中考物理 八年級全冊 第三章 聲的世界復習課件 滬科版

第1章 打開物理世界的大門第2章 運動的世界第3章 聲的世界第4章 多彩的光第5章 質量與密度第6章 熟悉而陌生的力數(shù)學新課標（RJ）第第2章章 聲的世界聲的世界思維感悟成體系思維感悟成體系思維感悟成體系物理.滬科版（HK）1聲音的產(chǎn)生：聲音是由于物體聲音的產(chǎn)生：聲音是由于物體_而產(chǎn)生的。例而產(chǎn)生的。例如敲鼓時，鼓面如敲鼓時，鼓面_發(fā)聲；水相互撞擊或撞擊石頭發(fā)聲；水相互撞擊或撞擊石頭_發(fā)聲；吹笛子時笛子中的空氣柱發(fā)聲；吹笛子時笛子中的空氣柱_發(fā)聲。發(fā)聲。2聲音的傳播：聲音的傳播需要聲音的傳播：聲音的傳播需要_，它可以在，它可以在_、_、_中傳播，中傳播，_不能傳聲。聲音以不能傳聲。聲音以_的形式傳播。我們聽課時，老師的聲音是依靠空氣傳的形式傳播。我們聽課時，老師的聲音是依靠空氣傳播到我們耳朵的；土電話是依靠連接的細線振動傳播聲音的；播到我們耳朵的；土電話是依靠連接的細線振動傳播聲音的；釣魚時，將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑，說明液體可釣魚時，將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑，說明液體可以傳聲。以傳聲。第第3章章 聲的世界聲的世界回眸教材析知識回眸教材析知識回眸教材析知識振動振動振動振動振動振動振動振動介質介質固體固體液體液體氣體氣體真空真空聲波聲波物理.滬科版（HK）3聲速：通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為聲速：通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約為_。聲音在固體中和液體中的傳播速度比它在空氣中。聲音在固體中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要的要_。敲擊一根長的水管，我們可以聽到三次聲音，第。敲擊一根長的水管，我們可以聽到三次聲音，第一次是通過一次是通過_傳播的，第二次是通過傳播的，第二次是通過_傳播的，第傳播的，第三次是通過三次是通過_傳播的。傳播的。4回聲：一個同學向一座大山大喊一聲，經(jīng)過回聲：一個同學向一座大山大喊一聲，經(jīng)過2 s聽到聽到回聲，則該同學距離大山回聲，則該同學距離大山_m。5聲音的特性：是指聲音的聲音的特性：是指聲音的_、_、_；它們分別由它們分別由_、_、_決定。決定?！拔次匆娖淙耍嚷勂渎曇娖淙?，先聞其聲”是依靠聲音的是依靠聲音的_來辨別的；來辨別的；“請勿請勿高聲喧嘩高聲喧嘩”中的中的“高高”指的是聲音的指的是聲音的_。第第3章章 聲的世界聲的世界回眸教材析知識回眸教材析知識340m/s 快快金屬管金屬管水水空氣空氣340音調音調響度響度音色音色頻率頻率振幅振幅發(fā)聲體材料及結構發(fā)聲體材料及結構音色音色響度響度物理.滬科版（HK）6噪聲：周杰倫的歌聲從噪聲：周杰倫的歌聲從_來說是樂音，來說是樂音，但是如果影響了我們的學習，歌聲就成了但是如果影響了我們的學習，歌聲就成了_，這是從，這是從_的角度來說的。的角度來說的。7噪聲等級劃分：人們用噪聲等級劃分：人們用_為單位來表示聲音的為單位來表示聲音的強弱。人耳剛剛能聽到的聲音為強弱。人耳剛剛能聽到的聲音為_dB；為了保證休息和睡；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過眠，應控制噪聲不超過_dB；為了保證工作和學習，應控；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過制噪聲不超過_dB；為了保護聽力，應控制噪聲不超過；為了保護聽力，應控制噪聲不超過_dB.8減弱噪聲的途徑：摩托車消聲器的作用是減弱噪聲的途徑：摩托車消聲器的作用是_城市道路隔音板的作用是城市道路隔音板的作用是_;第第3章章 聲的世界聲的世界回眸教材析知識回眸教材析知識物理學角度物理學角度噪聲噪聲環(huán)境保護環(huán)境保護分貝分貝0507090防止噪聲產(chǎn)生防止噪聲產(chǎn)生 阻斷噪聲傳播阻斷噪聲傳播物理.滬科版（HK）工人戴防噪聲耳罩的作用是工人戴防噪聲耳罩的作用是_。 9超聲與次聲：正常人的耳朵只能聽到超聲與次聲：正常人的耳朵只能聽到_Hz到到_Hz之間的聲音，低于和高于此頻率范圍的聲音人都之間的聲音，低于和高于此頻率范圍的聲音人都聽不到。振動頻率高于聽不到。振動頻率高于20000Hz的聲音，叫做的聲音，叫做_。超聲。超聲可用來探查金屬內部的裂紋、氣泡等缺陷，可以進行清洗、可用來探查金屬內部的裂紋、氣泡等缺陷，可以進行清洗、焊接等；也可用于醫(yī)療檢查、治療疾??；還可用于聲吶探測焊接等；也可用于醫(yī)療檢查、治療疾??；還可用于聲吶探測和測距等。振動頻率低于和測距等。振動頻率低于20Hz的聲音，叫做的聲音，叫做_。有些自。有些自然災害如火山爆發(fā)、龍卷風、地震等在發(fā)生前會有次聲輻射，然災害如火山爆發(fā)、龍卷風、地震等在發(fā)生前會有次聲輻射，利用次聲檢測儀進行檢測，可以預報災害，減少損失。利用次聲檢測儀進行檢測，可以預報災害，減少損失。第第2章章 聲的世界聲的世界回眸教材析知識回眸教材析知識防止噪聲進入耳朵防止噪聲進入耳朵2020000超聲超聲次聲次聲物理.