北師大一年級數(shù)學上冊《整理房間》教學設(shè)計公開課.doc

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《整理房間》 一、教材分析 1、教學內(nèi)容 《整理房間》是小學數(shù)學北師大版一年級上冊第四單元分類第一課新授課。 2、教材的地位及作用 “整理房間”是第四單元第一課時，教材創(chuàng)設(shè)了有趣的情境——整理房間。通過“涂一涂”“分一分”等一系列活動讓學生感知分類，學會分類，初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣，進而為今后學習在同一標準下的一致性分類和不同標準下的多樣性分類打下基礎(chǔ)。 二、學情分析 本課教學的對象是剛?cè)雽W不久的兒童。他們的認識與思維方式仍處于直觀形象的階段。在教學中要注重聯(lián)系學生的實際，重視直觀實物操作與言語解說引導相結(jié)合，采用多種練習方式，激發(fā)興趣鞏固所學，培養(yǎng)學生有條理思考的習慣，在實踐中體會分類的方法及作用。 三、教學目標 （1）經(jīng)歷分類的過程，學會按一定標準進行分類的方法。 （2）通過教學活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、判斷能力、合作交流和語言表達能力。 （3）結(jié)合生活情境，讓學生體驗生活中處處有數(shù)學，會用數(shù)學知識解決生活中的問題。 四、教學重點 掌握分類的方法。 五、教學難點 學會按一定的標準對物品進行分類。 六、教具準備 水彩筆、多媒體、投影儀、電子白板等 七、教學過程 1. 創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 師：笑笑和淘氣也是一年級的小朋友，今天他們邀請我們參觀他們的房間 先后呈現(xiàn)笑笑與淘氣的房間圖片 師：你們看看笑笑與淘氣的房間，誰的房間比較整潔？你們喜歡誰的房間？ （生：笑笑） 師：笑笑房間的物品是怎么擺放的？請同學仔細觀察，并告訴老師你們發(fā)現(xiàn)了什么。 先觀察柜子，玩具：皮球、小熊放在第一格；書放在第二格；衣服放在第三格，接下來觀察床，床鋪的很整齊，很漂亮，最后觀察桌椅，桌子和椅子放在一起，擺放整齊。 師：清晨淘氣急急忙忙去上學了，來不及收拾房間，你們看，書本、衣服、玩具到處都是，這節(jié)課你們和老師還有喜羊羊一起來幫淘氣整理一下房間。 板書《整理房間》 2. 結(jié)合生活，感知分類 師：想一想如果是你來幫淘氣整理房間，你會怎么整理？和同桌討論為什么這么整理？ （生：討論整理房間的辦法，舉手回答展示整理過程。） 請同學站起來回答。教師根據(jù)學生整理的情況板書圖片中物品的分類。 文具 書本、鉛筆、鉛筆盒 玩具 球、玩具熊、玩具車 服飾 上衣、褲子、鞋子 家具 桌子、小凳子、椅子 師：非常好，在大家的幫助下，淘氣的房間整理得十分整齊，我們來看一下整理好的圖片。 呈現(xiàn)圖片，結(jié)合板書進行描述。 師：像上面整理房間一樣，把同一類物品放在一起就是分類，書本、鉛筆、鉛筆盒是一類，都是學習用品，放在書桌上；球、玩具熊、玩具車都是玩具，放在桌子旁；上衣、褲子、鞋都是服飾；桌子、小凳子、椅子是家具。 師：跟著老師一起念：東西亂了別心煩，分類整理它不難，找準特征是關(guān)鍵，細心觀察，好習慣。大家以后要養(yǎng)成自己動手整理房間的好習慣，做一個勤快的好孩子。 師：分類在生活中是很有用處的，大家一起來看看，在超市里面，為了方便客戶買東西，超市將物品分為了蔬菜區(qū)、小朋友最喜歡的糖果區(qū)、服裝區(qū)、玩具區(qū)。 3. 動手操作，體驗分類 1. 把會飛的動物涂上顏色 師：看圖，說說都有哪些動物？ （生：小狗、小鳥、燕子、蜻蜓、蜜蜂、小貓、小馬、蝴蝶、小蟲、兔子） 師：鴿子、燕子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶，都有什么共同特征？用彩色的筆給會飛的小動物穿上花衣裳，涂上喜歡的顏色。把學生的一些優(yōu)秀作品在展示儀上展示，直觀、形象地讓學生進一步感受分類。 2. 水果畫√，蔬菜畫○ 師：“淘氣要請同學吃水果，你能幫他分一分嗎”？ （出示水果和蔬菜的圖） 師：請學生仔細觀察，哪些是水果類，哪些是蔬菜類，分一分、說一說。 4.課外延伸，應用分類 師：剛才大家都表現(xiàn)得非常好，現(xiàn)在我們要勇攀智慧島，你們有信心嗎？ 第一個活動：說說每行中不同的是什么 第二個活動：幫助小鳥回家 第三個活動：分一分 5．課堂小結(jié)，布置作業(yè) 課堂整理卡：1.我知道了：分類的方法是把同一類東西放在一起。 2．我懂得了：細心觀察 師：今天大家表現(xiàn)得非常好，老師給每個學生五個星星的獎勵。 實踐活動：媽媽整天都很辛苦，我們今天的任務(wù)是整理一下自己的房間，做一個愛學習愛勞動的好孩子！你能做到嗎？