三年高考（2014-2016）生物真題分項(xiàng)版解析——專題12 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

1.（2016浙江卷.4)下列關(guān)于無機(jī)鹽和其他化合物對人體與動(dòng)物機(jī)能影響的敘述,正確的是 A.攝入過多過咸食物后,會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)液的量增加B.骨骼肌纖維內(nèi)乳酸積累過多，會(huì)引起細(xì)胞體積增大C.發(fā)生局部炎癥反應(yīng)時(shí)的腫脹,是由于組織中的Na+濃度增加所致D.將蛙神經(jīng)纖維置于適宜的溶液后再適當(dāng)增加溶液的KCI濃度，其靜息電位絕對值增大【答案】 B【考點(diǎn)定位】興奮的傳導(dǎo)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、無機(jī)鹽作用【名師點(diǎn)睛】本題主要考查興奮的傳導(dǎo)、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、無機(jī)鹽作用等知識點(diǎn)，意在考查考生基本概念理解、邏輯分析能力。本題綜合性比較強(qiáng)，涉及內(nèi)環(huán)境、神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識的綜合，在邏輯分析能力上要求比較高。2.（2016海南卷.19）下列與動(dòng)物體內(nèi)K+、Na+等有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是ANaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與B產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)胞靜息電位主要與K+有關(guān)C興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)細(xì)胞膜外Na+大量內(nèi)流DNa+從紅細(xì)胞外運(yùn)入紅細(xì)胞內(nèi)的過程屬于被動(dòng)運(yùn)輸【答案】A【解析】血漿滲透壓與血漿蛋白和無機(jī)鹽離子濃度有關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)胞靜息電位主要與K+有關(guān)，興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)細(xì)胞膜外Na+大量內(nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位，Na+從紅細(xì)胞外順濃度運(yùn)入紅細(xì)胞內(nèi)的過程屬于被動(dòng)運(yùn)輸。BCD項(xiàng)正確。【考點(diǎn)定位】滲透壓【名師點(diǎn)睛】（1）靜息電位的電位特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù)，是由K外流形成的；動(dòng)作電位的電位特點(diǎn)是外負(fù)內(nèi)正，是由Na內(nèi)流形成的。（2）興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方式是局部電流，方向與膜外電流方向相反，與膜內(nèi)的電流方向一致。3.（2016江蘇卷.13）人類免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性，感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞，并通過多種機(jī)制逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感B.HIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久C.被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面沒有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識別和攻擊D.HIV破壞免疫系統(tǒng)，機(jī)體無體液免疫應(yīng)答，不能通過檢測抗體來診斷HIV感染【答案】D【考點(diǎn)定位】HIV，體液免疫，抗體【名師點(diǎn)睛】此題是對免疫調(diào)節(jié)的考查，解答本題的關(guān)鍵在于理解HIV感染機(jī)體后結(jié)果：損傷多種免疫細(xì)胞，導(dǎo)致免疫力下降。有同學(xué)誤認(rèn)為HIV侵入機(jī)體后立即破壞人體的免疫系統(tǒng)，不會(huì)發(fā)生特異性免疫而出錯(cuò)，HIV感染初期，HIV含量低，機(jī)體通過體液免疫產(chǎn)生抗體進(jìn)行消滅，但不能全部消滅，繼而HIV增殖，破壞人體T細(xì)胞。4.（2016新課標(biāo)2卷.3) 下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是A.機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌B.切除動(dòng)物垂體后，血液中生長激素的濃度下降C.通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D.血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素【答案】D【解析】激素的分泌是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的，因此機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可通過影響細(xì)胞代謝而影響激素的分泌，A項(xiàng)正確；生長激素是由垂體分泌的，切除動(dòng)物垂體后，血液中生長激素的濃度下降，B項(xiàng)正確；蛋白質(zhì)類激素的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，因此通過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量，C項(xiàng)正確；胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，血液中血糖濃度增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)、基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成【名師點(diǎn)睛】與激素相關(guān)的解題知識必備：激素的本質(zhì)及功能：激素的本質(zhì)是有機(jī)分子，功能上是信息分子(如胰島素和生長激素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)；甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)為氨基酸的衍生物)。