《八年級(jí)物理第五章 熟悉而陌生的力課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理第五章 熟悉而陌生的力課件（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 漳州市雙語(yǔ)學(xué)校漳州市雙語(yǔ)學(xué)校 蔣毅成蔣毅成第五章第五章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力 1力力 （1）定義：力是物體對(duì)物體的作用。力的作用是相互的）定義：力是物體對(duì)物體的作用。力的作用是相互的 （2）單位：牛頓）單位：牛頓(N) 托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1 N （3）力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)）力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn) （4）作用效果：）作用效果：使物體發(fā)生形變；使物體發(fā)生形變；使物體的運(yùn)動(dòng)狀使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。態(tài)發(fā)生改變。知識(shí)內(nèi)容知識(shí)內(nèi)容（5）表示方法：力的示意圖。）表示方法：力的示意圖。 力的作用點(diǎn)的畫(huà)法力的作用點(diǎn)的畫(huà)法一般來(lái)說(shuō)，把力的作用點(diǎn)畫(huà)在
2、受力物體上即可。一般來(lái)說(shuō)，把力的作用點(diǎn)畫(huà)在受力物體上即可。 力的方向的畫(huà)法力的方向的畫(huà)法 沿力的方向畫(huà)一條帶有箭頭的線段，箭頭的方向就沿力的方向畫(huà)一條帶有箭頭的線段，箭頭的方向就表示出了力的方向。表示出了力的方向。 力的大小的畫(huà)法力的大小的畫(huà)法 在線段的末端標(biāo)示出力的大小，如在線段的末端標(biāo)示出力的大小，如F=50N。F=50N （6）測(cè)量工具：彈簧測(cè)力計(jì)）測(cè)量工具：彈簧測(cè)力計(jì)(實(shí)驗(yàn)室中常用實(shí)驗(yàn)室中常用) 構(gòu)造：主要由彈簧、指針和刻度板組成。構(gòu)造：主要由彈簧、指針和刻度板組成。 工作原理：在一定的范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈工作原理：在一定的范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)?；缮扉L(zhǎng)就
3、越長(zhǎng)。 正確使用：正確使用：A測(cè)量前應(yīng)輕輕拉掛鉤幾次，看每次松手后，測(cè)量前應(yīng)輕輕拉掛鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻線，若有偏差，必須校零；指針是否回到零刻線，若有偏差，必須校零；B要明確彈要明確彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍和分度值，測(cè)量力時(shí)，被測(cè)力的大小簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍和分度值，測(cè)量力時(shí)，被測(cè)力的大小應(yīng)在測(cè)量范圍之內(nèi)；應(yīng)在測(cè)量范圍之內(nèi)；C在測(cè)量過(guò)程中，要使彈簧軸線方向在測(cè)量過(guò)程中，要使彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向在同一條直線上，彈簧不要靠在刻度盤(pán)上。跟所測(cè)力的方向在同一條直線上，彈簧不要靠在刻度盤(pán)上。 其他測(cè)量工具：牽引力計(jì)、握力計(jì)等等。其他測(cè)量工具：牽引力計(jì)、握力計(jì)等等。 2彈力彈力 (1)
4、定義：物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。定義：物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。 (2)方向：跟物體的形變方向相反。方向：跟物體的形變方向相反。 (3)常見(jiàn)彈力：壓力、拉力、支持力等。常見(jiàn)彈力：壓力、拉力、支持力等。 3重力重力 (1)定義：物體由于地球吸引而產(chǎn)生的力。定義：物體由于地球吸引而產(chǎn)生的力。 (2)施力物體：地球。施力物體：地球。 (3)大小：物體所受重力跟它的質(zhì)量成正比，可用大?。何矬w所受重力跟它的質(zhì)量成正比，可用G=mg來(lái)求，其中來(lái)求，其中g(shù)為為9.8N/kg。 (4)方向：豎直向下。方向：豎直向下。 (5)重力方向的應(yīng)用：重垂線。重力方向的應(yīng)用：重垂線。 (6)作用點(diǎn)：重心。作用點(diǎn)：重心