滬科版（HK）例例1下列說法中正確的是下列說法中正確的是()A只要物體振動，就一定能聽到聲音只要物體振動，就一定能聽到聲音B發(fā)聲體振動停止，發(fā)聲不一定停止發(fā)聲體振動停止，發(fā)聲不一定停止C聲音在固體中的傳播速度一定大于在其他介質中的聲音在固體中的傳播速度一定大于在其他介質中的傳播速度傳播速度D宇航員們在月球上不可以直接用口語交談宇航員們在月球上不可以直接用口語交談第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向典例精析把方向典例典例1：聲音的產(chǎn)生和傳播：聲音的產(chǎn)生和傳播物理.滬科版（HK）解析解析 D物體振動，不一定聽到聲音，還需要有傳播物體振動，不一定聽到聲音，還需要有傳播聲音的介質，故聲音的介質，故A錯誤；發(fā)聲體振動停止，物體就不能發(fā)聲錯誤；發(fā)聲體振動停止，物體就不能發(fā)聲了，故了，故B錯誤；錯誤；“軟木軟木”屬于固體，但聲音在軟木中的傳播屬于固體，但聲音在軟木中的傳播速度小于在液體中才傳播速度，故速度小于在液體中才傳播速度，故C錯誤。錯誤。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）知識歸納知識歸納聽到聲音的條件：一是發(fā)聲體振動；二是有傳播聲聽到聲音的條件：一是發(fā)聲體振動；二是有傳播聲音的介質；三是有健康的耳朵聲音傳播的速度與介質的種音的介質；三是有健康的耳朵聲音傳播的速度與介質的種類和介質的溫度有關，在傳播過程中可以反射形成回聲。類和介質的溫度有關，在傳播過程中可以反射形成回聲。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）例例2學習了聲現(xiàn)象后，愛動腦筋的小明將喝飲料的吸學習了聲現(xiàn)象后，愛動腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖起，如圖31所示，對著管口吹氣，由于空氣柱的所示，對著管口吹氣，由于空氣柱的_就會產(chǎn)生聲音。管的長短不同，發(fā)出聲音的就會產(chǎn)生聲音。管的長短不同，發(fā)出聲音的_(選填選填“音調音調”、“響度響度”或或“音色音色”)就不同，這樣就做成了一就不同，這樣就做成了一個小吸管樂器。個小吸管樂器。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向典例典例2：聲音的特性：聲音的特性圖圖31物理.滬科版（HK）解析解析 小明制成的小明制成的“小吸管樂器小吸管樂器”屬于管樂器，是依靠屬于管樂器，是依靠空氣柱的振動產(chǎn)生聲音的，管的長短不同，發(fā)出聲音的音調空氣柱的振動產(chǎn)生聲音的，管的長短不同，發(fā)出聲音的音調就不同。就不同。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向答案答案 振動音調振動音調物理.滬科版（HK）知識拓展知識拓展打擊樂器中以鼓為例，鼓皮蹦得越緊，振動得越快，打擊樂器中以鼓為例，鼓皮蹦得越緊，振動得越快，音調就越高音調就越高; 弦樂器音調的高低與發(fā)音弦的長短、粗細、弦樂器音調的高低與發(fā)音弦的長短、粗細、松緊程度有關，長而粗的弦發(fā)聲的音調低，短而細的弦發(fā)聲松緊程度有關，長而粗的弦發(fā)聲的音調低，短而細的弦發(fā)聲的音調高?？嚲o的弦發(fā)聲的音調高，不緊的弦發(fā)聲的音調低；的音調高?？嚲o的弦發(fā)聲的音調高，不緊的弦發(fā)聲的音調低；管樂器是通過改變空氣柱的長度來改變音調的，長的空氣管樂器是通過改變空氣柱的長度來改變音調的，長的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）例例3下列關于樂音和噪聲的說法中正確的是下列關于樂音和噪聲的說法中正確的是()A噪聲與樂音都是由于物體振動產(chǎn)生的噪聲與樂音都是由于物體振動產(chǎn)生的B發(fā)聲體有規(guī)律振動發(fā)出的聲音一定是樂音發(fā)聲體有規(guī)律振動發(fā)出的聲音一定是樂音C噪聲是指對人類有害的聲音噪聲是指對人類有害的聲音D0分貝是指物體不振動時的情況分貝是指物體不振動時的情況第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向典例典例3：樂音與噪聲：樂音與噪聲物理.滬科版（HK）解析解析 A從物理學的角度來說發(fā)聲體有規(guī)律振動發(fā)出從物理學的角度來說發(fā)聲體有規(guī)律振動發(fā)出的聲音叫樂音，但從環(huán)境保護來說就不一定是樂音了，故的聲音叫樂音，但從環(huán)境保護來說就不一定是樂音了，故B錯誤；噪聲對人類既有有害的一面，也有有利的一面，如利錯誤；噪聲對人類既有有害的一面，也有有利的一面，如利用噪聲除草等，故用噪聲除草等，故C錯誤；錯誤；0分貝是指剛剛能引起人耳聽覺分貝是指剛剛能引起人耳聽覺的聲音，的聲音，0分貝以下還有次聲波，故分貝以下還有次聲波，故D錯誤。錯誤。