激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，也不具催化作用，只起調(diào)節(jié)作用。激素只是改變細(xì)胞的代謝，并不直接參與生命活動(dòng)。內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到血液中，通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺?，但只有靶器官、靶?xì)胞能識別并接受信息調(diào)節(jié)代謝。激素的分泌是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)，而細(xì)胞代謝受機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境變化的影響。記住常見動(dòng)物激素的種類、功能及其分泌部位。5.（2016江蘇卷.15）胰島素依賴性糖尿病史一種自身免疫病，主要特點(diǎn)時(shí)胰島B細(xì)胞數(shù)量減少，血中胰島素低、血糖高等。下列相關(guān)敘述正確的是A.胰島素和胰高血糖素通過協(xié)同作用調(diào)節(jié)血糖平衡B.胰腺導(dǎo)管堵塞會(huì)導(dǎo)致胰島素?zé)o法排出，血糖升高C.血糖水平是調(diào)節(jié)胰島素和胰高血糖素分泌的最重要因素D.胰島素受體是胰島素依賴型糖尿病患者的自身抗原【答案】C【考點(diǎn)定位】胰島素、胰高血糖素、胰島、胰腺、血糖平衡調(diào)節(jié)【名師點(diǎn)睛】此題是對血糖平衡調(diào)節(jié)的考查，解答本題的關(guān)鍵在于理解胰島素和胰高血糖素的作用，胰島和胰腺的區(qū)別，前者是內(nèi)分泌腺，無導(dǎo)管，后者是外分泌腺，有導(dǎo)管；理解糖尿病的兩種類型：一種是胰島素依賴型，一種是胰島素受體破壞的區(qū)別。6.（2016江蘇卷.16）右圖表示正常人分別快速飲用1 L清水、1 L生理鹽水后排尿量和血漿滲透壓的變化情況。下列相關(guān)敘述正確的是A.曲線c表示飲用1 L生理鹽水后排尿量的變化B. 飲用大量生理鹽水后循環(huán)血量出現(xiàn)暫時(shí)性增加C.曲線d表示飲用1 L生理鹽水后血漿滲透壓的變化D. 飲用大量清水后垂體合成和分泌的抗體尿激素減少【答案】B【解析】生理鹽水與人體體液是等滲溶液，飲用1L生理鹽水后，血漿滲透壓沒有明顯變化，曲線為b，由于人體排出增多的鈉鹽，排尿量略為增多，應(yīng)為曲線d，A、C錯(cuò)誤；飲用大量生理鹽水后，進(jìn)入血漿，導(dǎo)致循環(huán)血量出現(xiàn)暫時(shí)性增加，B正確；抗利尿激素由下丘腦合成，垂體分泌?！究键c(diǎn)定位】水平衡調(diào)節(jié)，抗利尿激素【名師點(diǎn)睛】此題是對水平衡調(diào)節(jié)的考查，解答本題的關(guān)鍵在于正確判斷4條曲線圖的含義，可根據(jù)如下分析進(jìn)行判斷，攝入生理鹽水和清水后對細(xì)胞外液滲透壓的影響不同，攝入生理鹽水同時(shí)對鈉鹽造成影響，根據(jù)細(xì)胞外液滲透壓變化以及鈉鹽含量變化，正確判斷排尿量的變化。7.（2016新課標(biāo)卷.3）下列有關(guān)動(dòng)物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是A. 細(xì)胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量B. 腎小管通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)C. 攝鹽過多后飲水量的增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定D. 飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細(xì)胞外液滲透壓相對恒定【答案】B【考點(diǎn)定位】 動(dòng)物水鹽平衡調(diào)節(jié)【名師點(diǎn)睛】1圖解水鹽平衡調(diào)節(jié)過程2血漿滲透壓、抗利尿激素含量和尿量的關(guān)系血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相關(guān)；抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，使尿量減少，二者呈負(fù)相關(guān)。三者關(guān)系如圖：8.(2015·課標(biāo)I卷.3)某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20mL后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )A.輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液B.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL C.細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加D.輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液【答案】A【考點(diǎn)定位】本題主要考查內(nèi)環(huán)境的組成及穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識?！久麕燑c(diǎn)睛】知道內(nèi)環(huán)境中組織液、血漿、淋巴的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，了解體液中各中液體所占的比例，及鈉離子在維持細(xì)胞外液滲透壓中的作用是解決本題的根本。