5、。 4滑動(dòng)摩擦滑動(dòng)摩擦 (1)定義：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)定義：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)所受到的阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。所受到的阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。 (2)方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。 (3)影響因素：與物體間接觸面的粗糙程度和壓力影響因素：與物體間接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)。的大小有關(guān)。 (4)改變摩擦改變摩擦 增大：增加接觸面的粗糙程度、增大物體間增大：增加接觸面的粗糙程度、增大物體間的壓力。例如：在結(jié)冰的路面上，撒些沙子；鞋的壓力。例如：在結(jié)冰的路面上，撒些沙子；鞋底的花紋；皮帶打滑，把皮帶拉緊。底的花紋；皮帶打滑，把皮帶拉緊。 減
6、?。簻p小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用減?。簻p小壓力、減小接觸面的粗糙程度、用滾動(dòng)代替滑動(dòng)、使兩個(gè)互相接觸的摩擦面彼此分滾動(dòng)代替滑動(dòng)、使兩個(gè)互相接觸的摩擦面彼此分離。例如：給汽車的軸承加潤(rùn)滑油；旅行箱下面離。例如：給汽車的軸承加潤(rùn)滑油；旅行箱下面的小輪子；氣墊船下部與水面之間形成氣墊。的小輪子；氣墊船下部與水面之間形成氣墊。 例題講評(píng)例題講評(píng) 例例1 某同學(xué)在用一根彈簧制成的測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在彈某同學(xué)在用一根彈簧制成的測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在彈簧的下端掛不同重的鉤碼，對(duì)應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度也不同，簧的下端掛不同重的鉤碼，對(duì)應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度也不同，具體數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：具體數(shù)據(jù)見(jiàn)下表： 鉤碼重力鉤碼重力G(N)0123
7、45彈簧長(zhǎng)度乙彈簧長(zhǎng)度乙(cm)35791113請(qǐng)分析表中這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得到的一個(gè)重要的請(qǐng)分析表中這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你得到的一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_ 隨著鉤碼重力的增大即彈簧測(cè)力計(jì)所受拉力的增隨著鉤碼重力的增大即彈簧測(cè)力計(jì)所受拉力的增加加 例例3 在同一水平桌面上放有長(zhǎng)方形木塊和鐵塊各在同一水平桌面上放有長(zhǎng)方形木塊和鐵塊各1個(gè)，現(xiàn)個(gè)，現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙，請(qǐng)你只利用一個(gè)量想探究木塊和鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙，請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測(cè)力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。猜想，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟、
