（浙江專版）2017-2018學(xué)年高中生物 第一章 植物生命活動的調(diào)節(jié)學(xué)案 浙科版必修3.doc

第一章 植物生命活動的調(diào)節(jié) 1植物向光性生長的原因：單側(cè)光(外因)使生長素 背光側(cè)多于向光側(cè) (內(nèi)因)。2生長素通過促進(jìn)植物細(xì)胞伸長，從而促進(jìn)植物生長。3生長素作用具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，甚至殺死植物。4生長素的產(chǎn)生：在幼芽、幼葉和發(fā)育中的種子等具有分生能力的部位，由色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長素。5每種激素的作用決定于：植物的種類、激素的作用部位、激素的濃度等。 考試內(nèi)容必考加試植物激素調(diào)節(jié)(1)生長素的發(fā)現(xiàn)過程、作用及其特點(diǎn)(2)活動：探究2,4D對插枝生根的作用(3)五大類植物激素的作用(4)植物激素的應(yīng)用 bcbcab生長素的發(fā)現(xiàn)、作用及特點(diǎn)1 生長素的發(fā)現(xiàn)過程填表達(dá)爾文父子實(shí)驗(yàn)方法與現(xiàn)象顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，在彎曲的幼苗中，背光面的細(xì)胞要長得多實(shí)驗(yàn)結(jié)論感光部位苗的尖端彎曲部位苗尖端下面苗尖端苗尖端下面一段，細(xì)胞伸長得快，也就是生長得快波森詹森實(shí)驗(yàn)方法與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論的確有一種化學(xué)物質(zhì)由苗尖端向下運(yùn)輸溫特實(shí)驗(yàn)方法與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論苗的尖端中確實(shí)存在一種促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)生長素苗的彎曲生長是由生長素分布不均造成的確定生長素化學(xué)本質(zhì)小分子有機(jī)物吲哚乙酸，在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成2生長素的作用及特點(diǎn)(1)作用機(jī)理：促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而促進(jìn)植物生長。(2)作用特點(diǎn)：兩重性：低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，而且往往與發(fā)生作用的器官有密切關(guān)系。不同器官對生長素的敏感性不同，其敏感性由大到小的順序是：根>芽>莖。相互協(xié)調(diào)：調(diào)節(jié)植物的生長和發(fā)育，大多數(shù)情況下，不是單獨(dú)一種激素起作用，而是多種激素的平衡協(xié)調(diào)作用控制著植物的生長和發(fā)育。3圖例及分析(1)圖例：(2)分析：曲線在A、B點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度的生長素具有不同的促進(jìn)效果，而且A、B兩點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果點(diǎn)。上圖說明了根比莖對生長素的敏感性更大。1生長素的作用機(jī)理是什么？提示：生長素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長從而促進(jìn)植物生長。2生長素的運(yùn)輸方式是什么？需要消耗能量嗎？提示：主動轉(zhuǎn)運(yùn)，需要消耗ATP。1生長素發(fā)現(xiàn)過程中經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的分析達(dá)爾文父子的實(shí)驗(yàn)：(1)單一變量：b、c一組為苗尖的有無，b、d一組為尖端是否接受單側(cè)光照，d、e一組是接受單側(cè)光照的部位不同。(2)對照原則：其中b與c、b與d、d與e形成對照，增加實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性。對照實(shí)驗(yàn)通常只能有一個(gè)變量，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，就說明是由這一變量引起的。(3)延伸結(jié)論：生長素的產(chǎn)生部位和接受光刺激的部位都在尖端。2生長素的橫向運(yùn)輸植物受單側(cè)光、重力、離心力等單一方向的刺激時(shí)，在根尖、莖尖等部位會出現(xiàn)橫向運(yùn)輸： .單側(cè)光使胚芽鞘尖端中的生長素從運(yùn)到。.植物橫放時(shí)，由于重力的作用，在幼根中，生長素從運(yùn)到；在幼莖中，生長素從運(yùn)到。.離心力使胚芽鞘尖端的生長素從運(yùn)到。3運(yùn)輸方式的實(shí)驗(yàn)證據(jù)加入呼吸酶抑制劑、減少氧氣供應(yīng)、降低溫度等均會抑制生長素運(yùn)輸過程。這也表明生長素運(yùn)輸與細(xì)胞呼吸狀況密切相關(guān)，應(yīng)為主動轉(zhuǎn)運(yùn)。