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）知識拓展知識拓展樂聲與噪聲：它們都是由物體的振動產(chǎn)生的，從物理樂聲與噪聲：它們都是由物體的振動產(chǎn)生的，從物理學角度來說樂音是指物體有規(guī)律振動時發(fā)出的聲音，但是從學角度來說樂音是指物體有規(guī)律振動時發(fā)出的聲音，但是從環(huán)境保護的角度來說在某些場合樂音也可以成為噪聲；噪環(huán)境保護的角度來說在某些場合樂音也可以成為噪聲；噪聲具有雙面性：噪聲既有有害的一面，也有有利的一面，利聲具有雙面性：噪聲既有有害的一面，也有有利的一面，利用噪聲可以除草、除塵、發(fā)電等。用噪聲可以除草、除塵、發(fā)電等。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）例例4如圖如圖32所示，在演示聲音是由物體振動引起的所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，小球被實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，小球被多次彈開。在此實驗中小球的作用是多次彈開。在此實驗中小球的作用是()A使音叉振動時間延長使音叉振動時間延長B使音叉振動盡快停下來使音叉振動盡快停下來C把音叉的微小振動放大，便于觀察把音叉的微小振動放大，便于觀察D使聲波多次反射形成回聲使聲波多次反射形成回聲第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向典例典例4：實驗探究方法：實驗探究方法圖圖32物理.滬科版（HK）解析解析 C因為音叉的振動很微小，不易用肉眼直接觀因為音叉的振動很微小，不易用肉眼直接觀察，此處將音叉的振動轉換到乒乓球的振動，從而將振動放察，此處將音叉的振動轉換到乒乓球的振動，從而將振動放大，便于觀察。大，便于觀察。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）轉換法轉換法探究聲音的產(chǎn)生所用到的方法是轉換法或叫轉換放大探究聲音的產(chǎn)生所用到的方法是轉換法或叫轉換放大法。如判斷咽喉發(fā)聲時，可以用手觸摸咽喉，這是將不易看法。如判斷咽喉發(fā)聲時，可以用手觸摸咽喉，這是將不易看到的振動，轉換為可以觸摸的觸覺；將發(fā)聲的音叉放入水中到的振動，轉換為可以觸摸的觸覺；將發(fā)聲的音叉放入水中可以看到水面濺起水花；或者讓音叉與輕質的小球接觸，可可以看到水面濺起水花；或者讓音叉與輕質的小球接觸，可以看到小球擺動，這些都是轉換放大法。以看到小球擺動，這些都是轉換放大法。第第3章章 聲的世界聲的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.滬科版（HK）1下列關于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是下列關于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是()A聲音都是靠空氣來傳播的聲音都是靠空氣來傳播的B只要物體振動，就能聽到聲音只要物體振動，就能聽到聲音C回聲是聲音被障礙物反射而形成的回聲是聲音被障礙物反射而形成的D聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響實戰(zhàn)演習成高手第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 C物理.滬科版（HK）2關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A聲音是由物體的振動產(chǎn)生的聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B聲音可以在真空中傳播聲音可以在真空中傳播C人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同度不同D聲音的傳播速度與介質和溫度均無關聲音的傳播速度與介質和溫度均無關第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 A物理.滬科版（HK）3關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A“聞其聲而知其人聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的的B“不敢高聲語，恐驚天上人不敢高聲語，恐驚天上人”中的中的“高高”指聲音的指聲音的音調高音調高C中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲的過程中減弱噪聲D用超聲波能粉碎人體內的用超聲波能粉碎人體內的“小石頭小石頭”，說明聲波具，說明聲波具有能量有能量第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 D物理.滬科版（HK）4優(yōu)雅的優(yōu)雅的梁祝梁祝曲用小提琴或鋼琴演奏都很美妙，曲用小提琴或鋼琴演奏都很美妙，你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏，主要是依據(jù)聲音的你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏，主要是依據(jù)聲音的()A音調音調B響度響度C音色音色 D節(jié)奏節(jié)奏第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 C物理.