8、現(xiàn)象和結(jié)論。 (1)將鐵塊放在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，將鐵塊放在木塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F1，將木塊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水，將木塊放在鐵塊上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)鐵塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)平勻速拉動(dòng)鐵塊，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F2。 (2)若若F1F2則木塊下表面粗糙，反之鐵塊的下表面粗糙。則木塊下表面粗糙，反之鐵塊的下表面粗糙。 課堂練習(xí)課堂練習(xí)填空題填空題1、力可以使物體的、力可以使物體的_發(fā)生改變，也可以使發(fā)生改變，也可以使物體的物體的_發(fā)生改變。發(fā)生改變。 2、風(fēng)吹草動(dòng)，施力物體是、風(fēng)吹草動(dòng)，施力物體是_，受力物體是，受力物體是 。 形
9、狀形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)風(fēng)風(fēng)草草3、從圖、從圖1中可以發(fā)現(xiàn)橡皮筋和撐桿都是受到中可以發(fā)現(xiàn)橡皮筋和撐桿都是受到_力力的作用；從圖的作用；從圖2可發(fā)現(xiàn)人與蘋(píng)果都是受到了可發(fā)現(xiàn)人與蘋(píng)果都是受到了_力。力。圖2圖1彈彈重重 4、飲料瓶蓋的外緣有豎條紋，制作這些條紋、飲料瓶蓋的外緣有豎條紋，制作這些條紋的目的是的目的是 (選填選填“增大摩擦增大摩擦”或或“減小減小摩擦摩擦”)；在公路邊常有；在公路邊常有“雨天路滑，小心慢行雨天路滑，小心慢行”的的廣告牌提醒司機(jī)注意，這是因?yàn)橛晏炱囆旭倳r(shí)車廣告牌提醒司機(jī)注意，這是因?yàn)橛晏炱囆旭倳r(shí)車輪與地面的輪與地面的_較小的緣故。較小的緣故。 增大摩擦增大摩擦摩擦力摩擦
10、力5、一個(gè)宇航員在地球上重是、一個(gè)宇航員在地球上重是700N，那么他的質(zhì)，那么他的質(zhì)量是量是_kg。（。（g取取10N/kg） 706、如圖、如圖3所示，暴雨狂風(fēng)來(lái)臨前，所示，暴雨狂風(fēng)來(lái)臨前，狂風(fēng)把樹(shù)枝吹得搖擺，這是風(fēng)力使樹(shù)狂風(fēng)把樹(shù)枝吹得搖擺，這是風(fēng)力使樹(shù)枝發(fā)生了枝發(fā)生了_；狂風(fēng)把落葉吹得漫；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的_發(fā)生了改變。發(fā)生了改變。(選填選填“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”或或“形變形變”)圖3形變形變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)7、質(zhì)量為、質(zhì)量為60kg的木箱放在水平地面上，用的木箱放在水平地面上，用120N的水平推力剛能使木箱勻速前進(jìn)，那么用的水平推力剛能使木箱勻
11、速前進(jìn)，那么用200N的的水平推箱時(shí)，地面對(duì)木箱的摩擦力是水平推箱時(shí)，地面對(duì)木箱的摩擦力是_N。 1208、如圖、如圖4所示，在玻璃杯內(nèi)裝滿米，將竹筷豎直所示，在玻璃杯內(nèi)裝滿米，將竹筷豎直插入米中，然后手提竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢插入米中，然后手提竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知玻璃杯提起，使玻璃杯在空中處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知玻璃杯與米的總質(zhì)量是與米的總質(zhì)量是0.6kg，則玻璃杯與米受到的總重，則玻璃杯與米受到的總重力是力是_N；玻璃杯沒(méi)有掉下來(lái)是受到；玻璃杯沒(méi)有掉下來(lái)是受到_力的作用。力的作用。 6摩擦力摩擦力圖49、漳州市區(qū)的勝利東路上有很多芒果樹(shù)，、漳州市區(qū)
12、的勝利東路上有很多芒果樹(shù)，人們發(fā)現(xiàn)熟透的芒果離開(kāi)樹(shù)枝后，總是人們發(fā)現(xiàn)熟透的芒果離開(kāi)樹(shù)枝后，總是落向地面，這是由于芒果受到落向地面，這是由于芒果受到_力的作力的作用，這個(gè)力是用，這個(gè)力是_對(duì)芒果的作用。對(duì)芒果的作用。重重地球地球10、如圖、如圖5所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，所示，用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，不僅要考慮作用在扳手上力的大小，不僅要考慮作用在扳手上力的大小，還要考慮還要考慮_和和_。因?yàn)樗?。因?yàn)樗鼈兌寂c力的作用效果有關(guān)，稱為力們都與力的作用效果有關(guān)，稱為力的的_。 11、皮球掉到地面上會(huì)彈起來(lái)，使球彈起來(lái)的力、皮球掉到地面上會(huì)彈起來(lái)，使球彈起來(lái)的力是是_力，它是由于皮球發(fā)生了力，它是由于皮球發(fā)生了_而