4向光性的產(chǎn)生機(jī)理五大類植物激素的作用及應(yīng)用1植物激素的概念植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。2植物激素的調(diào)節(jié)方式化學(xué)調(diào)控 3植物激素的種類及作用填表名稱作用存在或產(chǎn)生部位生長素類促進(jìn)莖伸長；影響根的生長；抑制側(cè)芽生長；使植物產(chǎn)生向光性等頂芽、幼葉、胚細(xì)胞分裂素類影響根的生長和分化；促進(jìn)細(xì)胞分裂；促進(jìn)萌發(fā)；延遲衰老在胚、根、果實(shí)中形成，由根運(yùn)至其他器官赤霉素類促進(jìn)種子萌發(fā)、莖伸長和葉的生長；促進(jìn)開花和果實(shí)發(fā)育；影響根的生長和分化頂芽和根的分生組織；幼葉；胚脫落酸抑制生長；失水時(shí)使氣孔關(guān)閉；保持種子休眠葉；莖；根；綠色果實(shí)乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟；對抗生長素的作用；因物種而異，促進(jìn)或抑制根、葉、花的生長和發(fā)育成熟中的果實(shí)；莖的節(jié)；衰老的葉子4植物激素的應(yīng)用人們常把天然的植物激素和人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)合稱為植物生長調(diào)節(jié)劑。(1)無籽果實(shí)的形成：生長素引起無籽番茄的形成；赤霉素引起無籽葡萄的形成。(2)果實(shí)的催熟：乙烯(激素)。(3)收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲藏保鮮：細(xì)胞分裂素(激素)。(4)殺除雙子葉植物類雜草：2,4D(激素類似物)。在植物生長發(fā)育的過程中，任何一種生理活動都不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間，有的是相互促進(jìn)的，有的是相互對抗的。(1)相互促進(jìn)：促進(jìn)果實(shí)生長發(fā)育和成熟的激素分別是哪種激素？提示：促進(jìn)果實(shí)生長發(fā)育的激素是生長素、細(xì)胞分裂素，赤霉素，促進(jìn)果實(shí)成熟的激素是乙烯。促進(jìn)植物生長的激素有哪幾種？提示：細(xì)胞分裂素、生長素、赤霉素。誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽的激素是哪兩種？提示：生長素、細(xì)胞分裂素。促進(jìn)種子萌發(fā)的激素是哪兩種？提示：赤霉素、細(xì)胞分裂素。(2)相互對抗：促進(jìn)種子萌發(fā)和抑制種子萌發(fā)的激素分別是哪些？提示：促進(jìn)種子萌發(fā)的激素是赤霉素和細(xì)胞分裂素，抑制種子萌發(fā)的激素是脫落酸。能對抗生長素的作用的激素是哪種？提示：乙烯。(1)每種激素的作用決定于植物的種類、激素的作用部位、激素的濃度等。(2)生長素類、細(xì)胞分裂素類、赤霉素類主要是促進(jìn)植物生長的；脫落酸和乙烯與植物的衰老、成熟、對不良環(huán)境的響應(yīng)有關(guān)。(3)根據(jù)生長素的相關(guān)知識可以發(fā)現(xiàn)，植物激素具備以下特點(diǎn)：在一定的部位合成，運(yùn)輸?shù)搅硪徊课黄鹱饔谩Ｗ鳛樾盘柗肿?，作用于靶?xì)胞，起信息傳遞作用。對植物生命活動起調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物，微量高效。探究2,4D對插枝生根的作用1實(shí)驗(yàn)原理2,4D是生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的生長素的類似物，與生長素一樣，能夠促進(jìn)植物的生長，且不同濃度對插枝生根的效果不同。2方法步驟3實(shí)驗(yàn)結(jié)果某同學(xué)據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制函數(shù)圖如下：1“探究2,4D對插枝生根的作用”實(shí)驗(yàn)的自變量、觀測指標(biāo)是什么？提示：自變量：不同濃度的2,4D溶液；觀測指標(biāo)：枝條上根的總長度。2某同學(xué)用兩種濃度的2,4D溶液分別處理扦插枝條作為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，用蒸餾水處理作為對照組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組扦插枝條生根無差異。參考該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，在下一步實(shí)驗(yàn)中你應(yīng)該如何改進(jìn)，才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的？請說明理論依據(jù)。提示：在該同學(xué)使用的兩種濃度2,4D溶液的基礎(chǔ)上，分別在低于低濃度和高于高濃度的范圍各增加一系列的濃度梯度以及在兩濃度之間設(shè)置一組濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。