高中數(shù)學(xué) 本章歸納整合三課件 蘇教版選修22

上傳人:無(wú)*** 文檔編號(hào):66147487 上傳時(shí)間:2022-03-26 格式:PPT 頁(yè)數(shù):38 大?。?75.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
高中數(shù)學(xué) 本章歸納整合三課件 蘇教版選修22_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共38頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 本章歸納整合三課件 蘇教版選修22_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共38頁(yè)
高中數(shù)學(xué) 本章歸納整合三課件 蘇教版選修22_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共38頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高中數(shù)學(xué) 本章歸納整合三課件 蘇教版選修22》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 本章歸納整合三課件 蘇教版選修22(38頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、本章歸納整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要點(diǎn)歸納專(zhuān)題一復(fù)數(shù)的概念及幾何意義復(fù)數(shù)的概念是掌握復(fù)數(shù)的基礎(chǔ),如虛數(shù)、純虛數(shù)、復(fù)數(shù)相等、復(fù)數(shù)的模等有關(guān)復(fù)數(shù)的題目不同于實(shí)數(shù),應(yīng)注意根據(jù)復(fù)數(shù)的相關(guān)概念解答【例4】 當(dāng)實(shí)數(shù)a為何值時(shí),za22a(a23a2)i. (1)為實(shí)數(shù);(2)為純虛數(shù); (3)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第一象限內(nèi); (4)復(fù)數(shù)z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在直線xy0.專(zhuān)題二復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算復(fù)數(shù)加、減、乘、除運(yùn)算的實(shí)質(zhì)是實(shí)數(shù)的加減乘除,加減法是對(duì)應(yīng)實(shí)、虛部相加減,而乘法類(lèi)比多項(xiàng)式乘法,除法類(lèi)比根式的分子分母有理化,要注意i21.在進(jìn)行復(fù)數(shù)的運(yùn)算時(shí),要靈活利用i,的性質(zhì),或適當(dāng)變形創(chuàng)造條件,從而轉(zhuǎn)化為關(guān)于i,的計(jì)算問(wèn)題,并注意以下結(jié)論的靈活應(yīng)

2、用:答案A專(zhuān)題三共軛復(fù)數(shù)與模1復(fù)數(shù)的幾何意義包括三個(gè)方面:復(fù)數(shù)的表示(點(diǎn)和向量)、 復(fù)數(shù)的模的幾何意義及復(fù)數(shù)運(yùn)算的幾何意義復(fù)數(shù)的幾何意義充分體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合這一重要的數(shù)學(xué)思想方法,即通過(guò)幾何圖形來(lái)研究代數(shù)問(wèn)題專(zhuān)題四復(fù)數(shù)的幾何意義4復(fù)數(shù)形式的基本軌跡 (1)當(dāng)|zz1|r,表示復(fù)數(shù)z對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的軌跡是以z1對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為圓心,半徑為r的圓;單位圓|z|1. (2)當(dāng)|zz1|zz2|,表示以復(fù)數(shù)z1、z2的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為端點(diǎn)的線段的垂直平分線【例6】 已知復(fù)數(shù)z1i(1i)3, (1)求|z1|; (2)若|z|1,求|zz1|的最大值專(zhuān)題五復(fù)數(shù)問(wèn)題實(shí)數(shù)化的思想復(fù)數(shù)的代數(shù)形式zxyi(x,yR),從實(shí)部虛部來(lái)

3、理解一個(gè)復(fù)數(shù),把復(fù)數(shù)z滿(mǎn)足的條件轉(zhuǎn)化為實(shí)數(shù)x,y應(yīng)該滿(mǎn)足的條件,從而可以從實(shí)數(shù)的角度利用待定系數(shù)法和方程思想來(lái)處理復(fù)數(shù)問(wèn)題【例7】 已知x,y為共軛復(fù)數(shù),且(xy)23xyi46i,求 x,y.【例8】 設(shè)存在復(fù)數(shù)z同時(shí)滿(mǎn)足下列兩個(gè)條件: (1)復(fù)數(shù)z在復(fù)平面內(nèi)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)位于第二象限; (2)z2iz8ai(aR)求a的取值范圍 解設(shè)zxyi(x,yR),由(1)得x0,y0. 由(2)得x2y22i(xyi)8ai, 即x2y22y2xi8ai, 由復(fù)數(shù)相等的充要條件,得命題趨勢(shì)復(fù)數(shù)是高考必考的內(nèi)容之一,幾乎每年都要涉及一道填空題,難度不大,以考查復(fù)數(shù)的概念和代數(shù)運(yùn)算為主,有時(shí)還考查復(fù)數(shù)的模和復(fù)數(shù)加減法的幾何意義通過(guò)對(duì)近幾年高考的分析,發(fā)現(xiàn)有以下命題規(guī)律:一是對(duì)復(fù)數(shù)的概念和四則運(yùn)算的考查應(yīng)準(zhǔn)確理解虛數(shù)單位、復(fù)數(shù)、虛數(shù)、純虛數(shù)、共軛復(fù)數(shù)、實(shí)部、虛部、復(fù)數(shù)的模等概念,對(duì)復(fù)數(shù)四則運(yùn)算的考查可能性較大,要加以重視,其中復(fù)數(shù)的乘法運(yùn)算與多項(xiàng)式的乘法運(yùn)算類(lèi)似;對(duì)于復(fù)數(shù)的除法運(yùn)算,將分子分母同時(shí)乘以分母的共軛復(fù)數(shù)最后整理成abi(a,bR)的結(jié)構(gòu)形式二是對(duì)復(fù)數(shù)幾何意義的考查在高考中一般會(huì)結(jié)合復(fù)數(shù)的概念、復(fù)數(shù)的加減運(yùn)算考查復(fù)數(shù)的幾何意義、復(fù)數(shù)加減法的幾何意義高考真題答案34i4(2010江西高考改編)若復(fù)數(shù)z(x21)(x1)i為純虛 數(shù),則實(shí)數(shù)x的值為_(kāi) 答案1答案i答案3i答案i答案

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!