13、產(chǎn)生的力而產(chǎn)生的力。 12、足球是一個(gè)對(duì)抗性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)、足球是一個(gè)對(duì)抗性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如圖項(xiàng)目，如圖(a)是守門(mén)員一下子抱住是守門(mén)員一下子抱住飛來(lái)的球。這張圖說(shuō)明力是飛來(lái)的球。這張圖說(shuō)明力是_物物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。如圖體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。如圖(b)，用力，用力把直的鋼卷尺彎成弧狀，這說(shuō)明力把直的鋼卷尺彎成弧狀，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生可以使物體發(fā)生_。 方向方向作用點(diǎn)作用點(diǎn)三要素三要素彈彈形變形變改變改變形變形變 13、影響滑動(dòng)摩擦力的因素較多，因此在探究過(guò)、影響滑動(dòng)摩擦力的因素較多，因此在探究過(guò)程中要用到程中要用到_的方法。在下列幾個(gè)探究的方法。在下列幾個(gè)探究實(shí)例中，運(yùn)用同樣研究方法的是實(shí)例中
14、，運(yùn)用同樣研究方法的是 (選填序選填序號(hào)號(hào))。 (1)引人引人“光線光線”來(lái)表示光的傳播路徑和方向；來(lái)表示光的傳播路徑和方向； (2)研究平面鏡成像，將一只未點(diǎn)燃的蠟燭放在研究平面鏡成像，將一只未點(diǎn)燃的蠟燭放在像的位置；像的位置； (3)研究力的作用效果時(shí)，用大小、方向都相同研究力的作用效果時(shí)，用大小、方向都相同的力在不同位置推門(mén)。的力在不同位置推門(mén)。 控制變量控制變量（3） 14、騎自行車剎車時(shí)，只要捏緊剎車把手，剎、騎自行車剎車時(shí)，只要捏緊剎車把手，剎車橡皮就會(huì)壓在鋼圈上，這是采用車橡皮就會(huì)壓在鋼圈上，這是采用 的的方法來(lái)增大摩擦；捏緊剎車把手后，造成車輪停方法來(lái)增大摩擦；捏緊剎車把手后，
15、造成車輪停下來(lái)，這時(shí)閘皮與輪圈間的摩擦屬于下來(lái)，這時(shí)閘皮與輪圈間的摩擦屬于 摩擦。摩擦。增大壓力增大壓力滑動(dòng)滑動(dòng)15、如圖、如圖2所示，曉麗用大小相等所示，曉麗用大小相等的力作用于彈簧的上端，觀察比較的力作用于彈簧的上端，觀察比較圖圖2(甲甲)、 (乙乙)兩圖，可知力的作兩圖，可知力的作用效果與力的用效果與力的 有關(guān)；如圖有關(guān)；如圖3所示，用大小、方向均相等的力推所示，用大小、方向均相等的力推門(mén)，推力作用到門(mén)，推力作用到A點(diǎn)比作用到點(diǎn)比作用到B點(diǎn)點(diǎn)易于把門(mén)推開(kāi)，此現(xiàn)象說(shuō)明力的作易于把門(mén)推開(kāi)，此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用效果還與力的用效果還與力的 有關(guān)。有關(guān)。 方向方向作用點(diǎn)作用點(diǎn)16、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊
16、打網(wǎng)球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊打網(wǎng)球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變形了，這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生形了，這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生 ；二是力的作用是二是力的作用是 的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)快慢都發(fā)生了變化，表明力使球的運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)快慢都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的還可使物體的 發(fā)生變化。發(fā)生變化。 形變形變相互相互運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)選擇題選擇題 1、下列說(shuō)法中為了增大摩擦的是：（、下列說(shuō)法中為了增大摩擦的是：（ ） A、向電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油、向電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油 B、旱冰鞋裝有小輪、旱冰鞋裝有小輪 C、鞋底有凹凸不平的花紋、鞋