原因：2,4D在一定的濃度范圍可以促進(jìn)扦插枝條生根，濃度過高或過低都不能起到促進(jìn)作用。(1)2,4D對插枝生根的影響：在一定的濃度范圍內(nèi)，隨2,4D溶液濃度的增加，對根生長的促進(jìn)作用先增加后減小。超過一定的濃度，隨2,4D溶液濃度的增加，對根生長的抑制作用增強(qiáng)。2,4D溶液濃度為10 mg/L 時(shí)，對根生長的促進(jìn)作用最強(qiáng)。(2)注意：2,4D是否促進(jìn)生長或抑制生長，都是與空白對照進(jìn)行比較才得出的。以圖示為載體，考查植物生長彎曲方向的判斷例1(2016浙江4月選考)將含有適宜濃度生長素的瓊脂塊放在幼苗切面的左側(cè)，如圖所示。一段時(shí)間后，幼苗將()A不生長B向左彎曲生長C直立生長 D向右彎曲生長精講精析圖中瓊脂塊中含有生長素，放置在去掉尖端的幼苗左側(cè)，生長素向下運(yùn)輸，左側(cè)生長素濃度高生長較快，因此，一段時(shí)間后幼苗將向右彎曲生長。答案為D。不同處理?xiàng)l件下胚芽鞘生長彎曲現(xiàn)象分析(1)暗盒開孔類：(2)云母片插入類：向右彎曲生長；直立生長；向右彎曲生長；向左彎曲生長。(3)切割移植類： 直立生長；向左彎曲生長；、瓊脂塊中生長素含量：abc，b>c；向右彎曲生長。(4)錫箔紙遮蓋類：(5)旋轉(zhuǎn)類： 向中央彎曲生長；直立生長；向開孔處彎曲生長。(6)幼苗橫置類： 根向下彎曲生長；莖向上彎曲生長；向左彎曲生長。(7)失重類：幼苗移到太空后，其向光性仍保持，但因無重力作用而失去了根的向重力性和莖的負(fù)向重力性。 1.如下圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是()Aa、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長 Ba直立生長，b、c向光彎曲生長C圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長D圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長解析：選D圖a中由于生長素不能透過玻璃片，故a直立生長；圖b中生長素能透過瓊脂片，單側(cè)光照使b向光彎曲生長；圖c中由于胚芽鞘沒有尖端，對光不產(chǎn)生反應(yīng)，c背光彎曲生長；圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株向右彎曲生長，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開口進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開口方向生長。以圖示為載體，考查生長素的生理作用及特性例2下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，由此圖可得到的信息是()A生長素對3種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度(例如102 ppm)抑制生長Ba、b、c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度Cd點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制芽的生長D幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏精講精析由題圖可知，生長素對3種器官的作用具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，但生長素濃度為102 ppm時(shí)，對根和芽的生長起抑制作用，但對莖的生長卻起促進(jìn)作用。a、b、c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度。d點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對芽和莖的生長都具有促進(jìn)作用。幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏，圖中沒有體現(xiàn)這樣的信息。答案為B。 2.右圖表示不同濃度的生長素對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是()A在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點(diǎn)濃度，則背光一側(cè)的濃度一定在de之間B若e點(diǎn)表示某植物頂芽的生長素濃度，則cd段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度C在利用生長素作用原理來培育無籽番茄時(shí)，所用生長素濃度應(yīng)低于e點(diǎn)濃度D若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長的最適宜濃度，則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度解析：選C若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長的最適宜濃度，因?yàn)閷ιL素的敏感性根>芽>莖，所以促進(jìn)根、芽生長的最適宜濃度都應(yīng)小于c點(diǎn)濃度。