專(zhuān)業(yè)認(rèn)證大綱參考模板【機(jī)械控制工程基礎(chǔ)】

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1、...wd ?機(jī)械控制工程根基?教學(xué)大綱 課程名稱(chēng)：機(jī)械控制工程根基 英文名稱(chēng)：Mechanical control Engineering 課程編號(hào)：0811000215 課程性質(zhì)：必修 學(xué)分/學(xué)時(shí)：2.5/40。其中，講授 34學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn) 6學(xué)時(shí)，上機(jī) 0學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn) 0學(xué)時(shí)。 課程負(fù)責(zé)人：唐宏賓 先修課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、電工與電子技術(shù)、理論力學(xué) 一、課程目標(biāo) 機(jī)械控制工程根基主要介紹經(jīng)典控制理論的 基本概念、 基本原理、 基本分析方法、工程設(shè)計(jì)方法及控制理論在機(jī)械工程中的應(yīng)用。本課程不僅為學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程提供必要的根基理論知識(shí)，也為從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作

2、、科學(xué)研究工作及管理工作提供重要的理論根基。 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，到達(dá)以下教學(xué)目標(biāo)： 1.工程知識(shí) 1.1 掌握必要的機(jī)械控制工程理論知識(shí)。 1.2 能夠應(yīng)用械控制工程理論知識(shí)解決復(fù)雜工程技術(shù)問(wèn)題。 2.問(wèn)題分析 2.1 能夠理解并恰當(dāng)表述機(jī)械控制工程實(shí)際問(wèn)題。 2.2能夠找到適宜的解決機(jī)械控制工程實(shí)際問(wèn)題的程序與方法。 2.3 在一定的限制條件下能夠合理解決機(jī)械控制工程實(shí)際問(wèn)題。 3.設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案 能夠運(yùn)用機(jī)械控制工程理論知識(shí)進(jìn)展產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計(jì)并表達(dá)創(chuàng)新意識(shí)。 4.研究 能夠采用機(jī)械控制工程理論知識(shí)進(jìn)展研究并合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 5.使用現(xiàn)代工具 能夠有

3、效使用MATLAB軟件對(duì)機(jī)械控制工程實(shí)際問(wèn)題進(jìn)展模擬、分析與預(yù)測(cè)。 二、課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 如表1所示。 三、教學(xué)方法 課程教學(xué)以課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課外作業(yè)、綜合討論、網(wǎng)絡(luò)課程等共同實(shí)施。 本課程將以“機(jī)械控制系統(tǒng)建模及性能分析〞為主線(xiàn)，主要介紹機(jī)械控制系統(tǒng)建模及性能分析的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用機(jī)械控制工程理論知識(shí)并使用現(xiàn)代工具軟件分析、研究、解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。 表1 ?機(jī)械控制工程根基?課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 知識(shí)單元 知識(shí)點(diǎn) 理論學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 序號(hào) 描述 序號(hào) 描述 1 緒論 1 自動(dòng)控制的 基本概念 2 0 1 2

4、控制系統(tǒng)的工作原理和 基本組成 3 控制系統(tǒng)的性能要求 4 控制理論的分類(lèi) 2 控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型 1 數(shù)學(xué)模型的概念及建設(shè)控制系統(tǒng)微分方程的 基本方法 8 2 1、2、4、5 2 拉普拉斯變換、反變換及定理 3 傳遞函數(shù)的概念及求取方法 4 典型環(huán)節(jié)及其傳遞函數(shù) 5 控制系統(tǒng)方塊圖的繪制方法及其等效變換 6 梅遜公式求取傳遞函數(shù)的方法 7 實(shí)驗(yàn)1：控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型 3 控制系統(tǒng)的時(shí)域分析 1 一階系統(tǒng)時(shí)域分析 5 1 1、2、4、5 2 二階系統(tǒng)時(shí)域分析 3 時(shí)域性能指標(biāo)及求取 4 實(shí)驗(yàn)2：控制系統(tǒng)的時(shí)域響應(yīng)分析