考生在學(xué)習(xí)中在識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，要能在簡單的情境中對所學(xué)知識進(jìn)行分析應(yīng)用，這是近幾年來高考考查的趨勢所在。9.（2015·江蘇卷.5）通常情況下,人體組織細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液與組織液的生理指標(biāo)最接近的是（ ）A. Na+濃度 B. 滲透壓 C. K+濃度 D. O2 濃度【答案】B【解析】人體組織液中Na+濃度較高，K+濃度較低，O2濃度較高，細(xì)胞內(nèi)液中Na+濃度較低，K+濃度較高，O2濃度較低，二者滲透壓比較接近，維持組織細(xì)胞正常形態(tài)。所以B項(xiàng)正確?！究键c(diǎn)定位】人體內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化性質(zhì)【名師點(diǎn)睛】本題題目和選項(xiàng)都簡潔、明了，看似非常簡單，實(shí)則需要學(xué)生在全面理解人體內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化性質(zhì)的基礎(chǔ)上才能快速做出判斷，希望學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)的這部分知識時(shí)，在總結(jié)、歸納的同時(shí)善于抓住相似點(diǎn)和易混點(diǎn)。10.（2015·海南卷.18）人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用 B血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境C血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中 D組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度【答案】C【解析】血漿和組織液都屬于體液，有運(yùn)輸激素的作用，A正確；淋巴通過淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿，血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境，B正確；血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度，D正確。【考點(diǎn)定位】內(nèi)環(huán)境?！久麕燑c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識，旨在檢測學(xué)生對內(nèi)環(huán)境的組成及相互關(guān)系、成分、功能等相關(guān)知識的理解能力和判斷能力。解決本題關(guān)鍵在于構(gòu)建與內(nèi)環(huán)境相關(guān)的知識體系。11（2015·上海卷.1）當(dāng)環(huán)境溫度接近體溫時(shí)，人體維持體溫恒定的散熱方式是（ ）A蒸發(fā)B傳導(dǎo)C輻射D對流【答案】A【考點(diǎn)定位】本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識點(diǎn)?！久麕燑c(diǎn)睛】知道不同散熱方式的定義，理解其應(yīng)用的條件和范圍是解決本題的關(guān)鍵。12.(2014·新課標(biāo)全國卷.3)關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述，錯(cuò)誤的是( )A生成與回流的組織液中氧氣的含量相等B組織液不斷生成與回流，并保持動(dòng)態(tài)平衡C血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液D組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液【答案】A【解析】組織液與組織細(xì)胞之間可發(fā)生物質(zhì)交換，氧氣在組織細(xì)胞中被利用生成二氧化碳，所以回流的組織液氧氣含量降低， A錯(cuò)誤；組織液與血漿不斷進(jìn)行物質(zhì)交換并保持動(dòng)態(tài)平衡，B正確；血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液，C正確；組織液中的有些物質(zhì)被毛細(xì)血管的靜脈端重新吸收，進(jìn)入血漿， D正確。【考點(diǎn)定位】組織液相關(guān)知識。【名師點(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，意在考查考生識記所列知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。13.(2014·新課標(biāo)全國卷.3)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動(dòng)的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是( )A.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行【答案】D【考點(diǎn)定位】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)?！久麕燑c(diǎn)睛】本題意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。14.(2014·北京卷.2)在我國北方，游泳愛好者冬泳入水后，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫恒定。此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是( )A.興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮 B.通過反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮C.通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌 D.抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少 【答案】D【解析】進(jìn)入冷環(huán)境中，機(jī)體散熱較快，此時(shí)要通過調(diào)節(jié)加強(qiáng)產(chǎn)熱，減少散熱，維持體溫正常。