以具體實(shí)驗(yàn)為依托，綜合考查植物激素間的相互作用例3(2016浙江高考)某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是 ()A為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸 B為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間，可以外施赤霉素C外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短 D對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開始時(shí)精講精析根據(jù)圖可見脫落酸具有抑制馬鈴薯塊莖發(fā)芽的作用，A錯(cuò)誤；延長馬鈴薯塊莖的貯藏的同時(shí)需要抑制馬鈴薯的發(fā)芽，所以應(yīng)外施脫落酸，B錯(cuò)誤；據(jù)圖可見外施赤霉素和不施激素組，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間相同，C錯(cuò)誤；第5周后對照組的發(fā)芽率升高，所以第5周后馬鈴薯塊莖內(nèi)赤霉素含量升高，脫落酸含量下降，D正確。答案為D。植物激素作用歸納總結(jié)(1)生長素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長、增大細(xì)胞體積促進(jìn)生長，細(xì)胞分裂素則通過促進(jìn)細(xì)胞分裂、增加細(xì)胞數(shù)目促進(jìn)生長。(2)促進(jìn)果實(shí)生長發(fā)育生長素、細(xì)胞分裂素和赤霉素；促進(jìn)果實(shí)成熟乙烯，兩者不是一回事。(3)乙烯、生長素都是激素，只能在植物體內(nèi)合成，但乙烯利、萘乙酸以及2,4D等是激素類似物，是人工合成的化學(xué)物質(zhì)。(4)赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸抑制種子萌發(fā)，兩者是相互對抗的。水分充足時(shí)，胚釋放赤霉素，抑制脫落酸合成，種子萌發(fā)。3研究人員探究生長素(IAA)和赤霉素對小麥胚芽鞘切段生長的影響，得到圖甲所示結(jié)果；探究不同濃度的脫落酸(ABA)和赤霉素對小麥胚芽鞘切段生長的復(fù)合影響，得到圖乙所示結(jié)果。據(jù)此可判斷()A圖甲中赤霉素促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度比生長素低B圖甲中高濃度赤霉素對胚芽鞘切段的伸長不起作用C圖乙中赤霉素對脫落酸抑制胚芽鞘切段的伸長具有對抗作用D圖乙中赤霉素對抗作用的大小與脫落酸的濃度無關(guān)解析：選C分析圖甲可知，赤霉素促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度比生長素高；圖甲中高濃度赤霉素對胚芽鞘切段的伸長起促進(jìn)作用，而且促進(jìn)作用保持穩(wěn)定；圖乙中脫落酸對胚芽鞘伸長具有抑制作用，而隨著赤霉素濃度的升高，這種抑制作用有所減緩，說明赤霉素對脫落酸抑制胚芽鞘切段的伸長具有對抗作用；圖乙中赤霉素對抗作用的大小與脫落酸的濃度有關(guān)。課堂回扣練習(xí)1.(2015浙江10月選考)用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端，然后給予單側(cè)光照，如圖所示。一段時(shí)間后，幼苗將()A向光彎曲生長B背光彎曲生長 C向上直立生長 D停止生長解析：選C用不透光罩子罩住玉米幼苗尖端，給予單側(cè)光照，則尖端不能感受光刺激，生長素不發(fā)生橫向運(yùn)輸?shù)⒉挥绊懮L素的產(chǎn)生；生長素的極性運(yùn)輸沒有受到影響，所以幼苗會直立生長而不會發(fā)生彎曲。2在植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是()A吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成B色氨酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基C吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)D過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成解析：選B吲哚乙酸主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子中合成，相對集中地分布在生長旺盛的部位，如胚芽鞘；色氨酸是一種氨基酸，根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，色氨酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基；吲哚乙酸不是蛋白質(zhì)。3用植物的莖進(jìn)行扦插時(shí)，帶芽的枝條容易生根。其主要原因是()A細(xì)胞呼吸強(qiáng) B芽能產(chǎn)生生長素C生長旺盛 D能進(jìn)行光合作用解析：選B用植物的莖進(jìn)行扦插時(shí)，帶芽的枝條容易生根，主要原因在于芽能產(chǎn)生生長素，而一定濃度的生長素促進(jìn)根的生長。