汽車電工電子大綱.doc

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汽車電工電子教學大綱 一、課程性質(zhì)與任務 本課程是中等職業(yè)學校汽車檢測與維修專業(yè)的一門重要專業(yè)理論課程。包括電工技術(shù)、電子技術(shù)的基本知識，同時介紹了與汽車技術(shù)有關(guān)的直流電路、交流電路、電磁學、交流發(fā)電機與電動機。低壓電器與控制電路等電工知識和模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)等基本知識。為學習汽車電子控制技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)。 二、課程教學目標 通過本課程的學習，使同學們獲得必要的電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，了解一般常用電氣設備的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及主要特點，獲得正確使用、維護專用電氣設備以及安全用電的一般知識。 本課程應在知識和能力方面達到下列要求： (一)知識目標 1.了解直流電路、交流電路、電磁感應的基本知識； 2.掌握常用電工儀表的使用方法，能夠運用其測量電子元件； 3.掌握模擬電路、數(shù)字電路的相關(guān)知識。 (二)能力目標 1.能看懂簡單的汽車常用電路以及簡單的電氣控制線路圖； 2.能夠檢修一般的電工電子電路故障。 （三）情感目標 通過本門課的學習培養(yǎng)學生對汽車電路的興趣，培養(yǎng)學生在汽車修理時遇到綜合故障時的解決方法和解決思路。同時培養(yǎng)學生對汽車修理職業(yè)的熱愛。 （四）教學中應注意的問題 1.講述要深入淺出，講清概念，深度要根據(jù)學生的接受能力，每章有小結(jié)。 2.注意加強直觀性，機動時間可做參觀、演示等。 3.創(chuàng)造條件充分利用現(xiàn)代化教學手段進行教學。 4.講練結(jié)合，要有足夠的思考題作為學生的課外作業(yè)。 5.注意理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。 6.重視實踐環(huán)節(jié)每個時間都要有明確的目的和要求，學生要認真準備。， 三、教學內(nèi)容結(jié)構(gòu) 本課程由兩部分組成：即電工部分和電子部分。主要內(nèi)容包括：直流電路、正弦交流電路、直流電動機和交流發(fā)電機、模擬電路、汽車電路基礎(chǔ)及安全用電的基本知識。 四、教學內(nèi)容與要求 （一）本大綱對教學要求的層次表述 1.知識部分 了解知識：直流電路、交流電路、電磁感應的基本知識。 理解：直流電動機和交流發(fā)電機工作原理。 掌握：常用電工儀表的使用方法，能夠運用其測量電子元件； 模擬電路、數(shù)字電路的相關(guān)知識。 2.技能部分 應會：能看懂簡單的汽車常用電路以及簡單的電氣控制線路圖； 熟練：檢修一般的電工電子電路故障。 （二）教學內(nèi)容與要求 模塊一　電工部分 教學 單元 教學內(nèi)容與要求 教學提示與活動建議 直流 電路 1.應知部分 了解電流、電壓、電動勢、電阻、電位、電功。電功率等物理量的意義。 理解歐姆定律及串、并聯(lián)電路的特點。 2.應會部分 使學生能熟練使用萬用表測量電阻、電流、電壓等物理量，學習按電路圖進行正確接線。根據(jù)檢測結(jié)果判斷相關(guān)故障。 本內(nèi)容適合采用講授、實訓教學方法進行教學。 實習操作時在教室進行。分組操作，每組5人。 　 續(xù)表 教學 單元 教學內(nèi)容與要求 教學提示與活動建議 正弦交流電路 1.應知部分 掌握正弦交流電的三要素、有效值和三種表示法。 了解電阻、電容、電感在交流電路中的作用。 熟悉變壓器的基本構(gòu)造和工作原理。 掌握安全用電一般知識。 2.應會部分 掌握單相交流電的串、并聯(lián)電路連接。 本內(nèi)容適合采用講授。實驗教學方法進行教學。 磁電路及車用電磁元件 1.應知部分 了解描述磁場的相關(guān)物理量的意義，熟悉它們的單位和符號。 理解鐵磁材料、自感、互感、渦流、同名端的概念。 熟練掌握左右手定則。 2.應會部分 掌握電磁力在汽車上的應用：電動機、發(fā)電機、電磁繼電器等。 本內(nèi)容適合采用講授、實驗教學方法進行教學。 直流電動機和交流發(fā)電機 1.應知部分 知道直流電動機和交流發(fā)電機的結(jié)構(gòu)和工作原理。 2.應會部分 會交流發(fā)電機的接線，會使用交流發(fā)電機。 本內(nèi)容適合采用講授、實驗教學方法進行教學。 模塊二　電子部分 教學 單元 教學內(nèi)容與要求 教學提示與活動建議 模擬 電路 1.應知部分 了解二極管、三極管、晶閘管種類。理解穩(wěn)壓、發(fā)光、光電、整流二極管的結(jié)構(gòu)和具體應用。 2.應會部分 二極管、三極管質(zhì)量及管腳的簡易測量。 本內(nèi)容適合采用講授、實訓教學方法進行教學。 實習操作時在教室進行。分組操作，每組5人 數(shù)字 電路 1.應知部分 了解數(shù)字電路、邏輯電路與集成電路的基本概念。 