通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，肌肉加強(qiáng)收縮產(chǎn)熱，故A正確。通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起皮膚毛細(xì)血管收縮，減少血流量，減少散熱，故B正確。通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌減少散熱，故C正確。通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，促進(jìn)垂體活動(dòng)加強(qiáng)甲狀腺激素分泌增加，增加產(chǎn)熱，故D錯(cuò)?！究键c(diǎn)定位】體溫調(diào)節(jié)?！久麕燑c(diǎn)睛】體溫的恒定對于恒溫動(dòng)物而言是維持機(jī)體正常內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一個(gè)前提。體溫調(diào)節(jié)可以是神經(jīng)調(diào)節(jié)也可以通過體液調(diào)節(jié)（激素調(diào)節(jié)），也可以二者相結(jié)合。15.(2014·福建卷.2)運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌大量汗液，汗液初始的滲透壓與血漿相等，在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，下列敘述正確的是( )A、出汗可使血漿滲透壓降低 B、出汗不利于體溫維持穩(wěn)定C、汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需要消耗ATP D、下丘腦滲透壓感受器興奮減弱【答案】C【解析】由題意可知，出汗后大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，血漿的濃度升高，使血漿滲透壓升高，A錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)過程體中物質(zhì)分解加快，產(chǎn)熱增多，通過調(diào)節(jié)作用使機(jī)體出汗，增加機(jī)體散熱，維持體溫相對恒定，所以出汗有利于體溫維持穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；Na+的吸收是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，ATP是直接能源物質(zhì)，C正確；由于血漿滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮增強(qiáng)，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)?！久麕燑c(diǎn)睛】本題意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。16.(2014·江蘇卷.9)下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )A. 垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺B. 人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)C. 胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)D. 飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水【答案】A【解析】垂體分泌的促甲狀腺激素，不會(huì)發(fā)生定向運(yùn)輸，隨體液運(yùn)輸；甲狀腺激素和腎上腺素能夠促進(jìn)有機(jī)物氧化分解，增加產(chǎn)熱，人體遇冷時(shí)，該激素含量會(huì)增加；胰島素和胰高血糖素主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受下丘腦產(chǎn)生的神經(jīng)調(diào)節(jié)；抗利尿激素具有促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水的作用，飲水不足，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素釋放增加。【考點(diǎn)定位】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的相關(guān)知識。 【名師點(diǎn)睛】本題選項(xiàng)設(shè)置的都很具體，意在要求學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，并能靈活運(yùn)用。17.(2014·海南卷.15)給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后，家兔體內(nèi)發(fā)生一定變化，一段時(shí)間后恢復(fù)正常。注射后隨即發(fā)生的變化是( )A紅細(xì)胞吸水增加 B胰島素分泌降低C肝糖原的分解增加 D血漿滲透壓迅速升高【答案】D【考點(diǎn)定位】血糖調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié)?！久麕燑c(diǎn)睛】本題意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。18.(2014·上海卷.19)血漿中的抗利尿激素由下丘腦分泌，會(huì)引起抗利尿激素分泌減少的是（）A. 大量飲水 B. 血容量減少C. 食用過咸的菜肴 D血漿電解質(zhì)濃度增加【答案】A【解析】大量飲水，細(xì)胞外液滲透壓下降，下丘腦分泌抗利尿激素減少，故A正確；血容量減少時(shí)，抗利尿激素分泌增加，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分，防止血容量的進(jìn)一步減少，故B錯(cuò)誤；食物過咸時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，故C錯(cuò)誤；血漿中電解質(zhì)濃度增加，抗利尿激素分泌增加，故D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】水平衡的調(diào)節(jié)的有關(guān)知識。【名師點(diǎn)睛】抗利尿激素是高中生物經(jīng)?？