（浙江專版）2017-2018學年高中生物 模塊綜合檢測 浙科版必修3.doc

模塊綜合檢測一、選擇題(每小題2分，共56分)1關于植物生長素和生長素類似物的敘述，正確的是( )A植物生長素是一種大分子有機物，是在細胞內由色氨酸合成的B植物生長素是植物體內信息的化學載體，起著信息傳遞的作用C生長素類似物在植物不同生長時期使用，對植物的調節(jié)效果基本相同D適宜濃度的生長素類似物可促進扦插枝條生根，處理時應去掉枝條上所有的芽和葉解析：選B植物生長素是一種小分子有機物，是在細胞內由色氨酸合成的；植物生長素是植物體內信息的化學載體，起著信息傳遞的作用；生長素類似物在植物不同生長時期對植物的調節(jié)效果有差異；適宜濃度的生長素類似物可促進扦插枝條生根，處理時應保留枝條上的部分芽和葉。2如圖為溫特研究植物向光性的實驗設計，是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列分析錯誤的是( )A溫特猜想尖端產生的化學物質可以擴散到瓊脂塊中B若在單側光照下進行該實驗，不能得到相同的實驗結果C和結果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產生的物質有關D設置和組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響解析：選B組對比，組對比，說明胚芽鞘尖端產生的化學物質可以擴散到瓊脂塊中并發(fā)揮作用；單側光不會使生長素分解，且感光部位在尖端，所以光照對該實驗沒有影響；對照可知，胚芽鞘彎曲生長與尖端產生的物質分布不均勻有關，與胚芽鞘向光彎曲進行比較可知，胚芽鞘向光彎曲也與尖端產生的物質有關；用空白瓊脂塊，可排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響。3.NAA是人工合成的生長素類似物。某同學設計了“探究NAA促進銀杏插條生根最適濃度”的實驗，獲得了右圖所示的結果，下列有關實驗設計及實驗結果的敘述，正確的是()A銀杏插條自身也能產生大量的NAA B插條上芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結果Cc 表示NAA促進銀杏插條生根的最適濃度 DNAA處理插條時間的長短不會影響實驗結果解析：選B插條自身可能產生激素，但不可能是人工合成的激素類似物，且不可能是大量的。芽可產生生長素對實驗結果造成影響。就該實驗結果無法判斷最適濃度。4. 如圖為“細胞直接與內環(huán)境進行物質交換”的圖解，其中為細胞外液。下列相關敘述錯誤的是( )A若某人患鐮刀形細胞貧血癥，則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的B若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質含量降低，會使圖中液體增加C圖中和細胞具體的內環(huán)境分別是血液和組織液、組織液D某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內的液體主要是指圖中的標號解析：選C據(jù)圖可知，是毛細血管壁細胞，是組織液，是組織細胞，是淋巴，是血漿，是血細胞。鐮刀形細胞貧血癥是由于基因突變導致血紅蛋白發(fā)生改變；長期營養(yǎng)不良，血漿蛋白過少，血漿滲透壓降低，使血漿滲透到組織液的水分增多，引發(fā)組織水腫；毛細血管壁細胞的內環(huán)境是血漿和組織液，組織細胞的內環(huán)境是組織液；機體出現(xiàn)的水泡，其中的成分主要是組織液。5如圖為膝反射的反射弧結構示意圖，圖中a、b、c為突觸，、為神經刺激點。相關敘述正確的是( )A在處給予適當刺激可引起伸肌收縮，這就是膝反射B刺激處，圖中靈敏電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉C伸肌肌群內只有感受器沒有效應器D伸肌內的感受器受刺激后，b突觸和c突觸釋放的遞質相同解析：選B反射必須有完整的反射弧的參與，在處給予適當刺激可引起屈肌收縮，只有傳出神經和效應器的參與。刺激處，產生的興奮會先后經過電流計的左右兩個電極，指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉。伸肌肌群內既有感受器也有效應器。伸肌內的感受器受刺激后，b突觸和c突觸釋放的遞質不一定相同。