《面朝大海春暖花開》教學(xué)設(shè)計(jì)..
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《面朝大海春暖花開》教學(xué)設(shè)計(jì)..
面朝大海 春暖花開教學(xué)設(shè)計(jì)六安市城南中學(xué)趙玉好教學(xué)目標(biāo) 1 1、有個(gè)性地鑒 賞詩(shī)歌 2 2、感受詩(shī)意,體驗(yàn)詩(shī)情,與詩(shī)人對(duì)話教學(xué)要 點(diǎn)詩(shī)歌鑒賞的一般方法,引導(dǎo)學(xué)生以分析詩(shī)句為突破口, 進(jìn)入詩(shī)人的情感世界,感受詩(shī)意之豐、詩(shī)情之深教學(xué) 過程一、對(duì)話材料準(zhǔn)備 (課前發(fā)放) 1 1 、鑒賞詩(shī)歌的一般 方法。 2 2 、海子簡(jiǎn)介 3 3 、與文本鑒賞相關(guān)的文章 4 4、初 步感知文本二、導(dǎo)入 由語(yǔ)言的作用引入文題,鑒賞詩(shī)歌的方法:知人論世,抓住詩(shī)歌的意象,分析語(yǔ)言內(nèi)含, 反向推導(dǎo),同向聯(lián)想,感受“無(wú)理而妙”。三、與文本 對(duì)話 學(xué)生放聲誦讀,初步感受詩(shī)的意象及詩(shī)中所體現(xiàn)出 的情感。 教師引導(dǎo):本詩(shī)意象主要有哪些?有何主要特 點(diǎn)?你有什么感受? 學(xué)生回答。 備答要點(diǎn):大海、春 暖花開、房子、幸福,初讀陽(yáng)光,深讀撕裂四、提出對(duì) 話話題 教師適當(dāng)點(diǎn)拔,請(qǐng)學(xué)生將話題交予教師。五、整 合對(duì)話話題 (動(dòng)態(tài)) 教師提出對(duì)話話題 (供參考) : 1 1 、 “從明天起,做個(gè)幸福的人”,海子為何要從“明天” 起,他今天的生活狀態(tài)又是怎樣的呢? 2 2 、 如何理解海 子為陌生人祝福的內(nèi)容?3 3 、“愿你在塵世獲得幸?!?句中為何加上“塵世”? 4 4 、“我只愿面朝大海,春暖 海子的幸福觀到底是什么?詩(shī)中傳達(dá)出了他怎樣的生存 觀念?六、合作對(duì)話 (教師課堂程控) 1 1 、分組討論,分 工明確 2 2 、交流對(duì)話七、與海子對(duì)話 1 1 、簡(jiǎn)介海子 2 2 、花開”句中的“只愿”又流露出詩(shī)人怎樣的情感?5 5、我為海子訴說(shuō)心語(yǔ) 3 3 、共同為海子獻(xiàn)上寄往天堂的祝福。 20052005 年元月 1212 日 作者郵箱: zhaoyuhao3611120163zhaoyuhao3611120163。 comcom11