嫉囊环N激素，這是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)容易從名字上曲解這種激素的，為此，希望引起同學(xué)們的注意。19.(2014·山東卷.2)下列關(guān)于生命活動(dòng)變化關(guān)系的描述，正確的是( )A細(xì)胞體積增大，與外界物質(zhì)交換效率提高B細(xì)胞液濃度增大，植物細(xì)胞吸水能力減弱C生長素濃度升高，植物細(xì)胞生長速度加快D體內(nèi)血漿滲透壓降低，抗利尿激素釋放減少【答案】D【考點(diǎn)定位】細(xì)胞大小與代謝的關(guān)系、細(xì)胞吸水、生長素的作用及水平衡調(diào)節(jié)的知識?！久麕燑c(diǎn)睛】本題涉及知識面比較大，知識點(diǎn)也比較細(xì)，意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。20.(2014·廣東卷.2)以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是（ ）胰島素分泌量對血糖濃度的影響 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對汗腺分泌的影響降雨量對土壤動(dòng)物存活率的影響 害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響A、 B、 C、 D、【答案】D【解析】胰島素對血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于激素調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)，故正確；捕食之間存在反饋調(diào)節(jié)，即當(dāng)捕食者數(shù)量增多時(shí)，被捕食者數(shù)量減少，而被捕食者數(shù)量的減少，會(huì)導(dǎo)致捕食者數(shù)量減少，即正確，故D正確，降雨量的多少對土壤動(dòng)物的存活率有影響， 但土壤動(dòng)物的存活率對降雨量沒有影響， 故錯(cuò)，同理錯(cuò)?！究键c(diǎn)定位】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、種群和群落。 【名師點(diǎn)睛】本題意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。21. （2016江蘇卷.26）（8分）為了研究神經(jīng)干的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)肌肉突觸的興奮傳遞，將蛙的腦和脊髓損毀，然后剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本，如下圖所示。實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液（成分見下表），以保持標(biāo)本活性。請回答下列問題 (1) 任氏液中維持酸堿平衡的成分有_,其Na+/K+比與體液中_的Na+/K+比接近。(2) 任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若將其濃度提高到15%，標(biāo)本活性會(huì)顯著降低，主要是因?yàn)開。(3)反射弧五個(gè)組成部分中，該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有_。(4)刺激坐骨神經(jīng)，引起腓腸肌收縮，突觸前膜發(fā)生的變化有_、_。(5) 神經(jīng)-肌肉突觸易受化學(xué)因素影響，毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性；肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放；箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合，卻不能使陽離子通道開放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有_?！敬鸢浮浚?）NaHCO3和NaH2PO4 組織液 （2）細(xì)胞失水（3）傳出神經(jīng)、效應(yīng)器（4）產(chǎn)生動(dòng)作電位 突觸小泡釋放乙酰膽堿（神經(jīng)遞質(zhì)）（5）肉毒桿菌毒素、箭毒（5）毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性，會(huì)使突觸后膜持續(xù)興奮，肌肉表現(xiàn)為持續(xù)收縮；肉毒桿菌毒素阻斷乙酰膽堿不能釋放或箭毒與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合，不能使陽離子通道開放，均會(huì)使突觸后膜不能興奮，導(dǎo)致肌肉松弛?！究键c(diǎn)定位】神經(jīng)調(diào)節(jié)，反射弧，興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)，興奮在神經(jīng)元間的傳遞【名師點(diǎn)睛】此題是對神經(jīng)調(diào)節(jié)的考查，解答本題的關(guān)鍵在于理解正確理解興奮在神經(jīng)元間的傳遞，理解當(dāng)興奮傳對突觸前膜時(shí)，突觸前膜產(chǎn)生的變化：膜內(nèi)外電位改變產(chǎn)生動(dòng)作電位，釋放神經(jīng)遞質(zhì)至突觸間隙，作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生電位變化；另神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后就被水解或轉(zhuǎn)移，若不能水解或不轉(zhuǎn)移，則持續(xù)發(fā)揮作用，若不能神經(jīng)遞質(zhì)不能釋放，或不能作用于突觸后膜，則興奮不能傳遞。22.（2015·江蘇卷.28）(9 分)下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。 請回答下列問題:(1)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體 A 的分泌活動(dòng),腺體 A 表示的器官有 。(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加 激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn) 對水分的重吸收。