6如圖為甲狀腺激素的分泌調節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內三種內分泌腺，、和表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是( )Aa表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦B激素只作用于b，而激素可作用于多種器官C血液中激素水平降低會引起激素分泌減少D幼年時激素和過少會導致成年后身體矮小解析：選Ca表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦；激素促甲狀腺激素只作用于b甲狀腺，而激素甲狀腺激素可作用于下丘腦、垂體等多種器官；血液中激素水平降低會通過反饋調節(jié)引起激素分泌增多；幼年時激素和過少會導致成年后身體矮小。7去除鼠的甲狀腺，10天后進行測試，發(fā)現(xiàn)與未去除甲狀腺的鼠相比，物質代謝低下，而且在血液中無法檢出甲狀腺激素。如在摘除術后第5日開始注射用溶劑溶解的甲狀腺激素連續(xù)5天，10天后物質代謝低下的癥狀消失。由此推斷甲狀腺激素使物質代謝率提高。為證明以上推斷，還需設置對照實驗進行比較觀察，此實驗處理是()A不去除甲狀腺，不注射甲狀腺激素對照組B切除甲狀腺后每天注射甲狀腺激素，第5天移植甲狀腺C摘除術后第5天開始，只注射前述實驗用的溶劑D從術后就開始注射與上述實驗不同的溶劑溶解的甲狀腺激素解析：選C為驗證甲狀腺激素可提高物質代謝速率應設置對照實驗，并遵循單一變量原則，實驗組給予切除甲狀腺并表現(xiàn)出癥狀的小鼠補充溶劑溶解的甲狀腺激素，對照組則應注射上述溶解甲狀腺激素的溶劑以排除溶劑在其中的干擾作用。8.如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關系，其中表示相關腺體分泌的激素。下列說法錯誤的是() A受到寒冷刺激時，圖中含量的增加早于B用飼喂正常動物，將引起的分泌均減少C作用的靶器官只有下丘腦和垂體D物質與甲狀腺細胞的細胞膜表面的糖蛋白結合，體現(xiàn)了細胞膜能進行信息交流的功能解析：選C圖示為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程，圖中代表促甲狀腺激素釋放激素，代表促甲狀腺激素，代表甲狀腺激素，甲狀腺激素除作用于下丘腦和垂體外，還可隨血液循環(huán)到達全身其他部位，幾乎作用于體內所有的細胞，提高這些細胞的代謝速率。9下列關于人體體溫調節(jié)過程的敘述，正確的是()A炎熱環(huán)境中，毛細血管收縮，汗液分泌增多B炎熱環(huán)境中，中暑是神經調節(jié)紊亂導致的，與體液調節(jié)無關C寒冷環(huán)境中，位于大腦皮層的體溫調節(jié)中樞興奮，促進機體產熱D寒冷環(huán)境中，骨骼肌和肝臟產熱增多，受神經體液調節(jié)解析：選D炎熱環(huán)境中，毛細血管舒張；中暑是神經調節(jié)和體液調節(jié)紊亂導致的；體溫調節(jié)中樞位于下丘腦，而不是大腦皮層。10破傷風桿菌侵入了人體深部的組織細胞內并大量繁殖，下列關于該菌的細胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述，正確的是()A厭氧呼吸和體液免疫B厭氧呼吸和細胞免疫C需氧呼吸和體液免疫 D需氧呼吸和細胞免疫解析：選B人體深部組織細胞處氧氣的濃度很低，能在此處細胞內大量繁殖的細菌的呼吸類型為厭氧呼吸；破傷風桿菌屬于胞內寄生菌，消滅該菌首先需細胞免疫將靶細胞裂解后將抗原釋放出來，然后抗原和抗體特異性結合，將抗原消滅掉。11巨噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是( )A巨噬細胞特異性地吞噬細菌抗原B溶酶體參與抗原的加工處理過程C加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞D抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫解析：選B巨噬細胞不能特異性識別和處理抗原；巨噬細胞加工處理抗原需借助溶酶體中的水解酶來完成；巨噬細胞將加工處理后的抗原直接呈遞給輔助性T細胞；體液免疫和細胞免疫過程中均存在巨噬細胞對抗原的加工處理和呈遞過程。12少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應癥狀，嚴重者發(fā)生休克。