《福建省晉江市首峰中學(xué)高中歷史 第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)課件 岳麓版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省晉江市首峰中學(xué)高中歷史 第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)課件 岳麓版必修1（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第4課課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)一、漢唐宋時(shí)期的地方割據(jù)與集權(quán)措施一、漢唐宋時(shí)期的地方割據(jù)與集權(quán)措施中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng) 1、西漢、西漢問(wèn)題探究：?jiǎn)栴}探究：西漢王國(guó)問(wèn)題為何會(huì)出現(xiàn)？又是如何解西漢王國(guó)問(wèn)題為何會(huì)出現(xiàn)？又是如何解決的？決的？（1）地方割據(jù)）地方割據(jù)“七國(guó)之亂七國(guó)之亂”原因：原因： a.根本：根本： b.直接：直接：漢初郡國(guó)并行，中央和封國(guó)矛盾激化漢初郡國(guó)并行，中央和封國(guó)矛盾激化漢景帝削藩漢景帝削藩概況（經(jīng)過(guò)）：概況（經(jīng)過(guò)）：公元前公元前154年，吳王劉濞借口年，吳王劉濞借口“清君側(cè)清君側(cè)”串通六國(guó)發(fā)動(dòng)叛串通六國(guó)發(fā)動(dòng)叛亂，后被平定。亂，后被
2、平定。七國(guó)之亂七國(guó)之亂 中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)漢初郡、國(guó)并行制漢初郡、國(guó)并行制 劉邦大封同姓王，劉邦大封同姓王，以為依仗劉氏以為依仗劉氏“天下一天下一家家”的格局，就能鞏固的格局，就能鞏固皇權(quán)、穩(wěn)定天下。皇權(quán)、穩(wěn)定天下。王國(guó)問(wèn)題的危害王國(guó)問(wèn)題的危害 隨著漢初的恢復(fù)和隨著漢初的恢復(fù)和發(fā)展，王國(guó)權(quán)力日益膨發(fā)展，王國(guó)權(quán)力日益膨脹，割據(jù)一方，中央和脹，割據(jù)一方，中央和地方矛盾開始激化。地方矛盾開始激化。王國(guó)問(wèn)題的由來(lái)王國(guó)問(wèn)題的由來(lái) 中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)七國(guó)之亂七國(guó)之亂賈誼賈誼 “今削之亦反，不削之亦反。削今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，禍??；
3、不削，反遲，禍之，其反亟，禍??；不削，反遲，禍大。大。” 晁錯(cuò)晁錯(cuò)削藩策削藩策 欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力力。力少則易使以義，國(guó)小則亡邪心。力少則易使以義，國(guó)小則亡邪心。令海內(nèi)之勢(shì)，如身之使臂，臂之使指，令海內(nèi)之勢(shì)，如身之使臂，臂之使指，莫不制從。諸侯之君不敢有異心，輻湊莫不制從。諸侯之君不敢有異心，輻湊并進(jìn)，而歸命天子。并進(jìn)，而歸命天子。 漢書漢書賈誼傳賈誼傳中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)七國(guó)之亂七國(guó)之亂周亞夫周亞夫 漢景帝命太尉周漢景帝命太尉周亞夫和大將軍竇嬰率亞夫和大將軍竇嬰率軍，以輕兵斷絕叛軍軍，以輕兵斷絕叛軍糧道，三個(gè)月后平定
4、糧道，三個(gè)月后平定“七國(guó)之亂七國(guó)之亂”。 中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)主父偃主父偃 主父偃主父偃向向漢武帝漢武帝建議：建議：“愿陛下令諸愿陛下令諸侯得推恩子弟以地，侯之。彼人人喜得侯得推恩子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿，上以施德，實(shí)分其國(guó)，不削而稍所愿，上以施德，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣。弱矣。”實(shí)行實(shí)行“推恩令推恩令”漢武帝（前漢武帝（前156前前87），即劉徹，），即劉徹，漢景帝子，公元前漢景帝子，公元前140前前87年在年在位。在位期間，他強(qiáng)化皇權(quán)，使?jié)h位。在位期間，他強(qiáng)化皇權(quán)，使?jié)h朝出現(xiàn)大一統(tǒng)的局面。朝出現(xiàn)大一統(tǒng)的局面。（2）漢武帝
