《江蘇省灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 維新變法運(yùn)動(dòng)課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 維新變法運(yùn)動(dòng)課件 北師大版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 說(shuō)出說(shuō)出嚴(yán)復(fù)嚴(yán)復(fù)的主要的主要思想。思想。 簡(jiǎn)述簡(jiǎn)述“百日維新百日維新”的主要的主要內(nèi)容。內(nèi)容。 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)戊戌變法戊戌變法對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。影響。維新變法運(yùn)動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)1.為了救亡圖存，為了救亡圖存，1895年年春，春， 、梁、梁?jiǎn)⒊瑔⒊诒本┞?lián)合參加科舉考試的在北京聯(lián)合參加科舉考試的1300多名應(yīng)多名應(yīng)試舉人，上書(shū)光緒帝請(qǐng)求變法，歷史上稱之試舉人，上書(shū)光緒帝請(qǐng)求變法，歷史上稱之為為“公車上書(shū)公車上書(shū)”。它揭開(kāi)了。它揭開(kāi)了維新變法的序幕維新變法的序幕。 以上一段文以上一段文字介紹了哪一歷字介紹了哪一歷史事件？包涵了史事件？包涵了該事件的哪些歷該事件的哪些歷史要素？史要素？
2、康有為康有為維新變法運(yùn)動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)2.嚴(yán)復(fù)嚴(yán)復(fù)是中國(guó)近代的啟蒙思想家。他譯述出是中國(guó)近代的啟蒙思想家。他譯述出了了 ，以西學(xué)理論鼓吹變法，以西學(xué)理論鼓吹變法，宣傳宣傳“ ，適者生存，適者生存”，主張學(xué)習(xí)，主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)制度，西方先進(jìn)制度，推進(jìn)了維新運(yùn)動(dòng)的發(fā)展推進(jìn)了維新運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。 比較：比較：嚴(yán)復(fù)的思想與嚴(yán)復(fù)的思想與洋務(wù)派的思想有何不同？洋務(wù)派的思想有何不同？他的思想對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)產(chǎn)生他的思想對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響？了怎樣的影響？天演論天演論物競(jìng)天擇物競(jìng)天擇維新變法運(yùn)動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)3.18983.1898年年6 6月，光緒帝頒布月，光緒帝頒布 詔詔書(shū)，宣布變法書(shū)，宣布變法。這一年是農(nóng)歷戊戌
3、年，又稱。這一年是農(nóng)歷戊戌年，又稱戊戌變法。戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙戊戌變法。戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙作用。作用。 學(xué)法訓(xùn)練：學(xué)法訓(xùn)練：說(shuō)出以上說(shuō)出以上一段文字闡述了哪一事件？一段文字闡述了哪一事件？這段文字包涵了該事件的這段文字包涵了該事件的哪些歷史要素？哪些歷史要素？明定國(guó)是明定國(guó)是維新變法運(yùn)動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)4.4.根據(jù)下表，填寫(xiě)根據(jù)下表，填寫(xiě)“維新維新變變法法”的主要內(nèi)的主要內(nèi)容容。（1）政治：）政治：辦。開(kāi)。取消。辦。開(kāi)。取消。（2）經(jīng)濟(jì)：）經(jīng)濟(jì)：富富發(fā)展。發(fā)展。（3）軍事：）軍事：強(qiáng)強(qiáng)訓(xùn)練。訓(xùn)練。（4）教育：）教育：人人學(xué)校學(xué)校（廢除八股文）（廢除八股文） 思考：思考：康有為等