17、底有凹凸不平的花紋 D、氣墊船向下噴氣、氣墊船向下噴氣 2、用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng)；用力壓彈簧，彈簧就縮短，如、用力拉彈簧，彈簧就伸長(zhǎng)；用力壓彈簧，彈簧就縮短，如圖圖7所示，這個(gè)現(xiàn)象主要說(shuō)明力產(chǎn)生的效果所示，這個(gè)現(xiàn)象主要說(shuō)明力產(chǎn)生的效果( ) A跟力的大小有關(guān)跟力的大小有關(guān) B跟力的作用點(diǎn)有關(guān)跟力的作用點(diǎn)有關(guān) C跟力的方向有關(guān)跟力的方向有關(guān) D跟以上三者都無(wú)關(guān)跟以上三者都無(wú)關(guān) 3、下列說(shuō)法中為了減小摩擦的是、下列說(shuō)法中為了減小摩擦的是( ) A剎車的閘皮選用橡膠做成剎車的閘皮選用橡膠做成 B拔河比賽時(shí)，手緊緊地抓住繩子拔河比賽時(shí)，手緊緊地抓住繩子 C鞋底有凹凸不平的花紋鞋底有凹凸不平的花紋 D
18、向電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油向電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油 CCD4、馬拉車時(shí)，在下列選項(xiàng)中，能使車前進(jìn)的力是、馬拉車時(shí)，在下列選項(xiàng)中，能使車前進(jìn)的力是( ) A馬蹬地的力馬蹬地的力 B馬拉車的力馬拉車的力 C車?yán)R的力車?yán)R的力 D地面對(duì)車的支持力地面對(duì)車的支持力 5、運(yùn)動(dòng)員將足球從后場(chǎng)踢到前場(chǎng)，足球在空中運(yùn)、運(yùn)動(dòng)員將足球從后場(chǎng)踢到前場(chǎng)，足球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，不計(jì)空氣阻力，其受力情況是動(dòng)的過(guò)程中，不計(jì)空氣阻力，其受力情況是( ) A只受踢力只受踢力 B只受重力只受重力 C受踢力和重力受踢力和重力 D不受力的作用不受力的作用 6、推動(dòng)重為、推動(dòng)重為100N的玩具車在水平桌面上做勻速直的玩具車在水平桌面
19、上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。已知玩具小車受到的阻力是線運(yùn)動(dòng)。已知玩具小車受到的阻力是10N，則水平，則水平推力的大小為，推力的大小為，( ) A10N B90N C100N D110N B B A7、下列說(shuō)法正確的是、下列說(shuō)法正確的是( ) A甲物體對(duì)乙物體施加力作用時(shí)，只有乙物體甲物體對(duì)乙物體施加力作用時(shí)，只有乙物體受到力的作用受到力的作用 B重力的方向是向下的重力的方向是向下的 C物體沒(méi)有形變也會(huì)有彈力的產(chǎn)生物體沒(méi)有形變也會(huì)有彈力的產(chǎn)生 D力的作用效果決定于力的三要素力的作用效果決定于力的三要素 8、下列物體中物重接近、下列物體中物重接近1N的是的是( )A一袋方便面一袋方便面 B一張學(xué)生椅子一張學(xué)
20、生椅子 C一枚大頭針一枚大頭針 D一塊磚一塊磚 9、下列各種情況，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是、下列各種情況，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是( ) A一個(gè)物體繞著圓形軌道勻速運(yùn)動(dòng)一個(gè)物體繞著圓形軌道勻速運(yùn)動(dòng) B跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落 C一只蘋(píng)果從樹(shù)上脫落下來(lái)一只蘋(píng)果從樹(shù)上脫落下來(lái) D投擲出去的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)投擲出去的鉛球在空中運(yùn)動(dòng) B A D 10下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( ) A彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)力能使物體發(fā)生形變而制成的彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)力能使物體發(fā)生形變而制成的 B使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)必須豎直放置使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)必須豎直放置 C使用