本內(nèi)容適合采用講授法進行教學。 模塊三　其它部分 教學 單元 教學內(nèi)容與要求 教學提示與活動建議 汽車 電路 基礎(chǔ) 1.應知部分 認識汽車電路組成，理解汽車開關(guān)作用 2.應會部分 掌握識讀汽車電路圖的技巧：EQ1090 本內(nèi)容適合采用講授、實訓教學方法進行教學。 實訓操作時在汽修車間電工實訓室示教板前進行。 安全 用電 1.應知部分 了解汽車維修車間用電設備供電種類。 理解安全用電重要意義。 2.應會部分 掌握防止觸電的措施。 本內(nèi)容適合采用講授、實訓教學方法進行教學。 實訓操作時在汽修車間有蓄電池場所進行。 五、教學實施 1. 教學建議 （1）教學時數(shù)安排建議 基礎(chǔ)模塊學時及進程安排建議 序號 課程內(nèi)容 教學時數(shù) （課時數(shù)） 教學進程 （周） 備注 說明 1 直流電路 12 1---3 課時內(nèi)容及教學進程安排可能隨學?？傮w活動做微調(diào)。在實訓室講授時，教學班人數(shù)最好控制在30人以內(nèi)。 2 交流電路 10 4--6 3 磁電路及車用磁元件 8 6---8 4 直流電動機和交流發(fā)電機 8 8---10 5 模擬電路 10 10--12 6 數(shù)字電路 4 13 7 汽車電路基礎(chǔ) 10 14---16 8 安全用電 2 16 9 機動其他部分 8 17--18 10 合計 72左右 （2）實習模塊課時數(shù)安排建議 序號 實習模塊 教學時數(shù) （課時） 教學進程 （周） 備注 說明 1 萬用表的使用 2 3 實習模塊嚴格按照三指導實施，實習時應分組進行5人左右為一組，教學班人數(shù)最好控制在30人以內(nèi)。 2 線路連接 2 4 3 線路的焊接 2 5 4 家用電燈線路連接 2 6 5 燈光基本串并聯(lián)電路連接與檢測 2 12 6 帶二極管燈光電路連接與檢測 2 13 7 晶體管控制燈光電路連接與檢測 2 14 8 合計 14 教學單元 （課題） 子單元 （子課題） 學時 教學 場地 設備 要求 教學媒體 使用 考核方法與 標準 教學建議 電工部分 直流電路 10 教室 萬用表、電源、電阻、電位器、燈泡、電容器 多媒體課件 理論部分通過試卷考試、實踐部分通過實際操作按照標準計分 建議采用小班教學、每位教師指導學生人數(shù)不要超過30人，實習時要進行分組，每5人一組，以利于其學習。 交流電路 10 萬用表、剝線鉗、尖嘴鉗、螺釘旋具熔斷器、開關(guān)、照明燈、燈座、導線 多媒體課件 磁電路及車用磁元件 8 萬用表、繼電器 多媒體課件 直流電動機和交流發(fā)電機 6 萬用表、電動機、發(fā)電機 多媒體課件 電子部分 模擬電路 10 教室 萬用表、剝線鉗、焊接設備、螺釘旋具、連接線制作工具、電線、5A熔絲、蓄電池或穩(wěn)壓電源(12V)、開關(guān)、燈泡（12V） 多媒體課件 數(shù)字電路 4 多媒體課件 綜合部分 汽車電路基礎(chǔ)、安全用電 12 汽修車間電工實訓室 EQ1090電路圖 多媒體課件 (2) 適用范圍和使用方法 ①本課程教學基本要求適用于中等職業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)，學制3年。 ②本課程教學內(nèi)容采用模塊結(jié)構(gòu)，理論模塊和實踐教學模塊中的基本內(nèi)容為本專業(yè)必須完成的內(nèi)容。學時分配建議詳見表。 ③本課程的實踐教學在教授時要結(jié)合本門課的實訓大綱和實習課題項目指導書，學生實習時則要結(jié)合“學生實習工作頁指導教程”進行。 (3) 教學建議 ①在講授中要加強實踐性教學環(huán)節(jié)，要盡可能多地安排學生動手操作，在實際操作中還要加強操作技能的訓練，使學生能夠掌握正確的操作方法。 ②對于結(jié)構(gòu)復雜及實踐性較強的內(nèi)容，要充分利用實訓室的設備，采取邊講、邊練的現(xiàn)場教學方式，加強學生對所學內(nèi)容的理解。 ③對于理論部分的教學內(nèi)容，應盡可能采用先進的電化教學手段，以提高教學效果。 （3）本課程與其它課程的聯(lián)系與分工 本課程是主要專業(yè)課“汽車電氣”課的基礎(chǔ)課，所以在講授本課前要把本課程的重要性及其在汽車總體課程設置中的作用向?qū)W生予以重點說明，這樣才有利于本課的講解。同時也有利于學生的學習。 六、 考核與評價 1.考核方法 本課程的考核采用理論考試與實驗考核相結(jié)合的方法，在安排考核時，既要在每次實習完成后采用模塊考試的方法，又要在期中、期末階段采取集中考核的方法。理論考試時應采用筆試與口試相結(jié)合的方法，以增加考試的可信度。實踐考核可在進行隨堂考核以及階段性考核，以檢驗學生對技能的掌握情況。在考核的實施中，應備有可操作的考核標準（標準中應包括考核項目、操作要求、評分等級等）。 2.考核要求 理論考試要求：按各章知識點要求，突出重點，兼顧其他知識點內(nèi)容； 實踐考試要求：著重考核實訓內(nèi)容基本技能和操作要求。考核內(nèi)容分平時的模塊考核與期末階段的考核相結(jié)合的方式。其中平時考核占30%，期末理論考試占30%，期末的實操考試占40%。 考核的內(nèi)容見配套的題庫