高考政治模塊4 單元9 課時2 文化對人的影響 考點一文化對人影響的特點和表現(xiàn)

1.文化對人影響的特點和表現(xiàn)文化對人影響的特點和表現(xiàn) 1.考點精講考點精講 2.易錯剖析易錯剖析 3.命題探究命題探究 4.視野拓展視野拓展課時課時2 2 文化對人的影響文化對人的影響1.考點精講考點精講 1、來源：、來源：一、文化影響面面觀一、文化影響面面觀 （1）特定的）特定的文化環(huán)境文化環(huán)境 （2）各種形式的）各種形式的文化活動文化活動考點精講考點精講2.2.文化影響的表現(xiàn)文化影響的表現(xiàn)( (1)1)、(2)(2)（1 1）文化影響人們的交往行為和交往方式；）文化影響人們的交往行為和交往方式；導致差異的主體：導致差異的主體：不同時代、不同民族、不不同時代、不同民族、不同地域、不同階級或階層的人們，交往方式不同地域、不同階級或階層的人們，交往方式不同；同；導致差異的緣由：導致差異的緣由：價值觀念、風俗習慣、文價值觀念、風俗習慣、文化程度化程度導致差異的實物導致差異的實物：文化差異通過：文化差異通過實物實物和行為和行為體現(xiàn)出來體現(xiàn)出來考點精講考點精講影響因素影響因素：文化環(huán)境、知識素養(yǎng)、價：文化環(huán)境、知識素養(yǎng)、價值觀念值觀念思維方式是人們認識和實踐的過程中，在思維方式是人們認識和實踐的過程中，在一定的知識、觀念、情感和習慣的共同作用一定的知識、觀念、情感和習慣的共同作用下形成的。體現(xiàn)各種文化影響的思維方式，下形成的。體現(xiàn)各種文化影響的思維方式，具有具有相對的穩(wěn)定性相對的穩(wěn)定性，反過來又影響人們的認，反過來又影響人們的認識和實踐活動識和實踐活動（2 2）文化影響人們的實踐活動、認識活動）文化影響人們的實踐活動、認識活動 和思維方式。和思維方式。2.2.文化影響的表現(xiàn)文化影響的表現(xiàn)( (1)1)、(2)(2)考點精講考點精講認識事物的認識事物的角度角度以及認以及認識的識的深度深度和和廣度廣度人們在人們在實踐實踐中中目標目標的確的確定和定和行為行為的的選擇選擇影響不同思影響不同思維方式的形維方式的形成成不同的文化環(huán)境不同的文化環(huán)境不同的知識素養(yǎng)不同的知識素養(yǎng)不同的價值觀念不同的價值觀念思維方式思維方式在實踐、認識活動中形成，具有相對的在實踐、認識活動中形成，具有相對的穩(wěn)定性穩(wěn)定性，反過來，反過來又對實踐、認識活動有反作用又對實踐、認識活動有反作用思維思維方式方式中的中的文化文化影響影響構成構成因素因素表表現(xiàn)現(xiàn)考點精講考點精講中國人一般不會立即打開禮物中國人一般不會立即打開禮物中國人的名字是姓在前中國人的名字是姓在前,名在后名在后中國人寫信封中國人寫信封,地址都是從大到小排列地址都是從大到小排列美國人會立即打開禮物并表示感謝美國人會立即打開禮物并表示感謝歐洲人的名字一般是名在前歐洲人的名字一般是名在前,姓在后姓在后歐洲人寫信封歐洲人寫信封,地址都是從小到大排列地址都是從小到大排列互換禮物時互換禮物時名字的寫法名字的寫法寫信封寫信封 上述現(xiàn)象，有的屬于交往方式的差異，有的反映思維方式的上述現(xiàn)象，有的屬于交往方式的差異，有的反映思維方式的差異，有的既屬于交往方式的差異又反映思維方式的差異。你能差異，有的既屬于交往方式的差異又反映思維方式的差異。你能對此作出解釋嗎對此作出解釋嗎? ?文化小常識文化小常識交往方式不同交往方式不同思維方式不同思維方式不同交往方式和思維方式的不同二者兼有交往方式和思維方式的不同二者兼有考點精講考點精講墓地附近墓地附近集市附近集市附近學校附近學校附近言行舉止中規(guī)中舉，發(fā)奮讀書言行舉止中規(guī)中舉，發(fā)奮讀書學小販叫賣學小販叫賣模仿喪禮儀式模仿喪禮儀式現(xiàn)象現(xiàn)象結論：結論：不同的不同的文化氛圍文化氛圍對人有著不同的影響；對人有著不同的影響；文化對人的影響有文化對人的影響有潛移默化的特點潛移默化的特點。 探究探究從中你可獲得什么結論？從中你可獲得什么結論？