21、彈簧測(cè)力計(jì)之前，最好把它的掛鉤輕輕地來(lái)回拉動(dòng)使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，最好把它的掛鉤輕輕地來(lái)回拉動(dòng)幾次幾次 D使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若指針未指零，應(yīng)先調(diào)零使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若指針未指零，應(yīng)先調(diào)零 11摩擦與我們生活息息相關(guān)。下列關(guān)于摩擦的說(shuō)法中摩擦與我們生活息息相關(guān)。下列關(guān)于摩擦的說(shuō)法中不正確的是不正確的是( ) A利用火柴頭與火柴盒之間的摩擦使火柴頭的溫度上升利用火柴頭與火柴盒之間的摩擦使火柴頭的溫度上升而燃燒而燃燒 B利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處 C機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承，它可以使摩擦力增大機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承，它可以使摩擦力增大 D氣墊船通過(guò)船底向
22、下噴氣，在船底和水面之間形成一氣墊船通過(guò)船底向下噴氣，在船底和水面之間形成一層空氣墊，使航行時(shí)阻力大大減小層空氣墊，使航行時(shí)阻力大大減小 B C 12、不計(jì)空氣阻力，從手中投出的籃球在空中、不計(jì)空氣阻力，從手中投出的籃球在空中( ) A只受到手的推力作用只受到手的推力作用 B只受到重力作用只受到重力作用 C受到手的推力和重力作用受到手的推力和重力作用 D不受手的推力作用，也不受重力作用不受手的推力作用，也不受重力作用 B作圖題作圖題 1、在圖中，請(qǐng)畫(huà)出此球所受的重力的示意圖。、在圖中，請(qǐng)畫(huà)出此球所受的重力的示意圖。2、在圖中請(qǐng)畫(huà)出此球所受重力的示意圖。、在圖中請(qǐng)畫(huà)出此球所受重力的示意圖。3、如
23、圖、如圖7所示，小球重為所示，小球重為5N，畫(huà)出它所受到重力，畫(huà)出它所受到重力示意圖。示意圖。1題OG=5NO2題2題G1題G實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)與探究 1、如圖所示，正在使用的、如圖所示，正在使用的彈簧秤，指針在某一位置。彈簧秤，指針在某一位置。這個(gè)彈簧秤的量程是這個(gè)彈簧秤的量程是_N；最小分度值是最小分度值是_N；秤；秤面指示的力面指示的力F=_N。 1題050.23.62、觀察下面圖、觀察下面圖7的三幅圖，可以得出結(jié)論是的三幅圖，可以得出結(jié)論是_。物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的 左手對(duì)右手作用一個(gè)力右手也對(duì)左手作用一個(gè)力手向上提書(shū)包書(shū)包對(duì)手也在向下拉手對(duì)桌子作用一個(gè)力桌子也對(duì)手作
24、用一個(gè)力3、如圖所示，正在使用的彈、如圖所示，正在使用的彈簧測(cè)力測(cè)，指針指在某一位簧測(cè)力測(cè)，指針指在某一位置。這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程置。這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是是_N；最小分度值是；最小分度值是_N；彈簧測(cè)力計(jì)的示；彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)數(shù)F=_N。3題0.22.0054、在課外生活中，小紅同學(xué)拿來(lái)了、在課外生活中，小紅同學(xué)拿來(lái)了一塊不規(guī)則的均勻木板，如圖所示，一塊不規(guī)則的均勻木板，如圖所示，要找出它的重心。請(qǐng)你幫助她完成要找出它的重心。請(qǐng)你幫助她完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)，(1)還需要什么器材還需要什么器材(2)請(qǐng)請(qǐng)制定制定“找出它的重心找出它的重心”的實(shí)驗(yàn)方案。的實(shí)驗(yàn)方案。 4題 （1）細(xì)線、直尺、筆、