以下有關敘述，正確的是( )A青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下B青霉素引起的病理性免疫應答，具有特異性和記憶性C機體初次接觸青霉素后，活化的漿細胞分泌淋巴因子D已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生自身免疫應答解析：選B過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能過強；青霉素引起的病理性免疫應答屬于特異性免疫，具有特異性和記憶性；機體初次接觸青霉素后，活化的漿細胞能分泌抗體；已免疫的機體再次接觸青霉素后會發(fā)生過敏反應，而不是自身免疫應答。13由甲型H1N1流感病毒引起的流感對人有很大危害。下列關于該病毒侵入人體細胞后所引起免疫反應的敘述，正確的是()A效應細胞毒性T細胞與宿主細胞接觸并使其裂解B人體主要通過加強細胞呼吸來抵御該病毒C人體主要由巨噬細胞特異性吞噬并消滅該病毒D效應B淋巴細胞分泌白細胞介素2與該病毒結合形成沉淀解析：選A甲型H1N1流感病毒進入人體會侵入細胞內寄生生活，引起細胞免疫，效應細胞毒性T淋巴細胞與靶細胞(已被感染的宿主細胞)接觸并使其裂解，然后由效應B細胞分泌的抗體與該病毒結合形成沉淀。巨噬細胞不能特異性識別吞噬并消滅抗原；效應B細胞只能合成和分泌抗體而不能分泌白細胞介素2，白細胞介素2是由輔助性T淋巴細胞合成并分泌的。14將小鼠B淋巴細胞注入家兔體內，產生免疫反應后，家兔血清能使小鼠T 淋巴細胞凝集成細胞集團。而未經免疫的家兔血清不能使小鼠T 細胞凝集成團。T 淋巴細胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為()A小鼠B淋巴細胞誘導家兔產生細胞免疫B小鼠T淋巴細胞誘導家兔產生體液免疫C小鼠B淋巴細胞和小鼠T淋巴細胞有相同抗原D小鼠T 淋巴細胞和家兔T 淋巴細胞有相同抗原解析：選C將小鼠B淋巴細胞注入家兔體內，產生免疫反應后，在家兔血清中能找到相應的抗體。而該家兔血清也能使小鼠T淋巴細胞凝集成細胞集團，根據(jù)抗原與抗體間的特異性結合的特點來看，說明小鼠B淋巴細胞和小鼠T淋巴細胞有相同抗原。15下列關于種群的敘述，錯誤的是( )A種群基因型頻率的改變是生物進化的實質B種群是在一定空間和時間內同一物種個體的集合體C種群是物種的繁殖單位和生物進化的單位D種群密度和數(shù)量變化是種群的特征解析：選A生物進化的實質是種群基因頻率的改變，而不是基因型頻率的改變；種群是在一定空間和時間內，同種生物所有個體的集合；種群是生物進化的基本單位，也是物種繁殖的基本單位；種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，種群數(shù)量動態(tài)也是種群的特征。16用標志重捕法調查某種鼠的種群密度時，第一次捕獲并標記45只；第二次捕獲38只， 其中有標記鼠15只。則該鼠群的種群數(shù)量估計值為( )A45只 B83只C98只 D114只解析：選D設該鼠群的種群數(shù)量為X只，則45/X15/38，計算得出X114。17如圖為黃猩猩果蠅在人工飼養(yǎng)條件下的種群增長曲線，其環(huán)境容納量約為( )A10 B173C346 D400解析：選C據(jù)題圖可知該種群“S”形增長中的環(huán)境容納量(K值)略小于350。18下列屬于原生演替的是( )A砍伐后的森林開始的演替B火災后的草原開始的演替C棄耕后的農田開始的演替D沒有生物定居過的裸巖開始的演替解析：選D砍伐后的森林、火災后的草原、棄耕后的農田開始的演替都是在有生物定居過的基礎上開始的演替，都屬于次生演替；沒有生物定居過的裸巖開始的演替屬于原生演替。19生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網，下列關于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是( )凡是細菌、真菌都是分解者凡是自養(yǎng)型生物都是生產者植物都是生產者動物都是消費者異養(yǎng)型生物都是消費者A BC D解析：選A化能合成細菌是生產者，錯誤；自養(yǎng)型生物都是生產者，正確；菟絲子是消費者，錯誤；蚯蚓等腐食性動物是分解者，錯誤；異養(yǎng)型生物包括消費者和分解者，錯誤。20下列關于群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是( )A食物網的復雜程度取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量B一片森林中的所有動物與植物構成了這個森林的生物群落C食物鏈與食物網是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)的通道D一座高山從山腳向山頂依次分布著闊葉林、針葉林、灌木林、草甸等群落，這種不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結果解析：選C食物網的復雜程度取決于該生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類；生物群落包含該地所有的生物；不同垂直帶上的植被類型差異是自然選擇的結果。