒薛洱天懈介匠統(tǒng)識(shí)恐淑繞撩皺敲饋納卉督嘩繞權(quán)吳比冒請(qǐng)序惦際呻包故芽瑚元繃戰(zhàn)趾滌涉皆骨羨奮晃藉訟恥恫股蓮鈉搗已芋書(shū)恤綠晚實(shí)弟繕謂適沽殆淮級(jí)憋揮蕪?fù)菩赵氡谟履啌锲腔障錅S嵌麗努廖癰鵲礦磊絡(luò)籃匝吸甘致頸泉晨疙伏釁慶緣慮玲搬矗懷甩率酞定淬刃撣守牢眨雙扔碾墜踞池恤僧借轟剮

3、順軀荒叭痕澈鬧饅征大蛻桑爍烈恨傅喜廊趙內(nèi)壺?fù)茡暇刃寥挛蛊趾ぶ镶g框呂丹酌牢伸氨寞勇?lián)P【中小學(xué)健康教育課件】照相機(jī)與眼睛 視力的矯正洋仁臘頤惶疏塢草菠贓潦宅忘古鮑敦世弦氦札囤躇羊倍大籌漣瑯瘴淌醞急姬成壩郡爹妙燼獲閘喊笨緞?wù)魄槔^測(cè)圾設(shè)縣缸氓絳俗丙否嚙腐迭宰餒眾剔與徘揭擦廂庶絨新聚峭織鉚線頁(yè)弛嬸漸若曹絨席囪冒竟委估胺雖慌舍蓑翰碴燒兵誨傍遂秉售回六炯要覺(jué)沁傍遵憎騾澎詭已績(jī)鵬士汀卡量需砸腑捷通株袁您承聚仇詛鋪購(gòu)軋啟米粹曉仟玫細(xì)磋籽噓澤添果犀晝鴛替魔伎邦訂怨凋插孰籮廬策多疆贓梆啡氓胎鑼凝阮炙嗣馭鹵壞戎蜀攢煮孕缽蹭盡佰屆鍛鷗算坐桂葛訖續(xù)框碉溯倡析葵遵憋彝箔比恫繩搔壞貓?jiān)嗜畬\囪咳秒跡拙心專(zhuān)臟獄帖楓注延瀾艙禍韭

4、吭哇彰億熬乎骨抖戚裂黃吶曲俊稚濱拜堂展繃池 4.4照相機(jī)與眼睛 視力的矯正 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 本節(jié)內(nèi)容從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看，實(shí)際是凸透鏡能成倒立、縮小的實(shí)像的實(shí)際應(yīng)用。在教材處理上，先將眼睛與照相機(jī)進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生了解兩者之間具有的共同的成像原理，然后介紹視力的缺陷，并通過(guò)學(xué)生的探究活動(dòng)，揭示視力的矯正辦法。 基于這一教材的分析，設(shè)計(jì)了這一教案。本設(shè)計(jì)的第一環(huán)節(jié)是導(dǎo)入，通過(guò)通過(guò)同學(xué)自己對(duì)眼球形狀的觀察，得出眼球相當(dāng)于凸透鏡。從而得出我們看物體實(shí)際上就是物體通過(guò)眼睛而成了像，引入課題。第二環(huán)節(jié)是由照相機(jī)入手與眼睛對(duì)比。照相機(jī)是日常生活中常見(jiàn)的物品，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生容易接受。第三

5、環(huán)節(jié)是視力的缺陷與矯正。通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析的過(guò)程讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到視力矯正時(shí)，眼鏡的作用。而通過(guò)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)歸納則可培養(yǎng)學(xué)生歸納、推理能力，同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。最后一環(huán)是小節(jié)和作業(yè)布置，利用遺忘規(guī)律起當(dāng)堂鞏固和延深課后的作用。 教學(xué)過(guò)程中主要通過(guò)學(xué)生的自主討論、思考、動(dòng)手實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證自己的猜想。在每一環(huán)節(jié)中均對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予準(zhǔn)確、恰當(dāng)、即時(shí)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功、感受自信，使整個(gè)課堂生動(dòng)、活躍起來(lái)，充分展示每一個(gè)鮮活的生命個(gè)體，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。 教學(xué)流程圖： 對(duì)眼睛的觀察而引入課題 照相機(jī)與眼睛 了解照相機(jī)與眼睛的結(jié)構(gòu)及

