部編七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課時(shí)練- 1春 第二課時(shí)

1春課時(shí)訓(xùn)練第二課時(shí)一、閱讀下面的兩段文字，回答問(wèn)題。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1.第一段畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話(huà)概括，并說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處。2.想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”描繪了這樣的畫(huà)面？下面的詩(shī)句哪一句描寫(xiě)的畫(huà)面與它最接近？（）A.春風(fēng)又綠江南岸（王安石泊船瓜州）B.淺草才能沒(méi)馬蹄（白居易錢(qián)塘湖春行）C.草色遙看近卻無(wú)（韓愈早春呈水部張十八員外）D.風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊（敕勒歌）3.“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字，好不好？為什么？4.課文字里行間滲透著作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情，請(qǐng)結(jié)合下列句子中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要分析。（1）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。（2）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。5.從第一段中找出描寫(xiě)小草的質(zhì)地、色澤和生長(zhǎng)旺盛的詞語(yǔ)。A.描寫(xiě)質(zhì)地的：B.描寫(xiě)色澤的：C.描寫(xiě)生長(zhǎng)旺盛的：6.修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。 B.東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。 C.鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。 D.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。二、 閱讀下文，回答問(wèn)題。古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。這就是冬天的濟(jì)南。1.第2自然段的描寫(xiě)對(duì)象是 ，其特征是 。2.“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是什么？第二課時(shí)課時(shí)訓(xùn)練答案一、1.人們?cè)诓莸厣嫌淇斓鼗顒?dòng)，間接地寫(xiě)出了春草的茂盛與可愛(ài)。2.C3.不好，“叫”只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動(dòng)作在其中，內(nèi)涵要豐富得多。4.（1）“你不讓我，我不讓你”這句話(huà)運(yùn)用了擬人手法，寫(xiě)出了百花爭(zhēng)春、百花爭(zhēng)艷的景象，表達(dá)了作者對(duì)百花怒放的春天的喜愛(ài)之情。（2）“像母親的手”，從觸覺(jué)的角度，寫(xiě)出了作者對(duì)春風(fēng)的感受，表達(dá)了對(duì)溫柔的春風(fēng)的喜愛(ài)之情。5.質(zhì)地：嫩嫩的，軟綿綿。色澤：綠綠的。旺盛：一大片一大片滿(mǎn)是的。6. D二、1.濟(jì)南的冬水 溫暖多情2.“臥”運(yùn)用了擬人的修辭手法，渲染了一種安適平靜的氣氛，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛(ài)之情。