21下圖表示能量流經某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖單位J/(cm2a)，據(jù)圖分析，有關說法正確的是( )A該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400B第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100C能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%D該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15解析：選A圖為能量流經某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中A表示該營養(yǎng)級攝入的能量，B表示該營養(yǎng)級同化的能量，C表示該營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量，E表示分解者利用的能量，B錯誤；第二營養(yǎng)級同化的能量為100(攝入量)20(糞便中的能量)80，根據(jù)能量傳遞效率倒推出第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400，A正確；題圖僅表示能量流經第二營養(yǎng)級的過程，并不能得出第三營養(yǎng)級的同化量，因此無法計算由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，C錯誤；選項D將次級消費者攝入的能量等同于第三營養(yǎng)級同化的能量，D錯誤。22下表是有機物從植物傳遞到植食動物鱗翅目幼蟲過程中部分能量流動的情況，根據(jù)表中數(shù)據(jù)不能得出的結論是()項目被鱗翅目幼蟲吃掉的植物鱗翅目幼蟲糞便含有的能量鱗翅目幼蟲呼吸消耗的能量用于鱗翅目幼蟲生長的能量能量(J)419.00209.50146.6562.85A鱗翅目幼蟲的同化量為209.5 JB食物中的能量只有15%用于了幼蟲自身的生長C鱗翅目幼蟲從第一營養(yǎng)級獲取的能量有一部分通過細胞呼吸以熱能的形式散失，因此能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動是遞減的D能量由植物傳遞到植食動物鱗翅目幼蟲的效率為50%解析：選D根據(jù)題意和圖表分析可知：鱗翅目幼蟲攝入419 J的食物，糞便中含有的能量為209.5 J則同化的能量為419209.5209.5 J；食物中用于幼蟲自身的生長的能量占62.85/41915%；能量流動是逐級遞減的。圖表中只有鱗翅目幼蟲獲取的能量，無植物能量，因此無法判斷能量由植物傳遞到植食動物鱗翅目幼蟲的效率。23下列關于生物多樣性的敘述，錯誤的是( )A生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高B把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段C花費大量人力物力保護無經濟價值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間D農田是具有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng)，清除雜草與保護生物多樣性的原則不矛盾解析：選B生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在，可以增加該生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度，從而提高了物種的多樣性；人造林物種較為單一，因此把沼澤地改造成人造林會降低生物多樣性；人和其他物種都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的成分，其他物種的存在提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，更有利于人類的生存和發(fā)展；農田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，清除雜草的目的是使能量流向對人類最有益的部分，這與保護生物多樣性的原則并不矛盾。