4(2016浙江4月選考)某興趣小組探究2,4D對插枝生根的作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。組別123452,4D溶液濃度0a1a2a3a4根的平均數(shù)目(條)1.86.47.87.81.3注：a1、a2、a3、a4依次增大。下列敘述與該實(shí)驗(yàn)不相符的是()Aa4濃度的2,4D抑制生根B組別1在實(shí)驗(yàn)中起對照作用C促進(jìn)生根的最適濃度在a1與a2之間D2,4D既能促進(jìn)生根也能抑制生根解析：選C1組為對照；a4濃度的2,4D根的平均數(shù)目低于對照，抑制生根；促進(jìn)生根的最適濃度應(yīng)在a2與a3之間；從表中可知2,4D既能促進(jìn)生根也能抑制生根。5在發(fā)現(xiàn)生長素的研究過程中，許多科學(xué)家作出了貢獻(xiàn)。其中溫特的研究實(shí)驗(yàn)如圖所示。表示對切去苗尖的幼苗進(jìn)行不同處理的結(jié)果。請據(jù)圖回答：(1)實(shí)驗(yàn)中起_作用。(2)比較的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知苗尖產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有_作用，設(shè)置實(shí)驗(yàn)的目的是為了排除_對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。(3)比較的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知幼苗會彎曲生長，且方向是_(填“背著”或“向著”)放置瓊脂塊的一側(cè)。解析：(1)實(shí)驗(yàn)中去除幼苗尖端，不做其他處理，幼苗表現(xiàn)為既不生長也不彎曲，起對照作用；(2)三組均切去幼苗尖端，其中組中存在尖端的化學(xué)物質(zhì)，表現(xiàn)為直立生長，說明苗尖產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)有促進(jìn)生長的作用；實(shí)驗(yàn)中設(shè)置不放瓊脂塊、含尖端化學(xué)物質(zhì)的瓊脂塊、放空白瓊脂塊，排除了瓊脂塊對實(shí)驗(yàn)的干擾；(3)比較的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知幼苗背向放置含尖端化學(xué)物質(zhì)的瓊脂塊的一側(cè)彎曲生長。答案：(1)對照(2)促進(jìn)生長瓊脂塊(3)背著課下綜合檢測一、基本要求專練1.如圖所示，用單側(cè)光照射禾本科幼苗，一段時(shí)間后該幼苗的生長方向是()A向光彎曲生長B直立生長C向下彎曲生長D背光彎曲生長解析：選A禾本科幼苗具有向光彎曲生長的特性。圖中暗箱左側(cè)開孔，開孔處有光源放置，所以幼苗接受了來自左側(cè)單一方向的光照刺激，引起幼苗向左(光)彎曲生長。2甲圖表示不同濃度生長素對某植物生長的影響，乙圖表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長狀況，下列分析錯(cuò)誤的是()A甲圖曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P mmol/L為最適濃度B乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機(jī)理相似C乙圖中根的向地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性D用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量一定不同解析：選D生長素作用具有兩重性，不同濃度的生長素促進(jìn)效果有可能相同，P mmol/L的生長素促進(jìn)效果最明顯，所以為最適濃度。乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長素的作用機(jī)理相似。根向地生長的原因是高濃度生長素抑制生長，低濃度生長素促進(jìn)生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。3用云母片插入燕麥胚芽鞘尖端的不同部分(如下圖所示)，一段時(shí)間后，彎向光源生長的是() ABC D解析：選A單側(cè)光引起生長素橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在苗尖。苗尖生長素運(yùn)輸被阻斷，不能向光生長。生長素在苗尖產(chǎn)生后，往下端運(yùn)輸，引起幼苗生長?？v向運(yùn)輸被阻斷，不能生長。背光側(cè)被阻斷，背光側(cè)生長慢，背光生長。4植物生長素的運(yùn)輸一般是由上向下運(yùn)輸，在側(cè)芽部位積累，所以側(cè)芽生長素的濃度高于頂芽，據(jù)此推測生長素的運(yùn)輸方式應(yīng)屬于()A擴(kuò)散 B主動轉(zhuǎn)運(yùn)C胞吞 D滲透解析：選B頂芽往側(cè)芽運(yùn)輸，頂芽濃度低、側(cè)芽濃度高，逆濃度運(yùn)輸，所以為主動轉(zhuǎn)運(yùn)。5下列圖中，能正確表示生長素濃度對同種植物根和莖細(xì)胞生長影響的是()解析：選C生長素作用具有兩重性，即適當(dāng)濃度的生長素可以促進(jìn)植物生長，但生長素濃度過高同時(shí)也會抑制植物生長，且根、莖和芽對生長素的敏感程度不同，根的敏感程度最高，莖的敏感程度最低，芽位于兩者之間。