考點精講考點精講二、文化影響的特點二、文化影響的特點1.1.潛移默化潛移默化的影響的影響 （1）含義：人的交往方式和思維方式因為受到文化的影含義：人的交往方式和思維方式因為受到文化的影響而在響而在不知不覺中不知不覺中發(fā)生變化發(fā)生變化 （2）理解：理解： A、一般、一般不是有形的、強制的不是有形的、強制的 B、從、從文化氛圍文化氛圍的影響來看：的影響來看： C、從人們、從人們從事文化活動從事文化活動的過程來看的過程來看 （3）啟示：啟示：潛移默化潛移默化虛無飄渺虛無飄渺潛移默化潛移默化消極被動消極被動參加參加健康向上健康向上的文化活動，的文化活動，自覺學習、主自覺學習、主動感悟文化熏陶動感悟文化熏陶考點精講考點精講(1)(1)文化對人的影響，無論表現(xiàn)在文化對人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式交往方式、思維方式上思維方式上，還是表現(xiàn)在，還是表現(xiàn)在生活方式生活方式上，上，都是深都是深遠持久的遠持久的。2.2.具有具有深遠持久深遠持久的特點的特點(2)(2)世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志的核心和標志，一經(jīng)形成，就具有，一經(jīng)形成，就具有確定的方向確定的方向性性，對人的綜合素質和終身發(fā)展產(chǎn)生，對人的綜合素質和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠持久深遠持久的影響。的影響?？键c精講考點精講2. 易錯剖析易錯剖析易錯剖析易錯剖析錯誤理解文化對人影響的兩個特點錯誤理解文化對人影響的兩個特點 20142014江蘇卷江蘇卷 在一個在一個“讀首詩讀首詩再睡覺再睡覺”的微信公眾號上，常有的微信公眾號上，常有幾萬人一起讀詩。優(yōu)美的圖片、幾萬人一起讀詩。優(yōu)美的圖片、悅耳的聲音，再配以雅俗共賞的悅耳的聲音，再配以雅俗共賞的解析文字，讓人們重溫詩的美好，解析文字，讓人們重溫詩的美好，讓參與者的心靈得到滋潤。這表讓參與者的心靈得到滋潤。這表明明( () )文化對人的影響具有深遠持久文化對人的影響具有深遠持久的特點文化環(huán)境可以影響人的特點文化環(huán)境可以影響人的文化素養(yǎng)大眾文化能夠提的文化素養(yǎng)大眾文化能夠提高人們的思想道德素質大眾高人們的思想道德素質大眾傳媒具有文化溝通和共享功能傳媒具有文化溝通和共享功能A A B B C C D D1.1.設計陷阱：通常的設陷方式一是故意設計陷阱：通常的設陷方式一是故意混淆文化對人影響的兩個特點，二是人混淆文化對人影響的兩個特點，二是人只能被動地接受文化的影響只能被動地接受文化的影響 2.2.應對策略：潛移默化應對策略：潛移默化”強調(diào)的是文化對強調(diào)的是文化對人的影響的無形性和非強制性；人的影響的無形性和非強制性；“深遠持深遠持久久”強調(diào)的是文化對人的影響的持續(xù)性和強調(diào)的是文化對人的影響的持續(xù)性和穩(wěn)定性。前者強調(diào)影響的方式，后者強調(diào)穩(wěn)定性。前者強調(diào)影響的方式，后者強調(diào)影響的時間。人們并不是消極被動、無目影響的時間。人們并不是消極被動、無目的地接受文化環(huán)境的影響。人們接受健康的地接受文化環(huán)境的影響。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動向上的文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程。我們只有主動接受接受文化熏陶的過程。我們只有主動接受健康向上的文化熏陶，積極參與文化實踐健康向上的文化熏陶，積極參與文化實踐活動，才會形成良好的文化素養(yǎng)?；顒?，才會形成良好的文化素養(yǎng)。 3.3.典例剖析：就本題而言，錯選典例剖析：就本題而言，錯選是因是因為沒有準確把握材料的主旨。材料中的為沒有準確把握材料的主旨。