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1、第四課 多彩情緒
第一部分 人之常情
* 學(xué)習(xí)要求
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容
二、閱讀教材24—28頁(yè)
三、收集一些有關(guān)情緒的詞語(yǔ)了解情緒怎樣用色彩表示
* 課堂學(xué)習(xí)
第一環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容
一、要樹(shù)立主人翁意識(shí)
二、承擔(dān)責(zé)任既有代價(jià)也有收獲以及承擔(dān)責(zé)任的方式多種多樣
第二環(huán)節(jié) 新課內(nèi)容
導(dǎo)入：如用多媒體展示《長(zhǎng)江七號(hào)》中七仔的各種情緒
一、 人之常情（板書(shū)）
（一）情緒色譜（板書(shū)）
1、喜怒哀樂(lè)，人之常情。這里的“情”指的是什么？
2、最基本的情緒有哪幾種？請(qǐng)同學(xué)回答（P24）
3、對(duì)比七仔的情緒與基本情緒有什么不同？
4、游戲設(shè)置：猜猜我的表情
把同學(xué)們事
2、先準(zhǔn)備好的詞語(yǔ)通過(guò)肢體語(yǔ)言和表情體現(xiàn)出來(lái)，猜中率高的小組獲勝。
5、完成P25【體驗(yàn)】
（二）情緒子午線（板書(shū)）
1、青春期的情緒主要有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)回答
2、完成P26第一個(gè)【反思】
3、如果對(duì)這些情緒進(jìn)行分類可以分為哪幾種？
4、什么叫做正常情緒和不正常情緒？完成P26
第二個(gè)【反思】
5、什么叫做積極情緒？什么叫做消極情緒？完成P27【反思】
6、調(diào)節(jié)情緒的意義？
組織同學(xué)總結(jié)歸納本課的知識(shí)要點(diǎn)
第三環(huán)節(jié) 練習(xí)
一、小文在其中考試中獲得了第一名，得到了老師的夸獎(jiǎng)，他感到很高興。可當(dāng)老師要求他期末也要考第一名時(shí)，他卻感到緊張，心神不寧。小文的這種情緒變化體現(xiàn)了哪幾
3、種常見(jiàn)的情緒（ ）
①喜 ②怒 ③哀 ④懼
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
二、分析事例
材料一 我國(guó)史書(shū)上曾記載伍子胥過(guò)韶關(guān)，陷入進(jìn)退緯谷、無(wú)所適從的境地，結(jié)果因極度焦慮而一夜之間須發(fā)全白。
材料二 名醫(yī)張子和曾用發(fā)笑法治愈了一個(gè)人的怪病。當(dāng)時(shí)有一個(gè)官吏的妻子，精神失常不吃不喝，知識(shí)胡叫亂罵，不少醫(yī)生使用各種藥物治療了半年也無(wú)效。張子和叫來(lái)兩個(gè)老婦人，在病人面前涂脂抹粉，故意裝出各種滑稽的樣子，病人看了大笑起來(lái)。第二天，張子和又讓那兩個(gè)婦人在病人身邊進(jìn)餐，一邊吃一邊對(duì)食物的鮮美贊不絕口，病人看見(jiàn)他倆吃得津津有味便要求嘗一嘗，從此，她開(kāi)始正常進(jìn)食，怒氣平息，病全好了。結(jié)合材料請(qǐng)回答：
（1） 上述兩則材料分別說(shuō)明了什么？共同說(shuō)明了什么？
（2）上述材料對(duì)你有什么啟示？
* 學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)各種情緒，使同學(xué)們能體驗(yàn)、識(shí)別、分析不同的情緒。
* 知識(shí)要點(diǎn)：
喜、怒、哀、懼是人的基本情緒；青春期少年的情緒特點(diǎn)；情緒的分類以及學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制情緒的重要意義。
第四課多彩情緒第一部分人之常情