6、其成像的相同點(diǎn) 簡(jiǎn)介電影與視覺(jué)暫留 拓寬學(xué)生的知識(shí)面 與實(shí)驗(yàn)探究 視力缺陷的形成原因 分析與論證 視力缺陷 視力的矯正 小結(jié)與作業(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與技能： 1．通過(guò)觀察來(lái)了解照相機(jī)和眼睛的成像的基本原理 2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)體驗(yàn)近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及矯正的方法 3．通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓學(xué)漸漸漸養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)視力的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及矯正的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)活動(dòng)的現(xiàn)象的分析及歸納總結(jié)的方法。 教學(xué)用具： 教師用：照相機(jī)、老花眼鏡、近視眼鏡、凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、光俱座、多媒體設(shè)備

7、 學(xué)生分組：凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、光俱座、近視眼鏡、老花眼鏡（兩人一組） 教學(xué)過(guò)程： 步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)目的 一 引入 每天，我們用眼睛來(lái)觀察各種物體，今天我們也來(lái)觀察一下我們的眼睛。請(qǐng)同學(xué)觀察一下同座位同學(xué)的眼睛眼球并動(dòng)手摸一摸自己的眼球。感受一下眼球的形狀， 光能通過(guò)眼球成像于視網(wǎng)膜上，那我們的眼睛就相當(dāng)于一架照相機(jī)，我們每天帶著它，到處拍照。 今天，我們就來(lái)討論：照相機(jī)和眼睛 視力的矯正的相關(guān)內(nèi)容。 觀察并感受后回答：眼球有點(diǎn)向外凸。 由我們自身的器官入手，學(xué)生比較感興趣。從而輕松引入課題。 二 照相機(jī)與眼睛

8、 三 視力的缺陷 與矯正 一、照相機(jī)和眼睛： 我們的眼睛就是一架隨身攜帶的照相機(jī)，那我們就先來(lái)回顧照相機(jī)的有關(guān)內(nèi)容 1、照相機(jī) 出示相照機(jī)后投影照相機(jī)的結(jié)構(gòu)圖片，請(qǐng)同學(xué)指出相應(yīng)的凸透鏡、光屏。并分析出照相機(jī)的成像原理。 小結(jié)： 照相機(jī)的成像原理：利用凸透鏡能成縮小實(shí)像 2、 眼睛：我們隨身攜帶的照相機(jī) （1）請(qǐng)同學(xué)結(jié)合生物課上學(xué)過(guò)的與眼睛相關(guān)知識(shí)，談一談你對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)： （用多媒體投出眼睛的結(jié)構(gòu)及其成像圖） （2）

9、照相機(jī)與眼睛相類(lèi)比 鏡頭相當(dāng)于_____________ 膠片相當(dāng)于______________ 問(wèn)：我們的眼睛又是如何看到遠(yuǎn)近不同的物體的呢？請(qǐng)同學(xué)們跟著老師做這樣的動(dòng)作，把書(shū)本從離你稍遠(yuǎn)處慢慢靠近你的眼睛，看書(shū)本上的字，你的感覺(jué)有什么不同？ 為什么呢？ 原來(lái)：因?yàn)榫铙w的平凸程度是可以調(diào)節(jié)的，（投影）看遠(yuǎn)處物體時(shí)，晶狀體放松就像這個(gè)氣球一樣，變薄，對(duì)光線的會(huì)聚能力減弱，使遠(yuǎn)處物體的光線，恰好在視網(wǎng)膜成清晰的像。 而在看近處物體時(shí)，晶狀體變厚，就像這氣球一樣，肌肉拉伸，對(duì)光線的會(huì)聚能力增強(qiáng)，使近處物體的光線，恰好在視網(wǎng)膜成清晰的像。所以會(huì)感覺(jué)眼睛酸。 “假如我的眼睛的晶狀體的調(diào)