滬科版（HK）5關于聲音，下列說法正確的是關于聲音，下列說法正確的是()A聲音可以作為信息的載體聲音可以作為信息的載體B只要是聲音我們就可以聽到只要是聲音我們就可以聽到C聲音在不同介質中的傳播速度相同聲音在不同介質中的傳播速度相同D聲音在真空中的傳播速度為聲音在真空中的傳播速度為3108 m/s第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 A物理.滬科版（HK）6根據(jù)圖根據(jù)圖33所給信息，判斷下列說法正確的是所給信息，判斷下列說法正確的是()A蝙蝠可以發(fā)出頻率為蝙蝠可以發(fā)出頻率為400 Hz的聲音的聲音B人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音C人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D15 Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手圖圖33答案答案 C物理.滬科版（HK）7用大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉，比較音用大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音叉兩次發(fā)出的聲音()A音調不同音調不同B響度不同響度不同C音色不同音色不同D音調、響度、音色均不同音調、響度、音色均不同第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 B物理.滬科版（HK）8自然界中有許多奇妙的聲音，聲音是人們交流信息自然界中有許多奇妙的聲音，聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。下列有的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。下列有關聲現(xiàn)象的說法錯誤的是關聲現(xiàn)象的說法錯誤的是()A用牙齒聽聲利用的是骨傳導用牙齒聽聲利用的是骨傳導B用超聲能清洗零件，說明聲波具有能量用超聲能清洗零件，說明聲波具有能量C“回聲定位回聲定位”利用了聲波可以傳遞信息利用了聲波可以傳遞信息D市區(qū)內某些路段市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲過程中減弱噪聲第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 D物理.滬科版（HK）92010年年3月月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開。作迅速展開。4月月2日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來是被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出來是被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出“當當當當”的求救信號，這的求救信號，這是因為是因為_傳聲效果比氣體好。傳聲效果比氣體好。第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 固體固體(或金屬或金屬)物理.滬科版（HK）10音樂會上，臺上優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的音樂會上，臺上優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的_，琴聲通過琴聲通過_傳播到臺下觀眾的耳中，觀眾根據(jù)聲音傳播到臺下觀眾的耳中，觀眾根據(jù)聲音_的不同可以聽出還有什么樂器在演奏。的不同可以聽出還有什么樂器在演奏。第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 振動空氣音色振動空氣音色物理.滬科版（HK）11如圖如圖34所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變音調會逐漸變_。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于_。第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手圖圖34物理.滬科版（HK）答案答案 低低鋼尺振動的頻率小于鋼尺振動的頻率小于20 Hz第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手物理.滬科版（HK）12初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯。用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了和芯擰松，抽出木芯。