5、 4 控制系統(tǒng)的頻率特性分析 1 頻率特性的概念和物理意義 7 1 1、2、4、5 2 頻率特性的求取方法 3 典型環(huán)節(jié)的頻率特性圖 4 系統(tǒng)開(kāi)環(huán)奈氏圖的畫(huà)法 5 系統(tǒng)開(kāi)環(huán)波德圖的畫(huà)法 6 實(shí)驗(yàn)3：控制系統(tǒng)的頻率特性分析 5 控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析 1 控制系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念和物理意義 7 0 1、2、4 2 控制系統(tǒng)穩(wěn)定性的充要條件 3 勞斯穩(wěn)定判據(jù) 4 奈氏穩(wěn)定判據(jù) 5 波德穩(wěn)定判據(jù) 6 穩(wěn)定性裕量 6 控制系統(tǒng)的誤差分析 1 控制系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)誤差的概念 2 0 1、2、4 2 穩(wěn)態(tài)誤差的求取方法 3 減小系統(tǒng)

6、穩(wěn)態(tài)誤差的方法 7 控制系統(tǒng)的校正設(shè)計(jì) 1 時(shí)域性能指標(biāo)與頻域性能指標(biāo)的關(guān)系 3 2 2、3、4、5 2 校正的概念及常用校正方式的構(gòu)造和特點(diǎn) 3 PID控制 4 校正設(shè)計(jì)的頻率響應(yīng)分析法 5 實(shí)驗(yàn)4：控制系統(tǒng)的校正設(shè)計(jì) 11 總計(jì) 　 　 34 6 本課程采用國(guó)家“十二五〞規(guī)劃教材，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，因材施教。本課程的課堂教學(xué)將充分利用數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制作豐富多彩的教學(xué)課件和輔導(dǎo)材料，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。 本課程課堂教學(xué)流程如圖1所示。 圖1 機(jī)械控制工程根基課堂教學(xué)流程 本課程安排5次課外作業(yè)： 1.控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型

7、 2.控制系統(tǒng)的時(shí)域分析 3.控制系統(tǒng)的頻率特性分析 4.控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析 5.控制系統(tǒng)的誤差分析 四、考核內(nèi)容及考核方式 1.考核內(nèi)容 (1)機(jī)械控制工程理論 基本概念的理解和掌握。如反響、快速性、穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、傳遞函數(shù)、頻率特性、校正設(shè)計(jì)等。 (2)控制系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型〔微分方程、傳遞函數(shù)、頻率特性〕的建設(shè)方法。 (3)求取復(fù)雜控制系統(tǒng)方塊圖傳遞函數(shù)的方法。 (4)控制系統(tǒng)的時(shí)域分析方法及時(shí)域性能指標(biāo)的求取。 (5)控制系統(tǒng)的頻域分析方法及開(kāi)環(huán)奈氏圖、波德圖的畫(huà)法。 (6)應(yīng)用勞斯判據(jù)、奈氏判據(jù)、波德判據(jù)判斷控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 (7)控制系統(tǒng)穩(wěn)誤差的計(jì)算。 (

8、8)常用的校正設(shè)計(jì)方法。 2.考核方式 期末考試+平時(shí)成績(jī)+實(shí)驗(yàn)成績(jī)。 其中：期末考試占總成績(jī)80%，采用閉卷考試；平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)10%，根據(jù)出勤、作業(yè)、質(zhì)疑、課堂討論等情況評(píng)定；實(shí)驗(yàn)成績(jī)占總成績(jī)10%，根據(jù)實(shí)驗(yàn)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等進(jìn)展評(píng)定。 五、教材與主要參考書(shū) 1.推薦教材 [1] 王顯正．控制理論根基(第二版) [M]．北京：科學(xué)出版社，2008 [2] 韓柳．機(jī)械控制工程根基實(shí)驗(yàn)教程[M]．北京：國(guó)防工業(yè)出版社，2010 2.主要參考書(shū) [1] 楊叔子．機(jī)械工程控制根基[M]．華中科技大學(xué)出版社，2007 [2] 王益群. 控制工程根基[M]．北京

9、：機(jī)械工業(yè)出版社，2008 [3] 王仲民．機(jī)械工程控制根基[M]．北京：國(guó)防工業(yè)出版社，2010 六、 附?課程教學(xué)目標(biāo)—畢業(yè)要求關(guān)系表? 如表2所示。 表2 ?機(jī)械控制工程根基?課程教學(xué)目標(biāo)—畢業(yè)要求關(guān)系表 序號(hào) 畢業(yè)要求 指標(biāo)點(diǎn) 機(jī)械控制工程根基 1 工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程根基和專(zhuān)業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問(wèn)題 1.1 掌握必要的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)知識(shí) 1.2掌握必要的工程根基與專(zhuān)業(yè)知識(shí) H 1.3 能夠應(yīng)用上述知識(shí)去解決機(jī)械工程復(fù)雜工程技術(shù)問(wèn)題 M 2 問(wèn)題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的 基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過(guò)文獻(xiàn)研究分析復(fù)