25、鉆子）細(xì)線、直尺、筆、鉆子 （2）用鉆子在均勻木板鉆兩孔，用細(xì)線先穿過(guò)一）用鉆子在均勻木板鉆兩孔，用細(xì)線先穿過(guò)一空，懸掛一次，沿細(xì)線方向用筆畫(huà)一直線，再換一空，懸掛一次，沿細(xì)線方向用筆畫(huà)一直線，再換一個(gè)孔再懸掛一次，按上述方法再畫(huà)一條直線。個(gè)孔再懸掛一次，按上述方法再畫(huà)一條直線。兩直線的交點(diǎn)就是重心所在。兩直線的交點(diǎn)就是重心所在。 6、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力前，先要觀察彈簧測(cè)的重力前，先要觀察彈簧測(cè)力計(jì)的力計(jì)的 和和 ，且要調(diào)節(jié)彈簧測(cè)力計(jì)，使它且要調(diào)節(jié)彈簧測(cè)力計(jì)，使它的指針的指針 零刻度。圖零刻度。圖10表示了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)表示了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是是 N。 量程量程
26、分度值分度值指在指在1.67、在、在“研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的的實(shí)驗(yàn)中。實(shí)驗(yàn)中。 (1)如圖如圖11所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊A在水平桌在水平桌面上做面上做 運(yùn)動(dòng)，目的是使木塊受到的拉力運(yùn)動(dòng)，目的是使木塊受到的拉力的大小的大小 (選填選填“大于大于”、“等于等于”或或“小小于于”)木塊跟桌面之間的滑動(dòng)摩擦力的大小。木塊跟桌面之間的滑動(dòng)摩擦力的大小。(2)下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“研究滑動(dòng)摩擦力大小與哪研究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)些因素有關(guān)”的數(shù)據(jù)記錄表格，請(qǐng)你填上所缺欄目。的數(shù)據(jù)記錄表格，請(qǐng)你填上所缺欄目。
27、勻速直線勻速直線等于等于實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)序號(hào)序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)條件彈簧測(cè)力彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)計(jì)示數(shù)F/N1一個(gè)木塊一個(gè)木塊光滑的木板光滑的木板/2一個(gè)木塊一個(gè)木塊粗糙的木板粗糙的木板/3木塊上加重物木塊上加重物光滑的木板光滑的木板/壓力情況壓力情況接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度5、在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)在同一水平桌、在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)在同一水平桌面上對(duì)一塊各個(gè)側(cè)面光滑程度相同的木塊進(jìn)行了三面上對(duì)一塊各個(gè)側(cè)面光滑程度相同的木塊進(jìn)行了三次如圖所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做次如圖所示的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分
28、別為F1、F2、F3，它們之間的數(shù)量是，它們之間的數(shù)量是F1_F2_F3(選填選填“”或或“=”)，其中，其中，(a)、(b)兩圖說(shuō)明兩圖說(shuō)明_(a)、(c)兩圖說(shuō)明兩圖說(shuō)明_。 5題滑動(dòng)摩擦力跟接觸面積大小無(wú)關(guān)?；瑒?dòng)摩擦力跟接觸面積大小無(wú)關(guān)。滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小=計(jì)算題計(jì)算題 1、某汽車的載重量為、某汽車的載重量為5噸，它能否將重為噸，它能否將重為6.0104N的沙石一次運(yùn)完？的沙石一次運(yùn)完？ (g取取10N/kg) 已知：已知：m=5t=5103kg G物物=6.0104N g=10N/kg求：求：G 解：解：G=mg=5103kg10N/kg所以不能將重為所以