(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島 B 細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度下降,此過程屬于 調(diào)節(jié)。 胰島分泌的胰島素需要與靶細(xì)胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用,胰島素的受體分布在靶細(xì)胞的 (填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞質(zhì)中”或“細(xì)胞核中”)。(4)型糖尿病由胰島 B 細(xì)胞損傷引起,患病率具有種族差異性,患者血液中含有抗胰島B 細(xì)胞的抗體和效應(yīng) T 細(xì)胞。 據(jù)此推測:型糖尿病是由 決定的、針對胰島 B細(xì)胞的一種 病;胰島 B 細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過 免疫導(dǎo)致的?！敬鸢浮浚?）甲狀腺和腎上腺 （2）抗利尿 腎小管和集合管 （3）神經(jīng)-體液 細(xì)胞膜上 （4）遺傳（基因） 自身免疫 體液免疫和細(xì)胞（特異性）【考點(diǎn)定位】人體體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)【名師點(diǎn)睛】本題以人體內(nèi)部分體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)圖解為載體，考查學(xué)生對人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識的縱橫聯(lián)系情況以及綜合分析、判斷的能力。希望學(xué)生們能在平時(shí)的學(xué)習(xí)中概括三大調(diào)節(jié)過程圖解，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。23.（2015·海南卷.27）（8分）Na在人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持和細(xì)胞興奮過程中具有重要作用?；卮鹣铝袉栴}：（1） Na和Cl對維持血漿滲透壓起重要作用，將紅細(xì)胞放入0.9%的NaCl溶液中，細(xì)胞形態(tài)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）改變。（2）Na可與等無機(jī)負(fù)離子共同存在于血漿中，一起參與緩沖物質(zhì)的構(gòu)成。人血漿pH的正常范圍是。（3）神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮主要是由于Na引起膜電位改變而產(chǎn)生的。當(dāng)興奮沿細(xì)胞膜傳導(dǎo)時(shí)，整個(gè)細(xì)胞膜都會(huì)經(jīng)歷與受刺激點(diǎn)相同的?！敬鸢浮浚?）不會(huì) （2）HCO3- HPO42- 7.35-7.45 （3）內(nèi)流 電位變化【考點(diǎn)定位】內(nèi)環(huán)境滲透壓及血漿PH值穩(wěn)態(tài)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)【名師點(diǎn)睛】本題以為切入點(diǎn)綜合考查內(nèi)環(huán)境滲透壓及血漿PH值穩(wěn)態(tài)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)等相關(guān)知識，旨在檢測學(xué)生對內(nèi)環(huán)境滲透壓及血漿pH值穩(wěn)態(tài)的判斷能力及對興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的理解能力。動(dòng)作電位與靜息電位的特征及其形成是學(xué)生易混淆的知識。24.(2014·海南卷.27)（9分）根據(jù)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的知識，回答下列問題：某奶牛場為提高產(chǎn)奶量，給奶牛飼喂了大量的某種精飼料后，奶牛瘤胃發(fā)酵產(chǎn)酸過多，引起機(jī)體血液pH低于正常值，且難以恢復(fù)到正常水平。產(chǎn)酸過多使pH難以恢復(fù)的原因是： 。pH低于正常值會(huì)引起酸中毒，為了避免這一問題，可以在飼料中添加起 作用的物質(zhì)，以利于奶牛內(nèi)環(huán)境的pH維持在正常水平。機(jī)體的內(nèi)環(huán)境是指 ，主要包括血漿、 、 。環(huán)境的劇烈變化或驚嚇會(huì)導(dǎo)致奶牛機(jī)體內(nèi)某些激素水平的變化，從而使產(chǎn)奶量下降，在這個(gè)過程中機(jī)體的調(diào)節(jié)方式包括 調(diào)節(jié)?！敬鸢浮砍^了內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的能力 緩沖 人體內(nèi)細(xì)胞生存的液體環(huán)境 組織液 淋巴 神經(jīng)和體液【解析】pH過低，導(dǎo)致相關(guān)酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶失活；為了除掉過多的酸性物質(zhì)，可以在飼料中加入堿性物質(zhì)，與酸性物質(zhì)發(fā)生中和反應(yīng)，維持pH的穩(wěn)定。內(nèi)環(huán)境是由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境，主要包括血漿、組織液和淋巴。受到驚嚇時(shí)，腎上腺素分泌增多，該過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)；同時(shí)，腎上腺素發(fā)揮作用，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)屬于激素調(diào)節(jié)?！究键c(diǎn)定位】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)?！久麕燑c(diǎn)睛】本題是考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的常規(guī)性考題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。25.