材料中的“不知不覺不知不覺”體現(xiàn)了文化對人的影響是體現(xiàn)了文化對人的影響是潛移默化的。潛移默化的。 易錯剖析易錯剖析 眾多學子對優(yōu)秀文化作品的感眾多學子對優(yōu)秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的學生受并不是完全相同的，有的學生會萌生進一步觸摸傳統(tǒng)文藝、提會萌生進一步觸摸傳統(tǒng)文藝、提高自身文化素養(yǎng)的愿望，有的學高自身文化素養(yǎng)的愿望，有的學生激發(fā)了強烈的民族自豪感，個生激發(fā)了強烈的民族自豪感，個別學生興趣并別學生興趣并不太高，這是因為不太高，這是因為 ( () )A A文化影響人是深遠持久的文化影響人是深遠持久的B B文化影響人是潛移默化的文化影響人是潛移默化的C C文化影響人是主動感悟的文化影響人是主動感悟的D D文化影響人是形式各異的文化影響人是形式各異的 解析：選解析：選C。本題考查文化影本題考查文化影響人的特點。從響人的特點。從總體上看，材料總體上看，材料分析了不同的人分析了不同的人對文化感受存在對文化感受存在著差異性，其原著差異性，其原因在于人的自身因在于人的自身因素，而不是文因素，而不是文化因素化因素 3.命題探究命題探究命題探究命題探究【典例典例1 1】 (2015(2015浙江卷，浙江卷，34)34)吸毒嚴重損害健康，危害社會，吸毒嚴重損害健康，危害社會，但在某些小圈子里卻被認為是一但在某些小圈子里卻被認為是一種時尚，夠酷夠嗨。個別種時尚，夠酷夠嗨。個別“偶像偶像”級演員也身陷其中，聚眾吸毒，級演員也身陷其中，聚眾吸毒，令眾多粉絲失望不已，自己鋃鐺令眾多粉絲失望不已，自己鋃鐺入獄追悔莫及。這告訴我們?nèi)氇z追悔莫及。這告訴我們()()文化影響人的交往方式與交往文化影響人的交往方式與交往行為提高辨別不同性質文化行為提高辨別不同性質文化的眼力非常重要對于文化環(huán)的眼力非常重要對于文化環(huán)境的影響人是無能為力的文境的影響人是無能為力的文化對人的影響是深遠持久的化對人的影響是深遠持久的A A B B C C D D1.1.定考點：文化對人的影響、定考點：文化對人的影響、文化選擇文化選擇2.2.抓關鍵：明確小圈子代表的抓關鍵：明確小圈子代表的一種氛圍。一種氛圍。3.3.析選項：析選項：由于受由于受“小圈子小圈子”影響，人們?nèi)ノ?，可見文化對影響，人們?nèi)ノ?，可見文化對人行為的影響，故正確。面對人行為的影響，故正確。面對“小圈子小圈子”文化的影響，我們應文化的影響，我們應該提高辨識能力，抵制腐朽文化，該提高辨識能力，抵制腐朽文化，故正確。文化對人的影響，是故正確。文化對人的影響，是個人主動參與的過程，個人可以個人主動參與的過程，個人可以防止不良文化環(huán)境的影響，排除防止不良文化環(huán)境的影響，排除。材料強調(diào)文化對人潛移默化。材料強調(diào)文化對人潛移默化的影響，排除。的影響，排除。命題點一：文化對人影響的來源和表現(xiàn)命題點一：文化對人影響的來源和表現(xiàn) 命題探究命題探究【訓練訓練1 1】全國人大常委會通過決定，全國人大常委會通過決定，將每年的將每年的1212月月1313日設立為南京大屠殺日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。決議草案的通過，死難者國家公祭日。決議草案的通過，使得對南京大屠殺的紀念上升為國家使得對南京大屠殺的紀念上升為國家層面。國家旨在通過這種活動重溫歷層面。國家旨在通過這種活動重溫歷史，激發(fā)民族自強不息的精神。這表史，激發(fā)民族自強不息的精神。這表明明( () )A A文化對人的影響來自于特定的文化文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動環(huán)境和各種形式的文化活動B B文化建設是我們當前的中心任務文化建設是我們當前的中心任務C C文化影響人們的交往行為和交往方文化影響人們的交往行為和交往方式式D D先進的文化促進社會的發(fā)展先進的文化促進社會的發(fā)展 解析：選解析：選A A。