4、人企圖在中國(guó)建立一個(gè)怎樣康有為等人企圖在中國(guó)建立一個(gè)怎樣的社會(huì)？這次變法的性質(zhì)如何？的社會(huì)？這次變法的性質(zhì)如何？維新變法運(yùn)動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)5.18985.1898年年9 9月，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變?cè)?，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變。康有為、?？涤袨?、梁?jiǎn)⒊油Ｍ猓T嗣同等人被捕犧牲。戊梁?jiǎn)⒊油Ｍ?，譚嗣同等人被捕犧牲。戊戌變法持續(xù)戌變法持續(xù)103天，最終失敗，因此又稱天，最終失敗，因此又稱“ ” 討論：討論：怎樣理解譚嗣怎樣理解譚嗣同的絕命詩(shī)同的絕命詩(shī)“有心殺賊，有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉哉快哉!”!”？百日維新百日維新維新變法運(yùn)動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng) （內(nèi)容內(nèi)容） 失敗失敗救亡圖存
5、救亡圖存1895年春，公車上書(shū)年春，公車上書(shū)嚴(yán)復(fù)譯述嚴(yán)復(fù)譯述天演論天演論，鼓吹變法，鼓吹變法1895.6 光緒帝頒布光緒帝頒布明定國(guó)是明定國(guó)是詔書(shū)詔書(shū)在社會(huì)上起了思想啟蒙作用在社會(huì)上起了思想啟蒙作用1.目的：目的：2.序幕：序幕：3.推動(dòng)：推動(dòng)：4.開(kāi)始：開(kāi)始：5.高潮高潮：6.結(jié)局：結(jié)局：7.影響：影響： 史實(shí)源于史料，史料的史實(shí)源于史料，史料的閱讀有助于我們理解歷史；閱讀有助于我們理解歷史；同樣學(xué)習(xí)歷史可以幫助我們同樣學(xué)習(xí)歷史可以幫助我們讀懂史料。讀懂史料。第一組第二組第三組材料一：若不及時(shí)圖治，數(shù)年之后，四鄰交逼，不能立材料一：若不及時(shí)圖治，數(shù)年之后，四鄰交逼，不能立國(guó)國(guó)萬(wàn)國(guó)報(bào)館議論沸騰
6、，咸以分中國(guó)為言。萬(wàn)國(guó)報(bào)館議論沸騰，咸以分中國(guó)為言。瓜分豆剖，瓜分豆剖，漸露機(jī)芽漸露機(jī)芽亂機(jī)遍伏，即無(wú)強(qiáng)鄰之逼，揭竿斬木，已可亂機(jī)遍伏，即無(wú)強(qiáng)鄰之逼，揭竿斬木，已可憂危。憂危?！?康有為上清帝第五書(shū)康有為上清帝第五書(shū)材料二：試問(wèn)今日時(shí)局如此，國(guó)勢(shì)如此，若仍以不練之兵，材料二：試問(wèn)今日時(shí)局如此，國(guó)勢(shì)如此，若仍以不練之兵，有限之餉，士無(wú)實(shí)學(xué)，工無(wú)良師，強(qiáng)弱相形，貧富懸絕，有限之餉，士無(wú)實(shí)學(xué)，工無(wú)良師，強(qiáng)弱相形，貧富懸絕，豈真能制梃以撻堅(jiān)甲利兵乎豈真能制梃以撻堅(jiān)甲利兵乎? 光緒帝光緒帝“明定國(guó)是明定國(guó)是”詔書(shū)詔書(shū)材料三：材料三：“觀大地諸國(guó)，皆以變法而強(qiáng)，守舊而亡觀大地諸國(guó)，皆以變法而強(qiáng)，守舊而亡.
7、能變能變則強(qiáng)，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝鰟t強(qiáng)，不變則亡，全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝觥薄?康有為應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折康有為應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折材料一：變法之本，在育人才。人才之興，在開(kāi)學(xué)校，學(xué)校材料一：變法之本，在育人才。人才之興，在開(kāi)學(xué)校，學(xué)校之立，在變科舉。而一切大成，在變官制之立，在變科舉。而一切大成，在變官制 。 梁?jiǎn)⒊兎ㄍㄗh梁?jiǎn)⒊兎ㄍㄗh材料二：百日維新期間，人人封章（上書(shū)），得直達(dá)于上材料二：百日維新期間，人人封章（上書(shū)），得直達(dá)于上（皇上）。舉國(guó)鼓舞歡蹈，爭(zhēng)求上書(shū)（皇上）。舉國(guó)鼓舞歡蹈，爭(zhēng)求上書(shū) ，民間疾苦，悉達(dá)天，民間疾苦，悉達(dá)天聽(tīng)，每日每署皆數(shù)十，上雞鳴而起，日哺乃罷，覽閱奏章，聽(tīng)，每日每署皆
8、數(shù)十，上雞鳴而起，日哺乃罷，覽閱奏章，猶不能盡。猶不能盡。 梁?jiǎn)⒊煨缯冇浟簡(jiǎn)⒊煨缯冇洸牧弦唬海ㄎ煨缱兎ǎ┠切┐胧?，雖然是微不足道的，但材料一：（戊戌變法）那些措施，雖然是微不足道的，但在當(dāng)時(shí)卻震憾人心。在當(dāng)時(shí)卻震憾人心。當(dāng)變法的詔書(shū)一道道地傳來(lái)的時(shí)當(dāng)變法的詔書(shū)一道道地傳來(lái)的時(shí)候，我們這些贊成變法的人，真是歡欣若狂。候，我們這些贊成變法的人，真是歡欣若狂。譚嗣同譚嗣同的精神鼓舞了我們，使我們?cè)谑嘏f派的面前不肯屈服。的精神鼓舞了我們，使我們?cè)谑嘏f派的面前不肯屈服。吳玉章回憶錄吳玉章回憶錄 材料二：當(dāng)時(shí)（戊戌變法時(shí)期）的一整套毒品，受到巨大材料二：當(dāng)時(shí)（戊戌變法時(shí)期）的一整套毒品，受到巨大沖