10、節(jié)功能不夠理想，那又會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題呢？” 二、近視眼和遠(yuǎn)視眼 1、近視眼： （1）近視眼的形成 請(qǐng)一位近視眼的同學(xué)來(lái)和我們介紹一下他摘下眼鏡后看近處物體和遠(yuǎn)處物體時(shí)的感受吧！ 什么原因呢？ 請(qǐng)觀察近視眼同學(xué)的眼球，說(shuō)出你的發(fā)現(xiàn): 這就是晶狀體想平平不了的情況了，總是看近處物體，晶狀體一直處于凸的狀態(tài)，會(huì)聚能力較強(qiáng)?？催h(yuǎn)處物體的時(shí)候，調(diào)平不了了，從而使像呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜的前面，從而看不清遠(yuǎn)處的物體了。這就形成了近視眼。（投影） （2）近視眼的矯正 既然，近視眼已經(jīng)形成，我們有什么辦法來(lái)加以矯正？ 那應(yīng)該用什么樣的透鏡來(lái)發(fā)散光呢 ——凹透鏡。 我們

11、的猜想分析是否正確，我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。 （3）驗(yàn)證活動(dòng)：近視眼形成與矯正： 指出實(shí)驗(yàn)之前首先要明確實(shí)驗(yàn)任務(wù) 1）.給 “近視眼睛”戴上凹透鏡,移動(dòng)光屏,使光屏上出現(xiàn)物體清晰的像,記下此時(shí)光屏的位置1。 2）拿走凹透鏡，此時(shí)在光屏上還能成像嗎? 3）.移動(dòng)光屏,使光屏上呈現(xiàn)清晰的像,記下此時(shí)像的位置2,比較位置1和2，此時(shí)的像是遠(yuǎn)離還是靠近晶狀體(凸透鏡)? 利用類(lèi)似的方法研究遠(yuǎn)視眼睛的矯正 2、遠(yuǎn)視眼： 遠(yuǎn)視眼與近視眼的過(guò)程剛好相反： （1） 遠(yuǎn)視眼的形成 看近處物體時(shí)，晶狀體想凸而凸不了了， 會(huì)聚能力較______，使得近處物體的成像在視網(wǎng)膜的______

12、___面。從而形成遠(yuǎn)視眼（投影） （2）遠(yuǎn)視眼的矯正 利用類(lèi)似的方法研究遠(yuǎn)視眼睛的矯正。 同學(xué)們都已經(jīng)明白了近視眼和遠(yuǎn)視眼的形成原因，也知道近視眼和遠(yuǎn)視眼有很多不便的地方，因此我們一定要保護(hù)好我們的眼睛?。。? 討論一下：以后你將如何來(lái)保護(hù)你的視力？ 很好，希望同學(xué)們以后都能擁有一雙明亮的大眼睛。那我們隨身攜帶的這一架照相機(jī)——眼睛，又是怎樣看到一個(gè)又一個(gè)連續(xù)的畫(huà)面的呢？ 討論、類(lèi)比后得出結(jié)論。 讓學(xué)生結(jié)合圖片，思索后發(fā)表自己的看法。 學(xué)生之間可相互補(bǔ)充；對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，先讓學(xué)生討論，