用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛柳笛”用力吹，柳笛就發(fā)出聲響相比較來看，細而短用力吹，柳笛就發(fā)出聲響相比較來看，細而短的柳笛吹出聲音的音調較高，該聲音是由于的柳笛吹出聲音的音調較高，該聲音是由于_的振動而的振動而產(chǎn)生的。產(chǎn)生的。第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 空氣柱空氣柱物理.滬科版（HK）1買瓷碗時，人們常會敲一敲碗，通過聲音來判斷瓷買瓷碗時，人們常會敲一敲碗，通過聲音來判斷瓷碗是否破損。這個方法是根據(jù)什么來判斷的碗是否破損。這個方法是根據(jù)什么來判斷的()A音調和音色不同音調和音色不同B音調和響度不同音調和響度不同C響度和音色不同響度和音色不同D振動的幅度不同振動的幅度不同 第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練試卷講評針對練第三章過關測試第第三章過關測試第6題針對訓練題針對訓練答案答案 A物理.滬科版（HK）2“聞其聲而知其人聞其聲而知其人”，這句話表明不同的人發(fā)出的，這句話表明不同的人發(fā)出的聲音具有不同的聲音具有不同的()A音調音調B響度響度C音色音色D頻率頻率第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練答案答案 C物理.滬科版（HK）3多種樂器合奏比單一樂器演奏的聲音更豐富，因為多種樂器合奏比單一樂器演奏的聲音更豐富，因為不同種類的樂器各自具有獨特的不同種類的樂器各自具有獨特的()A音調音調B響度響度C音色音色D頻率頻率第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練答案答案 C物理.滬科版（HK）4關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A聲音是由于物體振動產(chǎn)生的聲音是由于物體振動產(chǎn)生的B聲源的振幅越大，音調越高聲源的振幅越大，音調越高C聲音在真空中的傳播速度是聲音在真空中的傳播速度是3108 m/sD超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練第三章過關測試第第三章過關測試第9題針對訓練題針對訓練答案答案 A物理.滬科版（HK）5通過對通過對聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象的學習，你認為下列說法中正確的學習，你認為下列說法中正確的是的是()A只要物體振動就一定能夠聽到聲音只要物體振動就一定能夠聽到聲音B“震耳欲聾震耳欲聾”說明聲音的音調很高說明聲音的音調很高C在校園內植樹可以減弱校外傳來的噪聲在校園內植樹可以減弱校外傳來的噪聲D超聲波的頻率很低，所以人聽不到超聲波的頻率很低，所以人聽不到第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練答案答案 C物理.滬科版（HK）6如圖如圖35a所示，伍實同學用示波器、鋼鋸條和臺所示，伍實同學用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端在臺鉗上夾緊，上端鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端在臺鉗上夾緊，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲。實驗中，他進行了兩次用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲。實驗中，他進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，所示，則他得出的實驗結論是：則他得出的實驗結論是：_。第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練第三章過關測試第第三章過關測試第11題針對訓練題針對訓練物理.滬科版（HK）答案答案 響度與振幅有關響度與振幅有關第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練abc圖35物理.滬科版（HK）7如圖如圖36所示是聲音輸入到示波器上時顯示的振幅所示是聲音輸入到示波器上時顯示的振幅與時間關系的波形。其中聲音音調相同的是與時間關系的波形。其中聲音音調相同的是_圖和圖和_圖，響度相同的是圖，響度相同的是_圖和圖和_圖。圖。第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練圖圖36答案答案 甲乙乙丙甲乙乙丙物理.滬科版（HK）8用圖像可以表示物體的運動規(guī)律，在圖用圖像可以表示物體的運動規(guī)律，在圖37中用來中用來表示勻速直線運動的是表示勻速直線運動的是()第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練階段綜合測試一（月考）第階段綜合測試一（月考）第5題針對訓練題針對訓練A BCD 圖圖37答案答案 C物理.滬科版（HK）9如圖如圖38所示是一個騎車者與一個跑步者運動時的所示是一個騎車者與一個跑步者運動時的路程隨時間變化的圖像。根據(jù)該圖像能夠獲得的合理信息有：路程隨時間變化的圖像。