第三節(jié)流域綜合治理與開發(fā) 探究學(xué)習(xí)

第 三 節(jié) 流 域 綜 合 治 理 與 開 發(fā) ——以田納西河流域?yàn)槔? 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解田納西河流域開發(fā)的基本內(nèi)容。 2、了解田納西河流域綜合治理的對策。 3、總結(jié)田納西河流域綜合治理與開發(fā)的成功經(jīng)驗(yàn)，并借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我國流域綜合治理與開發(fā)。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 流域開發(fā)的基本內(nèi)容和綜合治理的措施。流域開發(fā)建設(shè)和綜合治理的一般方法。 教學(xué)方法：案例自主探究、小組合作學(xué)習(xí) 教學(xué)過程： 一、治理前的田納西河流域 （一）自然地理?xiàng)l件： 【 合作探究一】分析田納西河流域的自然地理?xiàng)l件（從地理位置、地形、氣候、河流、自然資源等方面） 1、地理位置（經(jīng)緯度位置、海陸位置）： 40°N 田納西河流域范圍 30°N 墨西哥灣 2、氣候： 【想一想】這種降水特點(diǎn)與當(dāng)?shù)氐暮樗惺裁搓P(guān)系？ 3、地形： 【動動手】在下圖中畫出田納西河的流向，并標(biāo)出流經(jīng)的三個地形區(qū) 田納西河流域示意圖 【思考】這樣的地形特征對洪水泛濫是否有加劇作用？ 4、河流（水系特征）： 5、自然資源： （二）人文地理?xiàng)l件： 【合作探究二】閱讀課本P48第一段，根據(jù)所閱讀的文字填寫下列內(nèi)容 貧窮 落后 開發(fā)利用僅限于 【練一練】 1、治理前的田納西河流域（雙選）（ ） A、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) B、開發(fā)利用僅限于航運(yùn) C、土地肥沃，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá) D、貧窮落后 2、田納西河的水系、水文特征是（ ） ①水系發(fā)達(dá)，支流眾多 ②河流落差大，水力資源豐富 ③水量豐富，水流量不穩(wěn)定 ④礦產(chǎn)資源豐富 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 二、田納西河流域的綜合治理與開發(fā) 【 合作探究三】角色扮演：分小組合作學(xué)習(xí)課本48-49頁,然后派代表發(fā)言 電力部門 工廠企業(yè) 當(dāng)?shù)剞r(nóng)民 政府官員 具體任務(wù)分派： 1、電力部門 你們準(zhǔn)備如何發(fā)展電力?說明原因。你能解釋河流的梯級開發(fā)嗎？ 2、工廠企業(yè) 你們準(zhǔn)備建設(shè)哪些工業(yè)部門？依據(jù)是什么? 3、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民 你們發(fā)展農(nóng)業(yè)遵循了什么原則？具體表現(xiàn)在哪些方面？ 4、政府官員 站在決策者的高度上，你們來總結(jié)一下，當(dāng)?shù)亟窈蟮陌l(fā)展規(guī)劃以及發(fā)展過程中要注意的問題。 【練一練】 1、田納西河及其支流實(shí)行梯級開發(fā)的優(yōu)勢條件是（ ） A、流域內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，電力需求量大 B、流域內(nèi)各河水量豐富，落差大 C、流域內(nèi)人口稀少，便于建水電站 D、水電人才密集 三、今天的田納西河流域 水利 —— 水運(yùn) —— 水電 —— 水土保持 —— 四、田納西河流域治理與開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)： 1、 2、 3、 4、 【練一練】 1、下列措施中，不屬于田納西河流域治理與開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的是（ ） A、設(shè)置專門的開發(fā)機(jī)構(gòu) B、基塘生產(chǎn) C、加大開發(fā)力度 D、提高流域的開放度 【課堂小結(jié)】 研究和規(guī)劃流域開發(fā)治理的一般方法： 第一步，分析該流域的地理?xiàng)l件，包括流域位置、自然環(huán)境、自然資源等自然地理?xiàng)l件，人口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)等人文地理?xiàng)l件。 第二步，分析對流域發(fā)展有利的要素和制約因素。 最后，根據(jù)其發(fā)展的有利因素探尋該流域發(fā)展的方向，根據(jù)其限制性因素探尋其綜合治理的對策。 【課后思考】 我國是一個多河流的國家，也是一個多自然災(zāi)害的國家。田納西河流域的治理開發(fā)，對我國有哪些重要的啟示？