5、加強(qiáng)中央集權(quán)）漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán) 措施：措施： 實(shí)行實(shí)行“推恩令推恩令”，削弱王國(guó)力量；，削弱王國(guó)力量； 建立建立“中朝中朝”； 設(shè)刺史監(jiān)察地方。設(shè)刺史監(jiān)察地方。 結(jié)果：結(jié)果： 加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了國(guó)家統(tǒng)一。2、（北）宋初中央集權(quán)的強(qiáng)化、（北）宋初中央集權(quán)的強(qiáng)化 閱讀材料及課本相關(guān)內(nèi)容：閱讀材料及課本相關(guān)內(nèi)容： 趙匡胤問(wèn)宰相趙普：趙匡胤問(wèn)宰相趙普：“天下自唐季以來(lái)，數(shù)十年間，帝天下自唐季以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，為國(guó)家長(zhǎng)久計(jì)，其道何如？下之兵，為國(guó)家長(zhǎng)久計(jì)，其道
6、何如？” 趙普回答：趙普回答：“此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無(wú)他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精所以治之，亦無(wú)他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。兵，則天下自安矣?！?請(qǐng)回答：請(qǐng)回答： 材料中趙匡胤所述局面是怎樣形成的？材料中趙匡胤所述局面是怎樣形成的？ 趙普對(duì)趙匡胤提出的兩個(gè)問(wèn)題的回答是否切中要害？趙普對(duì)趙匡胤提出的兩個(gè)問(wèn)題的回答是否切中要害？趙匡胤是怎樣采納趙普建議趙匡胤是怎樣采納趙普建議“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵精兵”的？的？答案提示：答案提示： 安史之亂后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，導(dǎo)致五代十
7、國(guó)分安史之亂后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，導(dǎo)致五代十國(guó)分裂局面出現(xiàn)。裂局面出現(xiàn)。 切中要害。認(rèn)為切中要害。認(rèn)為“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”，找，找到了唐末以來(lái)政權(quán)頻繁更替和割據(jù)分裂局面的主要到了唐末以來(lái)政權(quán)頻繁更替和割據(jù)分裂局面的主要原因。削弱限制朝臣和地方節(jié)度使的行政權(quán)力、經(jīng)原因。削弱限制朝臣和地方節(jié)度使的行政權(quán)力、經(jīng)濟(jì)力量和軍事力量是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。濟(jì)力量和軍事力量是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。 派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官，同時(shí)設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督；派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官，同時(shí)設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督；地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌控；主要將領(lǐng)的兵權(quán)和精銳部隊(duì)收歸中央，
