中職《機械制造工藝基礎》教學淺探

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k一論文發(fā)袤專家一中國學木期刊網A中職機械制造工藝基礎教學淺探摘要：機械制造工乙基礎課程是中職學校機械類專業(yè)的主要專業(yè)課，是一門實用的綜合性技術學科。在技校教學中，學生 基礎參差不齊，該課程不易上好。文章闡述了在教學中教師如何營 造良好的教學環(huán)境，采用多種教學方式，達到良好的教學效果。關鍵詞：中職教育機械制造工藝基礎 教學方法機械制造工藝基礎這門課程是通過機械加工工藝理論和典型零件加工工藝的學習，使學生掌握零件加工制定工藝規(guī)程的原 則、步驟和方法。學生基礎普遍較差，機械制造工藝基礎內容 卻龐雜難懂。如果教師還是采取以往的教學方式，就會導致學生學 習興趣逐漸減退無心向學。為了改善課堂教學狀況，必須在機械 制造工藝基礎課程中采用多元化教學方式，提高學生的學習興趣, 培養(yǎng)能力。一、增強學生的自信心，營造良好的教學環(huán)境。自信是一個人成功的動力源泉。中職學生在中小學時期大都是 后進生，不被重視，自信心不足。如何增強學生的自信？我發(fā)現學 生中有這樣的情況：一些學生想學，卻不好意思認真學，怕被其他 同學嘲笑；一些學生長期受到外界的冷眼，為了保護自己，對任何 事情都顯得很冷淡。我適當合理地調整了教學態(tài)度和方法，以賞識 的眼光，挖掘學生的“亮點”進行表揚、鼓勵，對于學生存在的不 足采取委婉勸導的方式進行指正，學生更接受這種教育方式。在幫