6.如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為()Aa和bBb和aCb和cDc和b解析：選C頂端優(yōu)勢是指植物頂端產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸并在側(cè)芽積累，導(dǎo)致側(cè)芽的生長受到抑制，因此頂芽的生長素濃度是促進(jìn)頂芽生長的最適宜濃度，側(cè)芽的生長素抑制側(cè)芽的生長，且側(cè)芽的生長素的濃度大于頂芽的生長素的濃度。7下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是()A促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長B施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低于105 molL1促進(jìn)、高于105 molL1抑制C將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少D與施用104 molL1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少解析：選B由圖可知，在相對低的濃度區(qū)間，當(dāng)IAA濃度大于0時(shí)，IAA可以促進(jìn)側(cè)根數(shù)的增加；進(jìn)入相對高的濃度區(qū)間后，IAA表現(xiàn)為抑制側(cè)根數(shù)的增加，因此IAA對側(cè)根的生理作用具有兩重性，但在105 molL1之后一定濃度內(nèi)仍促進(jìn)生長，因此并不以105 molL1為界限；以主根長度在IAA濃度為0時(shí)為100%作為對照，低于100%的長度即為抑制生長，顯然促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液濃度對于主根的伸長均小于100%；除去部分芽和幼葉將減少植物內(nèi)源生長素的產(chǎn)生，側(cè)根部位的生長素濃度將下降，進(jìn)而使側(cè)根數(shù)量減少；未施用IAA的植株(即0)與施用104 molL1的相比，主根的生長處于正常狀態(tài)而非抑制狀態(tài)，表現(xiàn)為更長；側(cè)根的發(fā)育沒有得到促進(jìn)，表現(xiàn)為數(shù)量較少。8將某植物的胚芽鞘(圖1)放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片(圖2)，據(jù)圖得出以下結(jié)論，其中正確的是()A生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長來促進(jìn)植物的生長B圖中單側(cè)光來自b側(cè)C如果圖1植物橫放，a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)D圖1和圖2可以說明感光部位在尖端，彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位解析：選C生長素促進(jìn)植物生長的作用機(jī)理是通過促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長來實(shí)現(xiàn)的；感受光刺激的部位是苗尖端，單側(cè)光的照射使背光側(cè)生長素濃度較高，促進(jìn)作用較強(qiáng)，背光側(cè)生長迅速；生長素的分布還受重力的影響，遠(yuǎn)地側(cè)分布少，所以細(xì)胞伸長幅度小。9(2015浙江1月學(xué)考)某同學(xué)為驗(yàn)證2,4D對插枝生根的促進(jìn)作用，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：剪取同一迎春花植株上長勢相同、部位相近、長度相同、有3個(gè)芽的健壯枝條20根，作為插枝，隨機(jī)均分為甲、乙兩組；甲組每根插枝上都保留3個(gè)芽，乙組插枝上的芽全部去除；將甲組插枝的下端插入適量蒸餾水中，乙組插枝的下端插入等量適宜濃度的2,4D溶液中。兩組均置于適宜且相同的環(huán)境中培養(yǎng)；每天觀察、記錄插枝上芽的數(shù)目。請分析回答：(1)每組不選1根而選10根插枝的目的是_。(2)請指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩項(xiàng)不合理之處。_；_。(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改正后，甲組起_作用。解析：(1)每組選取多根插枝的目的是排除偶然因素對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。(2)分析實(shí)驗(yàn)步驟可以知道，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不合理的地方有：沒有控制好變量，甲、乙兩組插枝上芽的數(shù)量不等；觀察記錄的指標(biāo)不對，不應(yīng)記錄插枝上芽的數(shù)量，應(yīng)觀察記錄根的條數(shù)。 (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改正后，甲組起對照作用。