國家國家旨在通過設立國家公祭旨在通過設立國家公祭日活動重溫歷史，激發(fā)日活動重溫歷史，激發(fā)民族自強不息的精神，民族自強不息的精神，其文化生活依據(jù)在于文其文化生活依據(jù)在于文化對人的影響來自于特化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動，式的文化活動，A A正確；正確；經(jīng)濟建設是我們當前的經(jīng)濟建設是我們當前的中心任務，中心任務，B B錯誤；錯誤；C C、D D表述正確但不符合題表述正確但不符合題意意 命題點二：文化對人影響的特點命題點二：文化對人影響的特點 【典例典例2 2】 (2015(2015山東卷，山東卷，32)32)在路遙的在路遙的平凡的世界平凡的世界里，我們里，我們讀出了其故鄉(xiāng)黃土地的厚重與粗獷；讀出了其故鄉(xiāng)黃土地的厚重與粗獷；在莫言在莫言紅高粱紅高粱中，我們領略了中，我們領略了其故鄉(xiāng)紅高粱的質樸與熱烈其故鄉(xiāng)紅高粱的質樸與熱烈故故鄉(xiāng)是作家擺脫不了的存在。這說明鄉(xiāng)是作家擺脫不了的存在。這說明( () )A A文化對人的影響深遠持久文化對人的影響深遠持久B B優(yōu)秀文學作品對經(jīng)濟發(fā)展具有優(yōu)秀文學作品對經(jīng)濟發(fā)展具有促進作用促進作用C C不同地域的文化漸趨融合不同地域的文化漸趨融合D D文化的力量集中表現(xiàn)為民族精文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量神的力量1.1.定考點：深遠持久定考點：深遠持久 2.2.抓關鍵：故鄉(xiāng)對作家的抓關鍵：故鄉(xiāng)對作家的一輩子的影響一輩子的影響3.3.析選項：析選項：故鄉(xiāng)是作家擺脫不故鄉(xiāng)是作家擺脫不了的存在了的存在”，突出了文化對人影，突出了文化對人影響的深刻程度，是無法抹去的，響的深刻程度，是無法抹去的，故故A A符合題意；題干強調(diào)的是文符合題意；題干強調(diào)的是文化對人的影響，沒有體現(xiàn)文化和化對人的影響，沒有體現(xiàn)文化和經(jīng)濟的關系，也沒有體現(xiàn)文化和經(jīng)濟的關系，也沒有體現(xiàn)文化和民族精神的關系，故民族精神的關系，故B B和和D D與題干與題干無關，排除無關，排除B B和和D D；題干分析指出；題干分析指出不同地域文化對人影響的差異性，不同地域文化對人影響的差異性，而不是文化漸趨融合，故而不是文化漸趨融合，故C C不符不符合題意，排除。合題意，排除。 命題探究命題探究【訓練訓練2 2】農(nóng)歷八月十五日，是中國農(nóng)歷八月十五日，是中國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。受中華文化的影響，傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東南亞一些國家尤其是生中秋節(jié)也是東南亞一些國家尤其是生活在當?shù)氐娜A僑華人的傳統(tǒng)節(jié)日。雖活在當?shù)氐娜A僑華人的傳統(tǒng)節(jié)日。雖然在各地人們過中秋的形式不一樣，然在各地人們過中秋的形式不一樣，但吃月餅、賞月等仍然是許多海外華但吃月餅、賞月等仍然是許多海外華人世代相傳的中秋習俗。這說明文化人世代相傳的中秋習俗。這說明文化對人的影響具有對人的影響具有( () ) A A潛移默化的特點潛移默化的特點 B B深遠持久的特點深遠持久的特點 C C自身傳承的特點自身傳承的特點 D D有形強制的特點有形強制的特點 解析：選解析：選B B。材料中材料中的的“世代相世代相傳傳”，主要，主要說明說明B B項深項深遠持久的特遠持久的特點點 。 命題探究命題探究4.視野拓展視野拓展文化對人的影響來源表現(xiàn)特點特定特定文化環(huán)境文化環(huán)境各種形式各種形式文化活動文化活動潛移默化潛移默化深遠持久深遠持久交往行為交往行為實踐活動實踐活動交往方式交往方式認識活動認識活動思維方式思維方式視野拓展視野拓展