29、不能將重為6.0104N的沙石一次運(yùn)完的沙石一次運(yùn)完.=5104N6.0104N2、2004年年8月月16日，中國(guó)選手石智勇日，中國(guó)選手石智勇(福建籍福建籍)在奧在奧運(yùn)會(huì)舉重男子六十二公斤級(jí)比賽中，以總成績(jī)運(yùn)會(huì)舉重男子六十二公斤級(jí)比賽中，以總成績(jī)325kg獲得金牌，石智勇所舉起這些質(zhì)量相當(dāng)于重力是多獲得金牌，石智勇所舉起這些質(zhì)量相當(dāng)于重力是多少少N?假若一位中學(xué)生的質(zhì)量大約是假若一位中學(xué)生的質(zhì)量大約是65kg，他相當(dāng)于，他相當(dāng)于舉起幾位中學(xué)生呢舉起幾位中學(xué)生呢? (g取取10N/kg) 已知：已知：m1=325kg g=10N/kg m2=65kg 求：求：G1 n解：解：G=mg=325kg
30、10N/kg=3250N n= kgkg65325=5 答：石智勇所舉起這些質(zhì)量相當(dāng)于重力是答：石智勇所舉起這些質(zhì)量相當(dāng)于重力是3250N，他相當(dāng)于舉起他相當(dāng)于舉起5位中學(xué)生位中學(xué)生 3、2005年年10月月12日我國(guó)發(fā)射了日我國(guó)發(fā)射了“神舟六號(hào)神舟六號(hào)”飛船，飛船，“神舟六號(hào)神舟六號(hào)”飛船飛天圓滿成功。飛船飛天圓滿成功?！八鼧?biāo)志著中國(guó)它標(biāo)志著中國(guó)的載人航天進(jìn)入了真正有人參與的空間科學(xué)試驗(yàn)新的載人航天進(jìn)入了真正有人參與的空間科學(xué)試驗(yàn)新時(shí)代。時(shí)代。” “神舟六號(hào)神舟六號(hào)”飛飛 船，總重船，總重8t多，與神舟多，與神舟五號(hào)相比，它進(jìn)行了五號(hào)相比，它進(jìn)行了110余項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)。假設(shè)飛船質(zhì)余項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)。
31、假設(shè)飛船質(zhì)量為量為8.5t，那么它的物重是多少，那么它的物重是多少?(g取取10N/kg) 已知：已知：m=8.5t=8.5103kg g=10N/kg求：求：G 解：解：G=mg=8.5103kg10N/kg答：它的物重是答：它的物重是=8.5104N=8.5104N 4、新浪體育訊、新浪體育訊 北京時(shí)間北京時(shí)間2006年年12月月3日，第十五屆日，第十五屆多哈亞運(yùn)會(huì)舉重比賽進(jìn)入第二天。在首先進(jìn)行的女子多哈亞運(yùn)會(huì)舉重比賽進(jìn)入第二天。在首先進(jìn)行的女子58kg級(jí)比賽中，雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍我國(guó)選手陳艷青實(shí)級(jí)比賽中，雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍我國(guó)選手陳艷青實(shí)力突出接連打破三項(xiàng)世界紀(jì)錄，她以抓舉力突出接連打破三項(xiàng)世界
32、紀(jì)錄，她以抓舉111kg、挺、挺舉舉140kg和總成績(jī)和總成績(jī)251kg輕松摘得金牌。陳艷青也成輕松摘得金牌。陳艷青也成為本次多哈亞運(yùn)會(huì)舉重賽場(chǎng)上第為本次多哈亞運(yùn)會(huì)舉重賽場(chǎng)上第個(gè)三破世界紀(jì)錄的個(gè)三破世界紀(jì)錄的選手。圖選手。圖14為陳艷青在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。為陳艷青在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。(g取取10N/kg) 問(wèn)：?jiǎn)枺?1)陳艷青挺舉起的杠鈴的重力是多少陳艷青挺舉起的杠鈴的重力是多少N? (2)假設(shè)陳艷青的質(zhì)量是假設(shè)陳艷青的質(zhì)量是56kg，她舉起杠鈴的總成績(jī)，她舉起杠鈴的總成績(jī)是她質(zhì)量的幾倍是她質(zhì)量的幾倍?已知：已知：m1=140kg g=10N/kg m2=56kg m=251kg 求：求：G n解：解：G=m1g =140kgl0N/kg =1400N 2mmn= 56251=4.48(倍倍)
八年級(jí)物理第五章 熟悉而陌生的力課件