10、雜工程問(wèn)題，以獲得有效結(jié)論 2.1能夠理解并恰當(dāng)表述工程實(shí)際問(wèn)題 H 2.2能夠找到適宜的解決問(wèn)題的程序與方法 M 2.3在一定的限制條件下能夠合理解決問(wèn)題 L 3 設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿(mǎn)足特定需求的系統(tǒng)、單元〔部件〕或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中表達(dá)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、安康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素 3.1 能夠運(yùn)用機(jī)械制造等 基本原理進(jìn)展工藝規(guī)程設(shè)計(jì)并表達(dá)創(chuàng)新意識(shí) 3.2 能夠運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)等 基本理論與方法進(jìn)展產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)并表達(dá)創(chuàng)新意識(shí) 3.3 能夠運(yùn)用液壓、自動(dòng)控制等理論進(jìn)展產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計(jì)并表達(dá)創(chuàng)新意識(shí)

11、H 3.4 能在設(shè)計(jì)中考慮社會(huì)、安康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素的影響 4 研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)展研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論 4.1能夠合理采用科學(xué)方法進(jìn)展研究并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 M 4.2具備采集有效數(shù)據(jù)的能力 5 使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性 5.1在工程技術(shù)問(wèn)題中，能夠有效地運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息資源及工程工具 H 5.2在解決工程實(shí)際問(wèn)題中，能夠選擇適宜的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)

12、計(jì)工具 5.3能夠正確運(yùn)用工具與資源對(duì)機(jī)械工程復(fù)雜技術(shù)工程問(wèn)題進(jìn)展預(yù)測(cè)與模擬 M 6 工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)展合理分析，評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問(wèn)題解決方案對(duì)社會(huì)、安康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 6.1熟悉本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)與安全管理技術(shù) 6.2能夠?qū)C(jī)械工程實(shí)踐與復(fù)雜工程技術(shù)問(wèn)題解決方案的影響進(jìn)展多維評(píng)價(jià) 7 環(huán)境和可持續(xù)開(kāi)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)開(kāi)展的影響 7.1熟悉本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)開(kāi)展的方針政策 7.2能從可持續(xù)開(kāi)展的角度對(duì)機(jī)械產(chǎn)品進(jìn)展評(píng)價(jià) 8 職業(yè)標(biāo)

13、準(zhǔn)：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和標(biāo)準(zhǔn)，履行責(zé)任 8.1了解人文社會(huì)科學(xué) 基本知識(shí)，具備一定的工程美學(xué)素養(yǎng) 8.2了解職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，具備正確的社會(huì)責(zé)任感與工程職業(yè)倫理價(jià)值觀 9 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色 9.1 能夠在團(tuán)隊(duì)中正確發(fā)揮個(gè)人作用 9.2能夠與團(tuán)隊(duì)成員保持協(xié)調(diào)與合作 10 溝通：能夠就復(fù)雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)展有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國(guó)際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)展溝通和交流 10.1具有較強(qiáng)的

14、口頭表達(dá)與溝通交流能力 10.2能撰寫(xiě)應(yīng)用文和科技論文 10.3了解國(guó)外歷史文化，具備一定的跨文化交流能力 11 工程管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用 11.1在處理工程問(wèn)題中能運(yùn)用正確的經(jīng)濟(jì)與管理思維 11.2對(duì)工程問(wèn)題能夠進(jìn)展經(jīng)濟(jì)分析，并做出合理的決策 12 終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)開(kāi)展的能力 12.1具有自覺(jué)搜集閱讀與整理資料的能力 12.2了解本專(zhuān)業(yè)開(kāi)展前沿 12.3具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力 注：表中“H〔高〕、M〔中〕、L〔弱〕〞表示課程與各項(xiàng)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。 您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過(guò)后，希望您提出保貴的意見(jiàn)或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。 您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過(guò)后，希望您提出保貴的意見(jiàn)或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。