《高三英語(yǔ)復(fù)習(xí) 寫(xiě)作專(zhuān)題講座 第10講 記敘文 二敘事記敘文課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三英語(yǔ)復(fù)習(xí) 寫(xiě)作專(zhuān)題講座 第10講 記敘文 二敘事記敘文課件 新人教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、題目要求題目要求 (2010湖北高考湖北高考)請(qǐng)你根據(jù)以下提示，結(jié)合生活中的一個(gè)請(qǐng)你根據(jù)以下提示，結(jié)合生活中的一個(gè)事例，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，談?wù)勎⑿Φ淖饔?。事例，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，談?wù)勎⑿Φ淖饔?。The best example of universally understood body language may be the smile. A smile can help us get through difficult situations and find friends in a world of strangers. A smile can open doors and tear d
2、own walls. 注意：注意：無(wú)須寫(xiě)標(biāo)題；無(wú)須寫(xiě)標(biāo)題；內(nèi)容只需涉及一個(gè)方面；內(nèi)容只需涉及一個(gè)方面；詞數(shù)為詞數(shù)為100左右。左右。_技法指導(dǎo)技法指導(dǎo)1明確明確“五個(gè)五個(gè)W和一個(gè)和一個(gè)H”。要寫(xiě)好記敘文，首先要確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)要寫(xiě)好記敘文，首先要確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，然后開(kāi)始布局謀篇。我們可以借用英語(yǔ)新聞寫(xiě)作中什么，然后開(kāi)始布局謀篇。我們可以借用英語(yǔ)新聞寫(xiě)作中經(jīng)常用到的經(jīng)常用到的“五個(gè)五個(gè)W和一個(gè)和一個(gè)H”的概念，即的概念，即what(什么事什么事)，who(什么人什么人)，when(什么時(shí)候什么時(shí)候)，where(什么地點(diǎn)什么地點(diǎn))，why(什么原因什么原因)，h
3、ow(怎么樣怎么樣)。整個(gè)寫(xiě)作內(nèi)容的確定、寫(xiě)。整個(gè)寫(xiě)作內(nèi)容的確定、寫(xiě)作材料的篩選，都要圍繞這五個(gè)作材料的篩選，都要圍繞這五個(gè)W和一個(gè)和一個(gè)H進(jìn)行。進(jìn)行。2確定以第幾人稱(chēng)及以何種順序展開(kāi)敘述。確定以第幾人稱(chēng)及以何種順序展開(kāi)敘述。一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)記敘文要以第一人稱(chēng)一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)記敘文要以第一人稱(chēng)(I/we)和第三人稱(chēng)和第三人稱(chēng)(he/she/it/they)來(lái)展開(kāi)敘述。第一人稱(chēng)是從來(lái)展開(kāi)敘述。第一人稱(chēng)是從“參與者參與者”的角的角度進(jìn)行敘述；第三人稱(chēng)是以度進(jìn)行敘述；第三人稱(chēng)是以“觀察者觀察者”的身份展開(kāi)敘述，的身份展開(kāi)敘述，要根據(jù)具體情況合理選用。要根據(jù)具體情況合理選用。在確定了人稱(chēng)之后，要確定展開(kāi)記
4、敘的順序。在英語(yǔ)記在確定了人稱(chēng)之后，要確定展開(kāi)記敘的順序。在英語(yǔ)記敘文中，最常用的是按事情發(fā)生的時(shí)間或空間順序進(jìn)行記敘文中，最常用的是按事情發(fā)生的時(shí)間或空間順序進(jìn)行記敘。就目前中學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平而言，最值得練習(xí)的記敘。就目前中學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平而言，最值得練習(xí)的記敘方法還是按時(shí)間順序，因?yàn)檫@種記敘順序無(wú)論從時(shí)態(tài)，敘方法還是按時(shí)間順序，因?yàn)檫@種記敘順序無(wú)論從時(shí)態(tài)，還是連接詞、過(guò)渡詞等方面都比較容易掌握。還是連接詞、過(guò)渡詞等方面都比較容易掌握。3在塑造人物、展開(kāi)情節(jié)上下功夫。在塑造人物、展開(kāi)情節(jié)上下功夫。我們記敘的任何事情都是由人來(lái)進(jìn)行的，人物塑造的好我們記敘的任何事情都是由人來(lái)進(jìn)行的，人物塑造
5、的好壞是衡量記敘文好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，表達(dá)人物壞是衡量記敘文好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，表達(dá)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言以及展開(kāi)情節(jié)時(shí)，使用哪些句型、短語(yǔ)、的動(dòng)作、語(yǔ)言以及展開(kāi)情節(jié)時(shí)，使用哪些句型、短語(yǔ)、詞匯都應(yīng)該仔細(xì)推敲。詞匯都應(yīng)該仔細(xì)推敲。 一般說(shuō)來(lái)，敘事類(lèi)記敘文的話題通常和中學(xué)生的生活一般說(shuō)來(lái)，敘事類(lèi)記敘文的話題通常和中學(xué)生的生活閱歷有關(guān)，如校園生活、旅游、交通、交友等，平時(shí)要注閱歷有關(guān)，如校園生活、旅游、交通、交友等，平時(shí)要注意積累這方面的詞匯和短語(yǔ)。意積累這方面的詞匯和短語(yǔ)。4注意文章的完整性。注意文章的完整性。整篇文章要完整，內(nèi)容全面，詳略得當(dāng)，層次分明，重點(diǎn)整篇文章要完整，內(nèi)容全面，詳略
6、得當(dāng)，層次分明，重點(diǎn)突出。英語(yǔ)記敘文的時(shí)態(tài)通常為一般過(guò)去時(shí)，但如果是經(jīng)突出。英語(yǔ)記敘文的時(shí)態(tài)通常為一般過(guò)去時(shí)，但如果是經(jīng)常性的事件或自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，則常用現(xiàn)在時(shí)。常性的事件或自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象，則常用現(xiàn)在時(shí)。另外，所述事情的情節(jié)展開(kāi)要突出重點(diǎn)、詳略有致。可有另外，所述事情的情節(jié)展開(kāi)要突出重點(diǎn)、詳略有致?？捎幸庾R(shí)地采用類(lèi)似意識(shí)地采用類(lèi)似“設(shè)置懸念設(shè)置懸念”“前后呼應(yīng)前后呼應(yīng)”等的寫(xiě)作手法，以等的寫(xiě)作手法，以吸引讀者的興趣。好的記敘文具有描述事件具體、人物形吸引讀者的興趣。好的記敘文具有描述事件具體、人物形象逼真、故事生動(dòng)感人的特點(diǎn)。象逼真、故事生動(dòng)感人的特點(diǎn)。第一步構(gòu)建框架，清晰行文第一步構(gòu)