答案：(1)減小偶然性，降低隨機(jī)誤差(2)甲、乙兩組插枝上芽的數(shù)量不等每天觀察、記錄插枝上根的數(shù)目(3)對照二、發(fā)展要求專練10將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是()解析：選B雖然培養(yǎng)基中沒有植物激素，但是植物幼苗本身可以產(chǎn)生生長素，從而使幼苗生根，出現(xiàn)B中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。11.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測圖中a、b依次為()A赤霉素、脫落酸 B細(xì)胞分裂素、生長素C脫落酸、細(xì)胞分裂素 D赤霉素、乙烯解析：選A脫落酸可保持種子休眠，隨低溫貯藏時(shí)間的延長，種子中脫落酸含量有所下降；赤霉素作用則與脫落酸相反，可解除種子休眠，促其萌發(fā)，故a曲線應(yīng)代表赤霉素，b曲線代表脫落酸。12植物體內(nèi)幾種激素之間的合成關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A加強(qiáng)過程都有利于植物細(xì)胞伸長B加強(qiáng)過程有利于移栽植物的成活C抑制過程有利于某些矮生花卉的培育D促進(jìn)過程有利于延緩植物器官衰老解析：選A赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，加強(qiáng)過程有利于植物細(xì)胞伸長，而細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，所以加強(qiáng)過程不會使植物細(xì)胞伸長；加強(qiáng)過程則脫落酸合成增加，脫落酸可以在植物失水時(shí)使氣孔關(guān)閉，有利于移栽植物的成活；赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高，所以抑制過程有利于某些矮生花卉的培育；細(xì)胞分裂素有延遲衰老的作用，所以促進(jìn)過程有利于延緩植物器官衰老。13下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是()A使用一定濃度的生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率B使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量C使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率D使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市解析：選C生長素的生理作用具有兩重性，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，生長素類似物可以防止果實(shí)和葉片脫落、促進(jìn)結(jié)實(shí)、獲得無籽果實(shí)、促進(jìn)扦插枝條生根；赤霉素能促進(jìn)莖伸長和葉的生長，從而提高莖葉類作物產(chǎn)量；脫落酸抑制種子萌發(fā)，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，生產(chǎn)中用的是乙烯利。14為研究脫落酸(ABA)和赤霉素(GA3)對瓜爾豆葉片光合作用的影響。設(shè)置7個(gè)處理(見表)，每個(gè)處理進(jìn)行3次重復(fù)。分別于瓜爾豆生長的四個(gè)時(shí)期對其噴施適量外源激素，處理7天取樣。除噴施激素處理不同外，其他采用相同的常規(guī)方法管理。用相應(yīng)儀器測定瓜爾豆表觀光合速率(Pn)，統(tǒng)計(jì)分析得圖。脫落酸和赤霉素的施用水平(mg/L)激素種類高水平中水平低水平CK脫落酸(ABA)3.96(A3)2.64(A2)1.32(A1)0赤霉素(GA3)750(G3)500(G2)250(G1)0注：CK表示對照組請回答：(1)植物激素是植物體內(nèi)信息的_，起著信息傳遞的作用。(2)圖中曲線顯示，赤霉素處理能_表觀光合速率。而在_期，脫落酸處理能降低表觀光合速率，其原因是脫落酸促使葉片_關(guān)閉，導(dǎo)致吸收的_減少，進(jìn)而影響植物的光合作用。(3)研究表明赤霉素還能增加植株葉片內(nèi)生長素的含量。赤霉素通過促進(jìn)蛋白酶活性，使蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生較多的合成生長素的原料_(填氨基酸名稱)；同時(shí)還能_生長素氧化酶活性，從而提高了植株葉片內(nèi)生長素的含量。解析：(1)植物激素是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體，起著信息傳遞的作用。(2)根據(jù)圖可知，赤霉素能提高表觀光合速率，在盛花期脫落酸能降低表觀光合速率，原因是脫落酸能導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，使光合作用的原料CO2減少。(3)生長素是由色氨酸合成的。赤霉素可通過降低生長素氧化酶活性，從而提高植株葉片內(nèi)生長素的含量。答案：(1)化學(xué)載體(2)增加盛花氣孔CO2(3)色氨酸降低