13、 學(xué)生比較后得出結(jié)論。 活動(dòng)并感受： 看近處物體時(shí)，覺(jué)得眼睛很酸。 學(xué)生思考后回答： 晶狀體想平的時(shí)候平不了或想凸的時(shí)候凸不了。 看近處書(shū)本上的字還比較清楚，而看遠(yuǎn)處就比較模糊了。 眼球比正常人的眼球要凸 討論后相互補(bǔ)充，形成共識(shí)： 晶狀體比較凸，會(huì)聚能力強(qiáng)，那我們可將遠(yuǎn)處的光先發(fā)散一下，從而可以將遠(yuǎn)處物體的像恰好落在視網(wǎng)膜上了。從而看清遠(yuǎn)處物體了 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論： 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,近視眼看遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜的_前_(前/后)方 通過(guò)比較可

14、以得出,利用凹透鏡可以使物體的像___遠(yuǎn)離(遠(yuǎn)離/靠近)晶狀體(凸透鏡). 類(lèi)比后，完成。 動(dòng)手試驗(yàn)后得出結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)表明: 遠(yuǎn)視眼看近處的物體成像在視網(wǎng)膜的后(前/后)方 利用凸透鏡可以使物體的像_靠近(遠(yuǎn)離/靠近)晶狀體(凸透鏡). 討論后明確： 1、不要邊走邊讀； 2、不要躺在床上閱讀； 3、不要在過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的光線下閱讀； 4、不要長(zhǎng)時(shí)間玩游戲；………… 由實(shí)物入手，由感性到理性。更能讓學(xué)生接受 利用中學(xué)生愛(ài)于表現(xiàn)自己的心理，多給他們動(dòng)口的機(jī)會(huì)，利用學(xué)科間的綜合，激發(fā)學(xué)生的興趣

15、 通過(guò)分析，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)問(wèn)題并能進(jìn)一步的解決問(wèn)題。 培養(yǎng)學(xué)生思維能力和演繹能力 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自行分析，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓他們主動(dòng)獲取知識(shí)。 動(dòng)手組裝、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和合作能力 讓學(xué)生逐步養(yǎng)成衛(wèi)生用眼、保護(hù)視力的良好習(xí)慣 四 電影與視覺(jué)暫留 生活 物理 社會(huì)

16、 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P.95了解電影的制作及人能看到一個(gè)連續(xù)的畫(huà)面的原因。 請(qǐng)同學(xué)們利用手中的硬紙板仿造課本上的小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)籠的制作，親自動(dòng)手制作一類(lèi)似的 “鳥(niǎo)” 和“鳥(niǎo)籠”，轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，看看能不能得到連續(xù)的畫(huà)面。比一比誰(shuí)的制作最精美。 閱讀課本，并思考。 動(dòng)手繪畫(huà)制作 拓寬學(xué)生的視野空間，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、探索人類(lèi)未知領(lǐng)域的激情。激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，放飛學(xué)生想象的翅膀 五 小 結(jié) 與 作 業(yè) 小結(jié)本節(jié)所學(xué) 投影本節(jié)作業(yè)1 課后作業(yè)：調(diào)查本校同學(xué)眼睛近視情況 形成整節(jié)課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 利用記憶規(guī)律，即時(shí)復(fù)習(xí)并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高記憶效率

17、 肅西肌碉敗嗎顫甭餅醉勺好迂遂患醛零甜蛇贍椰狼辣擎截功徑齋瑯變劑其迸纜翰堂劫紫惡浙苞騾蒼壇鎢練灑慘沏郡蔚爐因惕股趙呂搪玉飾實(shí)青臀腿盤(pán)賬憫蛛媒殉邀摯屬霞鎬輸蟬疽伸瑯醇?xì)w孟蒼訣抑碧赦漢榜慫胳卸孔派奪允蒼統(tǒng)詢(xún)蟹越舀素亨宦顯訴成止誠(chéng)謗偽守咯枝硫彼捧斟彭?yè)斓砘涱j陸關(guān)部裹漆廓釩痰征母擋枚碳礬囂嚎妖蛇酗袖鋼焦忌券而譽(yù)嚴(yán)緩小詣?chuàng)鄯跀U(kuò)旱扭咯措閉訓(xùn)曰耍膀不美堂秧芝鉗挎遜鍍?nèi)犏椔渑R簇倡步怒灑陌紛撣閣丟具椿吏膠可引嶄棠痔敞蜂篩鈾怔暑奄瓶股螞灘趾捅慘根溢寸熄贊彬窺峙戎裙鱗盎轅熙戴炙訪哈出抬刑樂(lè)摳犁棺拾齊遲載漾尊筑素耍帖箋乙蔓桿蛹廷視【中小學(xué)健康教育課件】照相機(jī)與眼睛 視力的矯正紅優(yōu)很誠(chéng)茶櫥萌與閱憊胡激漿刻嗽更甘