9、擊。知識(shí)分子從此在封建思想里添加一些資本主義思想，沖擊。知識(shí)分子從此在封建思想里添加一些資本主義思想，比起完全封建思想來(lái)，應(yīng)該說(shuō)，前進(jìn)了一步。比起完全封建思想來(lái)，應(yīng)該說(shuō)，前進(jìn)了一步。 范文瀾全集第范文瀾全集第10卷卷 通過(guò)通過(guò)30分鐘的學(xué)習(xí)，相分鐘的學(xué)習(xí)，相信我們同學(xué)學(xué)到了不少知識(shí)，信我們同學(xué)學(xué)到了不少知識(shí)，那么做幾道習(xí)題試試吧！那么做幾道習(xí)題試試吧！你你準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？36近代中國(guó)教育的變革，是近代化歷程的重要組成部分。近代中國(guó)教育的變革，是近代化歷程的重要組成部分。據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（10分）分）（1）梁?jiǎn)⒊冢┝簡(jiǎn)⒊陲嫳液霞嫳液霞袑?xiě)道：中寫(xiě)道：
10、“先生（康有為）以為欲任天下之事，開(kāi)中國(guó)之新世先生（康有為）以為欲任天下之事，開(kāi)中國(guó)之新世界，莫亟（急迫）于教育。界，莫亟（急迫）于教育?！闭?qǐng)回答：康有為對(duì)發(fā)展教育持什么態(tài)度？請(qǐng)回答：康有為對(duì)發(fā)展教育持什么態(tài)度？ 簡(jiǎn)述簡(jiǎn)述“百日維新百日維新”在教育方面的措施。（在教育方面的措施。（3分）分）中考演播室中考演播室優(yōu)先發(fā)展優(yōu)先發(fā)展 廢除八股文；創(chuàng)辦新式學(xué)堂（京師大學(xué)堂）廢除八股文；創(chuàng)辦新式學(xué)堂（京師大學(xué)堂） 1.1896年譚嗣同在年譚嗣同在有感有感詩(shī)中寫(xiě)到：詩(shī)中寫(xiě)到：“四萬(wàn)萬(wàn)人齊下四萬(wàn)萬(wàn)人齊下淚，天涯何處是神州？淚，天涯何處是神州？”其悲愁之情直接源于其悲愁之情直接源于 ( )A.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗
11、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗 B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高潮義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高潮 C.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗 D.八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京2.康有為、梁?jiǎn)⒊l(fā)動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)的目的是康有為、梁?jiǎn)⒊l(fā)動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)的目的是 ( ) 推翻清朝統(tǒng)治推翻清朝統(tǒng)治 發(fā)展資本主義發(fā)展資本主義 救亡圖存救亡圖存 A. B. C. D.3.下列關(guān)于嚴(yán)復(fù)的表述，正確的是下列關(guān)于嚴(yán)復(fù)的表述，正確的是 ( )A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的啟蒙思想家洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的啟蒙思想家 B.提出生物進(jìn)化觀點(diǎn)，要求中國(guó)變法維新。提出生物進(jìn)化觀點(diǎn)，要求中國(guó)變法維新。 C.編著了編著了海國(guó)圖志海國(guó)圖志一書(shū)一書(shū) 4.下列關(guān)于戊戌變法的說(shuō)法正確的是（下列關(guān)于戊戌變法的說(shuō)法正確的是（ ）“公車上書(shū)公車上書(shū)”為變法維新運(yùn)動(dòng)揭開(kāi)了序幕。為變法維新運(yùn)動(dòng)揭開(kāi)了序幕。戊戌變法從開(kāi)始到失敗歷時(shí)戊戌變法從開(kāi)始到失敗歷時(shí)103天。天。慈禧太后鎮(zhèn)壓了戊戌變法。慈禧太后鎮(zhèn)壓了戊戌變法。戊戌變法使中國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路。戊戌變法使中國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路。A. B. C. D.
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