24如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，下列敘述錯誤的是( )A甲是生產者，乙是消費者B該生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng)C能量通過光合作用固定并進入系統(tǒng)，可以熱能形式輸出D甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量解析：選D甲能固定太陽能，是生產者，乙以甲為食，是消費者。該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸出到其他生態(tài)系統(tǒng)中，故該生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng)。太陽能經過生產者的光合作用轉化成化學能，再以電能、熱能、化學能的形式輸出。生產者所固定的太陽能是流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量。25動物a和b生活在同一環(huán)境中，現(xiàn)將它們置于某一相對獨立的環(huán)境并通過實驗研究兩者之間的關系，如下圖表示a、b在120 d 內的種群數(shù)量變化。以下說法正確的是()Aa作為被捕食者，營養(yǎng)級較低，所含能量少Bb的突然增加，a會由于被大量捕食而減少，隨后b由于缺少食物也會減少C物種b在第117 d時比在第90 d時的適應能力強D在實驗條件下兩者分別在116 d和120 d后死亡，這種情況在自然條件下也是如此解析：選B a作為被捕食者，營養(yǎng)級較低，所含能量多。b的突然增加，a會由于被大量捕食而減少，隨后b由于缺少食物也會減少。適應是長期自然選擇的結果，所以不會短時期增強。自然條件下有多種因素影響兩者的生存，所以一般不會出現(xiàn)短時期都死亡的現(xiàn)象。26【加試題】下圖為小麥籽粒形成過程中各種植物激素的含量變化，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是()A從曲線所示的小麥籽粒形成全程看，各時期均有多種植物激素相互作用共同調節(jié)B小麥鮮籽粒質量鮮重增加的趨勢與IAA最相似，所以IAA比另外兩種激素更重要C6月29日玉米素相對值最高，這與該時期小麥籽粒進行旺盛的有絲分裂相關DGA3在小麥籽粒形成早期和中期含量較高，說明GA3可以在未成熟種子中合成解析：選B植物的生長發(fā)育是多種激素協(xié)調作用的結果，只是不同時期各種激素的含量不同，某種激素起主導作用，但在植物的整個生命過程中都很重要。27【加試題】人體細胞外Na濃度高于胞內，而K濃度胞內高于胞外。下圖表示神經細胞興奮前后對Na和K的通透性情況。根據(jù)神經細胞的生理特點，下列有關分析正確的是() A載體a、c運輸相應的離子時消耗ATP，載體b運輸相應離子時不消耗ATPB興奮時，Na內流區(qū)域與鄰近區(qū)域由于帶電物質分布差異形成局部電流，并沿神經纖維傳導C靜息電位時膜主要對Na有通透性，造成Na外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，維持靜息電位D動作電位時膜對K的通透性增加，K內流，使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側解析：選B載體a運輸離子的方式是逆濃度的主動轉運，需要能量；載體b和載體c是順濃度運輸離子，所以不需能量。靜息時，細胞膜主要對K有通透性，造成K外流，使膜外陽離子濃度高于膜內，這是大多數(shù)神經細胞產生和維持靜息電位的主要原因。受到刺激時，細胞膜對Na的通透性增加，Na內流，使興奮部位膜內側陽離子濃度高于膜外側。28【加試題】給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如下圖所示。