北師大版-小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊-《整理房間》-教學(xué)設(shè)計.doc

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《整理房間》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 教材P57-P58《整理房間》 教學(xué)目標(biāo) 　 1. 借助整理房間活動初步體會分類的含義和方法，滲透分類思想。 2. 讓學(xué)生經(jīng)歷按一定標(biāo)準(zhǔn)對物品整理分類的過程，感受分類在生活中的作用。 3. 培養(yǎng)有條理地思考問題的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 教學(xué)重、難點 學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)對物品進行分類。 教具準(zhǔn)備 教學(xué)課件 教學(xué)過程 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：小朋友，在家?guī)蛬寢屨磉^房間嗎?讓學(xué)生自己說一說。 師：今天老師帶大家去參觀兩位新朋友笑笑和淘氣的家，看看他們的房間是什么樣子，好不好？先看看笑笑的房間。出示課件， 師：小朋友，笑笑的房間好看嗎?給你什么樣的感覺呢?學(xué)生說說。 師：我們一起去看看淘氣的房間吧！出示淘氣房間圖片，你們看了有什么樣的感覺？這節(jié)課我們一起來幫淘氣整理一下房間?！卑鍟墩矸块g》 （設(shè)計意圖：呈現(xiàn)淘氣房間圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望和參與動機是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的前提。通過語言鋪墊渲染，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)活動十分親切有趣。提出這節(jié)課和老師一起幫淘氣整理房間，激發(fā)其求知欲，拉近了抽象的數(shù)學(xué)問題和實際生活的距離，使數(shù)學(xué)回歸生活，讓學(xué)生，在生活中體驗分類的含義和方法。） 二、 探究新知，體驗發(fā)現(xiàn) 1、 淘氣也是一年級的學(xué)生，清晨他急急忙忙去上學(xué)了，來不及收拾房間，你們看，書本、衣物、玩具到處都是，非常雜亂，誰來幫他整理一下呢？請舉起你的小手。我們在來看看笑笑的房間是怎么整理的。出示課件觀察。 邊看邊總結(jié)：1、桌子和椅子放在一起，擺放整齊。 2、玩具放在第一格，書放在第二格，衣服放在第三格。 3、床鋪的很整齊，很漂亮。 2、 師：看完笑笑的房間，我相信大家也能幫淘氣把房間整理的和笑笑的房間一樣整齊。誰先來和老師一起幫忙整理？你來說我來做。出示課件 3、師：非常好，在大家的幫助下，淘氣的房間整理得十分整齊，我們來看一下整理好的圖片。”呈現(xiàn)圖片，結(jié)合板書進行描述，例如： 文具類：書本、鉛筆、文具盒、 玩具類：皮球、玩具熊、玩具車 服飾類：上衣、褲子、鞋、襪子 4、 師：像上面整理房間的過程就是分類，書本、鉛筆、文具盒、臺燈是一類，都是學(xué)習(xí)用品，所以放在一起；皮球、玩具熊、玩具車都是玩具，放在一起；上衣、褲子、鞋都是服飾，放在一起。 歸納：分類就是在不同的物體中，把同一類物品和其他物品分開。 （設(shè)置意圖：課堂是數(shù)學(xué)活動的舞臺，創(chuàng)設(shè)整理房間的情景，讓學(xué)生經(jīng)歷按一定標(biāo)準(zhǔn)對物品整理分類的過程，感受分類在生活中的作用。同時為學(xué)生提供自主探索、自由表達(dá)自己見解的寬松氛圍，給足了學(xué)生思維的時間和空間，讓學(xué)生自主體會理解分類的含義和方法，最好教師再給予總結(jié)。此外，通過學(xué)生之間的合作，不同水平的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中進行互補互學(xué)。） 三、 應(yīng)用拓展，在情景和游戲中進一步鞏固聯(lián)系 練一練 課本第58頁第1、2、3題。 第1題，師：看下圖，同桌互相說說都有哪些動物？然后找一找哪些是會飛的，涂上自己喜歡的顏色。 讓學(xué)生按照給定的標(biāo)準(zhǔn)對物體進行分類，讓學(xué)生體會統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)下分類結(jié)果的一致性。 集體訂正。 第2題，讓學(xué)生自己做，然后集體訂正。 第3題，分一分。按照一定的順序把物品分類。注意學(xué)生會把有些物品遺漏，讓學(xué)生體會按照 一定順序把物品分類的好處，讓學(xué)生學(xué)會有條理地做事情。同桌合作完成，教師巡視，學(xué)生匯報，集體訂正。 （設(shè)計意圖：游戲是一年級學(xué)生十分喜愛的一種學(xué)習(xí)方式。教學(xué)時，教師能把鞏固知識的練習(xí)巧妙地溶入游戲中，使學(xué)生在游戲中練習(xí)、思辨，這些習(xí)題通過大量卡通圖片呈現(xiàn)，又使學(xué)生以飽滿的熱情進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，使每位同學(xué)都想試一試。） 四、勇闖智慧島 1、說一說，可以怎樣分 2、按要求圈一圈 3、請從每組右圖物品中找出與左圖有關(guān)聯(lián)的物品 4、連一連 5、送小鳥回家 （設(shè)計意圖：繼續(xù)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié)，是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的各種感官，培養(yǎng)學(xué)生的思維獨立性和靈活性，讓學(xué)生在意擾未盡的情緒中結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，喚起了學(xué)生對下次數(shù)學(xué)課的期盼。） 五、課堂小結(jié) 今天大家表現(xiàn)都很棒！ 我們不但學(xué)會分類的方法，而且還學(xué)會了整理房間，老師為你們鼓掌。 接下來，老師要送一首歌給你們。（放歌曲我愿做個好小孩）聽完這首歌，小朋友想不想做個好孩子？以后回到家?guī)蛬寢屨矸块g好不好??？ （設(shè)計意圖：在課堂結(jié)束部分，通過兩個問題引導(dǎo)學(xué)生回憶今天課程進行總結(jié)，布置實踐作業(yè)，讓學(xué)生親自動手參與體驗分類的含義和分類的方法在生活中的作用） 六、布置作業(yè) 整理自己的書包，并能說一說你是怎么整理的。 七、板書設(shè)計 整理房間 分類 文具 玩具 服飾 教學(xué)內(nèi)容 課 時 主備人 教學(xué) 目標(biāo) 教學(xué)重難點 教學(xué)準(zhǔn)備 主備人一次備課 授課人二次備課 教學(xué)過程： 板書設(shè)計 教學(xué)反思：