根據(jù)該圖像能夠獲得的合理信息有：信息一：他們是同時開始運動的信息一：他們是同時開始運動的信息二：信息二：_。 信息三：信息三：_ 。信息四：跑步者的速度是信息四：跑步者的速度是_m/s。信息五：騎車者的速度是信息五：騎車者的速度是_ m/s。第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練物理.滬科版（HK）答案答案 信息二：騎車者的速度比較快信息二：騎車者的速度比較快信息三：兩人通過的路程都是信息三：兩人通過的路程都是200 m信息四：信息四：8信息五：信息五：13.3第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練圖圖38物理.滬科版（HK）10從勻速直線運動的速度公式從勻速直線運動的速度公式v可知，以下敘述正可知，以下敘述正確的是確的是()A速度與路程成正比速度與路程成正比B做勻速直線運動的物體的速度與時間或路程無關做勻速直線運動的物體的速度與時間或路程無關C速度與時間成反比速度與時間成反比D速度隨時間或路程的改變而改變速度隨時間或路程的改變而改變第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練階段綜合測試一（月考）第階段綜合測試一（月考）第7題針對訓練題針對訓練答案答案 B物理.滬科版（HK）11甲、乙兩同學在平直的公路上騎車勻速前進，甲甲、乙兩同學在平直的公路上騎車勻速前進，甲同學的速度比乙同學的大，以下說法中正確的是同學的速度比乙同學的大，以下說法中正確的是()A甲運動的路程比乙長甲運動的路程比乙長B甲運動的時間比乙短甲運動的時間比乙短 C運動相同的路程甲用的時間比乙長運動相同的路程甲用的時間比乙長D在相同的時間內甲運動的路程比乙長在相同的時間內甲運動的路程比乙長第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練答案答案 D物理.滬科版（HK）12一個做勻速直線運動的物體，一個做勻速直線運動的物體，10 s內通過內通過30 m，則速度是則速度是_m/s，它在第，它在第5 s末的速度是末的速度是 _m/s。第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練答案答案 33物理.滬科版（HK）13將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)膶⒁话唁摮呔o按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發(fā)出聲音的音調會逐漸變_。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的。當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于_。第第3章章 聲的世界聲的世界試卷講評針對練試卷講評針對練階段綜合測試一（月考）第階段綜合測試一（月考）第14題針對訓練題針對訓練答案答案 低鋼尺振動的頻率小于低鋼尺振動的頻率小于20 Hz物理.滬科版（HK）14如圖如圖39所示，老師用同樣的力吹一根吸管發(fā)出所示，老師用同樣的力吹一根吸管發(fā)出聲音，將它不斷剪短，他在研究聲音的聲音，將它不斷剪短，他在研究聲音的()A音調與吸管長短的關系音調與吸管長短的關系B音調與吸管材料的關系音調與吸管材料的關系C響度與吸管長短的關系響度與吸管長短的關系D音色與吸管材料的關系音色與吸管材料的關系第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 A物理.滬科版（HK）15小明拎起水壺向暖瓶中灌開水，媽媽在一旁提醒小明拎起水壺向暖瓶中灌開水，媽媽在一旁提醒他：小明快滿了！說話間，水真的滿了。小明奇怪地問：媽他：小明快滿了！說話間，水真的滿了。小明奇怪地問：媽媽你怎么知道快滿了？媽媽說：媽你怎么知道快滿了？媽媽說：“聽出來的聽出來的”，小明不明白，小明不明白其中的原因，你能幫助他弄清其中的奧妙嗎？其中的原因，你能幫助他弄清其中的奧妙嗎？第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 媽媽是通過聽到的音調升高而知道的。因為隨媽媽是通過聽到的音調升高而知道的。因為隨著水量的增多，空氣柱越來越短，振動越來越快，頻率越來著水量的增多，空氣柱越來越短，振動越來越快，頻率越來越大，音調越來越高。越大，音調越來越高。物理.滬科版（HK）16李明同學測量課本寬度的李明同學測量課本寬度的4次結果如下，其中記錄次結果如下，其中記錄錯誤的一次是錯誤的一次是()A17.52 cmB17.32 cmC17.31 cmD17.30 cm第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手階段綜合測試一（月考）第階段綜合測試一（月考）第19題針對訓練題針對訓練答案答案 A物理.滬科版（HK）17測量過程中，一般我們會采用多次測量取平均值測量過程中，一般我們會采用多次測量取平均值的方法，這樣做的目的是的方法，這樣做的目的是()A提高準確程度提高準確程度B. 避免產(chǎn)生誤差避免產(chǎn)生誤差C避免產(chǎn)生錯誤避免產(chǎn)生錯誤D為了減小誤差為了減小誤差第第3章章 聲的世界聲的世界實戰(zhàn)演習成高手實戰(zhàn)演習成高手答案答案 D物理.滬科版（HK）