《小雞的一家》音樂教案.doc

小雞的一家音樂教案虎門紅旗小學 郭敏婷一、教學目標1、通過聽、唱、演大膽自信地用自己的聲音和形體表現(xiàn)小雞的一家，從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、能夠與他人合作用打擊樂為歌曲做伴奏。3、通過動物活潑可愛、熱情好客的特點培養(yǎng)學生禮貌待人、關愛他人的優(yōu)良品德。二、教學意圖歌曲小雞的一家，把公雞、母雞、小雞一家幸福玩耍的情形生動地表現(xiàn)出來。這首歌曲都是低年級學生十分喜愛演唱和表現(xiàn)的內容，能夠模仿并分角色進行合作表演，非常直觀的對活潑、歡快的音樂做出反應，并且通過動物活潑可愛、熱情好客的特點培養(yǎng)學生禮貌待人、關愛他人的優(yōu)良品德。三、歌曲分析歌曲小雞的一家是二年級上冊第四課中的歌曲。第四課以“咯咯噠”命名，圍繞著音樂中描繪“雞”的歌曲設計和選編學習內容。小雞的一家是一首有角色特點、適合低年級學生演唱和表演的歌曲。大調式，2/4拍，一段體。歌曲旋律簡單、活潑，容易學唱。三段歌詞有趣地表現(xiàn)出公雞爸爸、母雞媽媽和小雞寶寶各盡其職的有趣場景、給我們講述了一個小雞一家和睦相處、快樂生活的故事。四、教學重難點：教學重點：感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點，能夠快樂的演唱歌曲。教學難點：能夠唱對歌曲中的附點節(jié)奏，并且能用打擊樂器為歌曲作準確、生動的伴奏。五、教學工具多媒體課件、打擊樂器六、教學內容（一）激趣導入 （ 5 ）【出示謎語】：頭戴大紅帽 身穿花花衣。好像小鬧鐘，清早催人起。身體胖胖的 咯咯會下蛋，一身黃衣裳 唧唧啄小米（二）教學過程1、初識歌曲 ( 10 )（1）熟悉歌曲節(jié)奏有節(jié)奏的朗讀：【ppt】大公雞 喔喔喔 老母雞 咯咯咯 花小雞 嘰嘰嘰師：小雞的一家都在玩游戲，還是跳舞，還是在唱歌呢？我們來聽一聽這首歌吧！看看誰聽的又仔細，說出的答案又正確！【播放音樂】請大家聽聽公雞爸爸是怎么樣唱歌的？唱了什么呢？【播放音樂】生：大公雞伸長脖子在唱歌。在唱：天亮了！【師生合作，有節(jié)奏朗讀第一段歌詞，強點“伸“字】【學生之間互問，加上碰鈴節(jié)奏，有節(jié)奏朗讀第二段歌詞】【分男女朗讀第三段歌詞，加上雙響筒節(jié)奏】（2）演唱歌曲 ( 10 )由老師唱第一段，讓學生做到張口默唱。讓學生跟著老師你問我答式唱第一段歌詞，修正唱的不好的地方，重新演唱第一段歌詞。復習反復記號的作用。第二段的老母雞跟大公雞唱的一摸一樣，相信你們肯定能把這段唱出來。先來試試看吧！由學生獨立完成三段的演唱這里有三個小房子，所以第一遍，我們唱的是1房子，第二遍唱的是2房子，到了第三遍要唱3房子里面的，你們明白了嗎？現(xiàn)在我們完整地演唱小雞的一家（三）編創(chuàng)活動 ( 12 )1、為歌曲配動作全體表演小雞的一家分組扮演小雞的一家：男生公雞爸爸、女生母雞媽媽、全班小雞寶寶2、配上打擊樂出示打擊樂器：手鈴和雙響筒師：現(xiàn)在我想請小朋友為這首歌打上節(jié)奏。碰鈴節(jié)奏：X - | X -雙響筒節(jié)奏：X X | X X（四）教學總結 (3 )師：從今天開始，小雞的一家就是我們的朋友了，那你們要怎樣對待這些朋友呢？生：我們要愛護它們；和它們和睦相處。師：你們說的真棒！ 我們身邊就有自己的同學和小伙伴們，在課堂上一起讀書學習，下課后一起玩耍打鬧，我們是不是應該更要好好的相處呢？生：是師：爸爸媽媽、老師們都喜歡有愛心、有禮貌的孩子。相信在座的小朋友們與小雞的一家做朋友后，都要成為這樣關愛他人、懂禮貌、愛護動物的孩子，好嗎？生：好