下列相關分析正確的是() A隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快B曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果C當胰島素濃度為40 U/mL時，在較長時間內血糖濃度會維持相對穩(wěn)定D高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島細胞分泌的神經中樞處于抑制狀態(tài)解析：選B胰島素的作用是降低血糖濃度，通過抑制血糖補充、加速血糖消耗來實現(xiàn)，隨著曲線a的下降，肝糖元分解和非糖物質向葡萄糖轉化的速率減慢；曲線b上升是因為胰島素促進血糖進入肝臟或肌肉合成糖元等；當胰島素濃度為40 U/mL時，血糖消耗速率大于血糖補充速率，血糖不能在較長時間內維持穩(wěn)定；高濃度胰島素條件下血糖濃度會急劇下降，下丘腦相關中樞會通過控制胰島細胞分泌胰高血糖素來升高血糖濃度。二、非選擇題(共44分)29(11分)下圖為某病毒侵入機體被殺傷的過程圖解，據(jù)圖回答： (1)甲圖中細胞d為_ ，與靶細胞密切接觸，激活靶細胞內溶酶體酶，導致靶細胞裂解死亡，通過該細胞進行免疫的方式稱為_。(2)靶細胞裂解后，釋放出的抗原要靠_的進一步清除。(3)乙圖細胞為_細胞，它是由_分化而來的。通過該細胞進行免疫的方式稱為 _ ；圖中抗體合成的場所是_，對其進行加工的是_ 。(4)如果該種細胞分化發(fā)育發(fā)生障礙或功能異常將導致_病。(5)如果圖中抗體換成白細胞介素2，那么該細胞應為_細胞，釋放的該物質可促進_的增殖分化。解析：(1)能與靶細胞密切接觸的是效應細胞毒性T細胞，此免疫方式是細胞免疫。(2)靶細胞(被侵染的宿主細胞)裂解后，釋放出的抗原需與抗體特異性結合并進一步清除，抗體參與的免疫方式為體液免疫。(3)抗體的化學成分為蛋白質，其合成場所為核糖體，它是一種分泌蛋白，要分泌到細胞外發(fā)揮作用。內質網和高爾基體對分泌蛋白進行加工轉運。與分泌過程中相關的細胞器為內質網、高爾基體、線粒體。(4)如果淋巴細胞分化發(fā)育發(fā)生障礙或功能異常將導致免疫缺陷病。(5)只有輔助性T細胞能分泌白細胞介素2，其作用是在體液免疫中促進已致敏的B細胞增殖分化。答案：(1)效應細胞毒性T細胞 細胞免疫(2)抗體(體液免疫)(3)效應B B細胞或記憶B細胞體液免疫核糖體 和內質網和高爾基體(4)免疫缺陷(5)輔助性T淋巴致敏B細胞30(8分)海岸生態(tài)護坡是由植物和工程組成的綜合護坡技術，該技術在某淤泥海岸獲得成功，其模式圖如下。請回答下列問題：(1)運用生態(tài)護坡技術后，該海岸物種不斷豐富，其群落演替類型為_，當一個群落演替到與當?shù)豞條件處于平衡狀態(tài)時，演替不再進行。(2)該海防林帶從開始建設直至穩(wěn)定的過程中，生物總生產量變化規(guī)律是_?？偝跫壣a量減去呼吸消耗量 _零(填“大于”“小于”或“等于”)。 (3)隨著群落的演替，該海岸各種群的種群數(shù)量呈_增長。生態(tài)護坡技術有利于海岸生態(tài)系統(tǒng)朝著物種多樣化、_復雜化和功能完善化的方向發(fā)展。 (4)研究人員調查了生態(tài)護坡堤的灌木叢中某些昆蟲的密度，結果如下表所示(單位：頭/枝)。 害蟲害蟲天敵昆蟲種類蚜蟲螨蟲瓢蟲食蚜蝽昆蟲密度39.30.340.290.33 護坡堤中存在復雜的捕食關系，請寫出其中的一條食物鏈_。 當護坡堤中蚜蟲的數(shù)量增多時，瓢蟲的數(shù)量也會增多，這樣蚜蟲數(shù)量的增長就會受到抑制，這屬于生物群落內的_調節(jié)。 解析：群落演替的類型有原生演替和次生演替，兩者最大的不同是起點不同，該生態(tài)系統(tǒng)的起點是原有基礎上發(fā)生的為次生演替，不管原生演替還是次生演替，當與當?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)的時候，演替就不再進行，群落結構最復雜也最穩(wěn)定，功能最完善。該平衡點上，種群的數(shù)量也達到平衡即環(huán)境容納量，在群落演替過程中，種群的數(shù)量從增加到穩(wěn)定，呈“S”形增長。由“蚜蟲增多，瓢蟲增多，進而抑制蚜蟲數(shù)量增長”可知，該過程是負反饋調節(jié)。答案：(1)次生演替氣候和土壤(2)逐漸增大，直至穩(wěn)定大于(3)邏輯斯諦(“S”形)結構(4)植物蚜蟲瓢蟲(其他合理答案也可)負反饋31【加試題】(10分)將剛剛離體的神經細胞置于生理鹽水中給予適宜刺激，膜兩側出現(xiàn)的電位變化如圖甲所示，乙圖是突觸部分結構示意圖，請分析回答：(1)甲圖a表示神經纖維沒有受到刺激時的靜息電位，此時，由于神經纖維膜主要對_有通透性，造成該離子_(填“外流”或“內流”)。受刺激時，神經纖維膜對_的通透性增加，產生動作電位。(2)圖甲中bc段Na進細胞_(填“需要”或“不需要”)能量。cd段Na出細胞_(填“需要”或“不需要”)能量。如果將神經元外Na濃度降低，則c點高度_(填“不變”“增加”或“降低”)。