7、建框架，清晰行文謀篇布局謀篇布局黃金模板黃金模板 I still remember how _ (心情心情) I was _ (事件發(fā)生的時(shí)間事件發(fā)生的時(shí)間), when I _ (什么事件什么事件). _ (事件發(fā)生的過(guò)程事件發(fā)生的過(guò)程). The smile shone in the whole day and the following days. A week later, _ (事件的結(jié)果事件的結(jié)果). Thanks to _， I _ (談?wù)勛约旱目捶ㄕ務(wù)勛约旱目捶?. 第二步打造亮句，增色文章第二步打造亮句，增色文章1老師整堂課都講英語(yǔ)，那完全不同于我以前所上的課。老師整堂課都講
8、英語(yǔ)，那完全不同于我以前所上的課。 Our English lessons were totally different from the ones I had taken before, for the teacher spoke English throughout the class. The teacher spoke English throughout the class, which was totally different from the lessons I had taken before. 2. 第二天上午上課時(shí)，我和其他同學(xué)一樣正在大聲讀課文第二天上午上課時(shí)，我和其他
9、同學(xué)一樣正在大聲讀課文時(shí)，英語(yǔ)老師走向我。時(shí)，英語(yǔ)老師走向我。 In the class of the following morning, the English teacher came towards me. I was reading the text aloud as other students then. In the morning class the next day, the English teacher came to me while I was reading the text aloud as other students. 第三步串句成文，保證流暢第三步串句成文
10、，保證流暢 I still remember how nervous I was on my first day in the new school three years ago, when I found it difficult to follow my teacher in the first English class. The teacher spoke English throughout the class, which was totally different from the lessons I had taken before. In the morning class
11、 the next day, the English teacher came to me while I was reading the text aloud as other students. After listening to me for a while, she gave me a big smile and said she liked my voice very much. The smile shone in the whole day and the following days. A week later, I volunteered to take charge of
12、 English study in my class. Thanks to the comforting smile from my English teacher, I began to be confident. (2012南京模擬南京模擬) 一年一度的寒假即將來(lái)臨，一年一度的寒假即將來(lái)臨，中學(xué)生英語(yǔ)中學(xué)生英語(yǔ)雜志準(zhǔn)備出版專(zhuān)刊雜志準(zhǔn)備出版專(zhuān)刊“快樂(lè)寒假快樂(lè)寒假”。請(qǐng)你為此寫(xiě)一篇英文稿件。請(qǐng)你為此寫(xiě)一篇英文稿件。你的敘述須包括下列要點(diǎn)：你的敘述須包括下列要點(diǎn)：1往年寒假難忘的一件事往年寒假難忘的一件事(過(guò)程及感想過(guò)程及感想)；2今年寒假的打算今年寒假的打算(至少至少3點(diǎn)，娛樂(lè)、學(xué)習(xí)等點(diǎn)，娛樂(lè)
13、、學(xué)習(xí)等)；3你的愿望。你的愿望。要求：要求：1.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；2詞數(shù)詞數(shù)150詞左右，短文開(kāi)頭已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。詞左右，短文開(kāi)頭已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。The winter holiday we are looking forward to is drawing near. The past holidays brought me many wonderful memories. _參考范文：參考范文： The winter holiday we are looking forward to is drawing near. The p
14、ast holidays brought me many wonderful memories. The most unforgettable experience is the party held two days before the Spring Festival last year to celebrate the golden wedding anniversary of my grandparents. Before the party, I made a careful plan for itwith my parents. All our relatives got toge
15、ther for this special occasion when my cousins and I gave my grandparents some nice handmade presents. My grandparents were so happy that they sang and danced like young couple. As a Senior 3 student, the coming winter holiday is sure a busy one. Ill make good use of it to work hard at my lessons, g
16、etting ready for the college entrance examinations. Ill also try to spare some time to do some exercise to keep fit. In addition, I can watch my favorite TV programmeswith my parents, especially on the eve of Spring Festival. During the Spring Festival, Ill visit my grandparents and help them prepare food for the family gettogether. I hope Ill have a joyful and fruitful holiday.
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí) 寫(xiě)作專(zhuān)題講座 第10講 記敘文 二敘事記敘文課件 新人教版