(2014·新課標(biāo)全國卷.31)（10分）已知5%葡萄糖溶液的滲透壓與動(dòng)物血漿滲透壓基本相同，現(xiàn)給正常小鼠靜脈輸入一定量的該葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的輸入對小鼠會(huì)有一定影響?；卮鹣铝袉栴}：（1）輸入的葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，經(jīng)過氧化分解，其終產(chǎn)物中的氣體可進(jìn)入細(xì)胞外液，并通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)?系統(tǒng)被排出體外，若該氣體的排出出現(xiàn)障礙，則會(huì)引起細(xì)胞外液的PH 。（2）血漿中的葡萄糖不斷進(jìn)入細(xì)胞被利用，細(xì)胞外液滲透壓 ，尿量 ，從而使?jié)B透壓恢復(fù)到原來水平。（3）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化時(shí)，細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化?！敬鸢浮浚?）呼吸 下降 （2） 降低 增加 （3）會(huì)【考點(diǎn)定位】血糖調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)?！久麕燑c(diǎn)睛】本題屬于常規(guī)性考題，意在考查考生識記所列知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。26.(2014·山東卷.25) 研究者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對大鼠生理功能的影響。（1）冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚_產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放_，引起皮膚血管_，減少皮膚散熱量；同時(shí)引起_（填激素名稱）分泌增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定。（2）冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島，引起_分泌增加，該激素促進(jìn)_分解，血糖水平升高，以對抗冷水刺激。（3）冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO-3減少，從而對H+緩沖作用減弱，會(huì)使胃黏膜組織液的_降低，可引起胃黏膜損傷。（4）胃黏膜可抵御致病微生物對機(jī)體的侵害，在機(jī)體_（填“特異性“或”非特異性"）免疫中發(fā)揮重要作用?！敬鸢浮浚?）（冷覺）感受器； 神經(jīng)遞質(zhì)； 收縮； 甲狀腺激素（和腎上腺素） （2）胰高血糖素； 肝糖原（元） （3）pH（或酸堿度） （4）非特異性 （4）胃黏膜對致病微生物的抵御作用，屬于非特異性免疫中的第二道防線?！究键c(diǎn)定位】神經(jīng)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等知識。【名師點(diǎn)睛】本題考查到了基本高中所有的重要的調(diào)節(jié)內(nèi)容，是一道綜合性很強(qiáng)的填空題，意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。27.(2014·安徽卷.30)（14分）胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡。（1）支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí)，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌，卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌，原因是 。（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組：一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加 ，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度 （填“稍高”或“稍低”）的水平。（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結(jié)果見下表。請?jiān)诖痤}卡指定位置的坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度的變化趨勢的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度的變化在同一坐標(biāo)圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖。（4）胰島B細(xì)胞含有某病毒相似的 ，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時(shí)破壞胰島B細(xì)胞，引起型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療。用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B鏈基因，構(gòu)建 ，將其導(dǎo)入 的大腸桿菌，篩選可穩(wěn)定表達(dá)的菌株。 【答案】（1）胰島A、B細(xì)胞與去甲腎上腺素結(jié)合的受體不同（2）等體積生理鹽水 稍低（3）（4）抗原 含目的基因的表達(dá)載體 感受態(tài)【考點(diǎn)定位】激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、基因工程相關(guān)知識和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?！久麕燑c(diǎn)睛】本題意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力；能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力；具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理能力。