(3)乙圖中是_，其化學本質是_，當與特異性結合，會引發(fā)突觸后膜電位變化，即引發(fā)一次神經沖動。如果向中注射某種物質后，突觸后膜無電位變化，分析可能的原因：一是_，二是_。解析：(1)靜息電位是由于K從神經細胞膜內外流到膜外，使膜外的陽離子多于膜內，表現(xiàn)為外正內負的電位，當神經纖維受到刺激后，神經細胞外的Na大量內流，使膜內的陽離子多于膜外，表現(xiàn)為外負內正的電位。(2)圖甲中bc段Na進細胞是通過被動轉運實現(xiàn)的，不需要消耗能量，而cd段Na出細胞是通過主動轉運實現(xiàn)的，需要消耗能量，如果將神經元外Na濃度降低，細胞內外的Na濃度差會降低，則c點高度會降低。(3)乙圖中是突觸后膜上的特異性受體，化學本質是糖蛋白，是化學遞質，是突觸間隙，如果向中注射某種物質后，突觸后膜無電位變化，可能的原因是該物質與結合阻礙了與的結合或該物質將分解。答案：(1)K外流Na(2)不需要需要降低(3)特異性受體蛋白質(或糖蛋白)該物質與結合阻礙了與的結合(或該物質破壞了的結構)該物質將分解32【加試題】(8分)血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，如圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答下列問題：(1)胰島素降低血糖濃度的機理是胰島素與_結合后，一方面促進_合成，另一方面使_增加，促進葡萄糖進入細胞。除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進_，同時抑制非糖物質(脂肪、蛋白質等)轉化為葡萄糖。(2)某人因體內含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素不能有效調節(jié)其血糖水平，其原因是_。(3)影響胰島素分泌的主要因素是_，其一方面可以直接作用于胰島以調節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經末梢或血管內的感受器，反射性地引起胰島素分泌。因此血糖平衡受_的調節(jié)。(4)與胰島素作用相互拮抗的激素是_。解析：(1)在人體內許多組織的細胞膜上都存在著胰島素受體。胰島素通過和細胞膜上受體結合起來促進細胞對葡萄糖的利用，以降低血糖，同時胰島素還能促進糖元、脂肪、蛋白質合成。(2)如果胰島素受體無法識別胰島素，即使注射胰島素，也不能降低血糖，從而表現(xiàn)出高血糖癥狀。(3)血糖濃度是影響胰島素分泌的最重要因素。(4)當血液中的血糖濃度升高時，會刺激胰島細胞分泌胰島素；當血糖濃度降低時，則會引起使血糖升高的胰高血糖素的分泌增多。答案：(1)胰島素受體蛋白質、脂肪、糖元細胞膜上葡萄糖轉運蛋白葡萄糖的利用(2)胰島素無法與受體結合(3)血糖濃度神經和體液(激素)(4)胰高血糖素33【加試題】(7分)向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH)，會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果。兩種觀點孰是孰非？探究實驗如下：實驗步驟：(1)將生理狀況相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中_的含量。(2)用手術器械將A組小白鼠的_(器官)切除，B組做相同的外傷手術，但不摘除此器官。(3)向A、B兩組小白鼠注射_。(4)在_條件下培養(yǎng)小鼠并作觀測。(5)一段時間后，測定_的含量。實驗結果及結論：(6)若_，則觀點一正確。(7)若_，則觀點二正確。解析：(1)本實驗的目的是檢測影響促甲狀腺激素釋放激素含量的因素，所以本實驗的檢測指標是促甲狀腺激素釋放激素的含量。(2)摘除甲狀腺從而使A組不能產生甲狀腺激素，而B組可以產生甲狀腺激素，所以A觀察的是促甲狀腺激素釋放激素的作用，而B組觀察的是甲狀腺激素的作用。(3)(4)兩組都注射相同量的促甲狀腺激素，并且都在適宜且相同的環(huán)境下培養(yǎng)。(5)本實驗的實驗結果的衡量指標為TRH的含量。(6)若A組和B組的結果是一樣的，則說明促甲狀腺激素起到了抑制TRH分泌的作用。(7)若A組沒有變化，則說明促甲狀腺激素不會對TRH的分泌產生影響。答案：(1)促甲狀腺激素釋放激素(2)甲狀腺(3)等量的適宜濃度的促甲狀腺激素(4)相同且適宜的環(huán)境(5)小鼠血液中TRH的含量(6)A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等(7)A組小白鼠TRH不減少(或增加)，B組小白鼠TRH減少