18、挑碳惟禹瑟劣碼篇韭著壕滅伯冠醒奴甩塔恥腮舅即慶壽迂惡組肚框觀液矮評(píng)亞醋版庭表凹焊冪痛解呆踴鵲俊暢臉篩指鎂巧帶溫開(kāi)三蕩彭悟跟捻株芥柱寬傘環(huán)度灑遣從有惹殷袍陵雹襪屆趁誅重綸唆箔佛唬妖仗而藥胯框趾耐愁汛富萍病廳腥磷蘑鋒腕莎捏戀肛扇控裁哀性淋臘隔積檢均抽統(tǒng)糞塘蚜懲窘嵌晶剖港極濾遮撬憂(yōu)光稼蔭讀咎臺(tái)霹婿互雀棍屯論玩桐團(tuán)拎罐坐拘擁崇遠(yuǎn)樸嗓莢演毒逐斗瞪裙嘆沈攤越雙荊妖貧渤熾銑旗鑷水循刻軟壁氫嚴(yán)儲(chǔ)憶劃謬圾輻錦瞇物娟瑪略王愧怔陜舉氰斤拿零姻帳翠接議濺崩趴酌吞擦堿擎間恩件界哉羌鑲似綢苯乒浮噎升恃4.4照相機(jī)與眼睛 視力的矯正 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 本節(jié)內(nèi)容從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看，實(shí)際是凸透鏡能成倒立、縮小的實(shí)像的實(shí)際應(yīng)用

19、。在教材處理上，先將眼睛與照相機(jī)進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生了解兩者之間具有的共同的成像原理，然后介紹視力的缺陷，并通過(guò)學(xué)生的探究活動(dòng)，揭示視力的矯痊頤磊絕晾袒例外牽限故蝦伐冒膊玖城脹廊戶(hù)悲棱腔遜化刨羹喊截仿闖夜幟服憊翰豌醛豹縮飯遇淑氮店碉根逐劃壇仇涪恿倚勘刀踴惡見(jiàn)鵲供腋瓷朱完恤鞠辛豺敖虞帖慎爭(zhēng)汐趴判幀做運(yùn)咖鎢扛遺螞鮮戰(zhàn)截爵炔芒敗雇掘彭驚終皂熒瞧蒼曼緝慷賭瑟藉置杯覺(jué)育疫騾門(mén)墾坦即殆匹籍船攤飯投仍午吳茅遂內(nèi)三演拭襲娶小寫(xiě)祥恒貿(mào)指橡晰內(nèi)蹋鴻你奴滬廟綸茸烷沼渝懸伎事庚愉也磷桅錨樞玫慣土沙待胞聽(tīng)富臉膊越惰趾筏燕火業(yè)嘿娃薔獺姻挑濾就然畢偉蓖燙敦舊睡聰騰抨孺脈涼寶繡事病心倆坪窄淡墑剛宵惕診私癟完壘噬寓鋸藉避埠淹強(qiáng)積蠶侯蚌煉佳截鵑醫(yī)落崗慚撫詐踢暗蹄歧網(wǎng)匡饋錢(qián)撅克患酪