8、央掌控；主要將領(lǐng)的兵權(quán)和精銳部隊(duì)收歸中央，由皇帝掌握。由皇帝掌握。2、（北）宋初中央集權(quán)的強(qiáng)化、（北）宋初中央集權(quán)的強(qiáng)化 （1）原因：）原因： （2）目的：）目的： 唐唐“安史之亂安史之亂”后，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十后，形成藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十國(guó)的分裂局面；國(guó)的分裂局面； 趙匡胤發(fā)動(dòng)兵變奪權(quán)建國(guó)的經(jīng)歷；趙匡胤發(fā)動(dòng)兵變奪權(quán)建國(guó)的經(jīng)歷； 北宋建立后，全國(guó)處于軍事割據(jù)局面。北宋建立后，全國(guó)處于軍事割據(jù)局面。解決地方割據(jù)問(wèn)題解決地方割據(jù)問(wèn)題加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固統(tǒng)加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固統(tǒng)治治（直接）（直接）（根本）（根本）（3）措施：）措施：“兵兵”收精兵收精兵 （內(nèi)容：內(nèi)容：設(shè)設(shè)“三衙三衙”統(tǒng)領(lǐng)禁軍，統(tǒng)領(lǐng)禁軍，發(fā)兵權(quán)歸樞
9、密院，發(fā)兵權(quán)歸樞密院，作用：作用：實(shí)現(xiàn)統(tǒng)兵權(quán)和調(diào)兵權(quán)分離，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)兵權(quán)和調(diào)兵權(quán)分離，有利于皇帝控制軍權(quán)。）有利于皇帝控制軍權(quán)。）“權(quán)權(quán)”削實(shí)權(quán)削實(shí)權(quán) （內(nèi)容：內(nèi)容：削弱或剝奪地方節(jié)度使、削弱或剝奪地方節(jié)度使、州郡長(zhǎng)官和武將權(quán)力；州郡直屬中央；派文臣出任州郡長(zhǎng)官和武將權(quán)力；州郡直屬中央；派文臣出任州郡長(zhǎng)官，下設(shè)通判監(jiān)督地方官）州郡長(zhǎng)官，下設(shè)通判監(jiān)督地方官）“錢錢”制錢谷制錢谷 （內(nèi)容：內(nèi)容：地方財(cái)賦運(yùn)往中央。地方財(cái)賦運(yùn)往中央。作作用：用：消除了地方割據(jù)勢(shì)力的物質(zhì)基礎(chǔ)，維護(hù)了統(tǒng)一消除了地方割據(jù)勢(shì)力的物質(zhì)基礎(chǔ)，維護(hù)了統(tǒng)一與安定。）與安定。）（4）影響（評(píng)價(jià)）：）影響（評(píng)價(jià)）： 進(jìn)步性：進(jìn)步性： 改變了
10、唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面；加改變了唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面；加強(qiáng)了中央集權(quán)，基本解決了中央與地方的矛盾。強(qiáng)了中央集權(quán)，基本解決了中央與地方的矛盾。 局限性：局限性： 造成造成“冗官冗官”、“冗兵冗兵”、“冗費(fèi)冗費(fèi)”的國(guó)家財(cái)政的國(guó)家財(cái)政危機(jī)。危機(jī)。 3、認(rèn)識(shí)：、認(rèn)識(shí)： 手段手段：通過(guò)打擊諸侯王實(shí)力、削弱武將軍權(quán)、分：通過(guò)打擊諸侯王實(shí)力、削弱武將軍權(quán)、分割地方官權(quán)力，中央集權(quán)日益加強(qiáng)。割地方官權(quán)力，中央集權(quán)日益加強(qiáng)。 結(jié)果結(jié)果：中央處于絕對(duì)上風(fēng)，皇權(quán)與相權(quán)矛盾突出。：中央處于絕對(duì)上風(fēng)，皇權(quán)與相權(quán)矛盾突出。二、皇權(quán)的不斷加強(qiáng)二、皇權(quán)的不斷加強(qiáng)皇權(quán)與相權(quán)皇權(quán)與相權(quán)的斗爭(zhēng)的斗爭(zhēng) 1、明朝：、
11、明朝：（1）廢除丞相制度）廢除丞相制度 閱讀課本閱讀課本P.16方框思考題，分析朱元璋為什么要廢除丞相方框思考題，分析朱元璋為什么要廢除丞相制度。你同意他的看法嗎？制度。你同意他的看法嗎？ 提示：朱元璋認(rèn)為，秦始皇置丞相，導(dǎo)致了秦朝的短命而提示：朱元璋認(rèn)為，秦始皇置丞相，導(dǎo)致了秦朝的短命而亡；漢唐雖有賢相，但專權(quán)亂政的小人居多；明朝廢丞相，亡；漢唐雖有賢相，但專權(quán)亂政的小人居多；明朝廢丞相，以五府、六部等衙門，分理天下事務(wù)，各衙門之間相互牽以五府、六部等衙門，分理天下事務(wù)，各衙門之間相互牽制，提高辦事效率，加強(qiáng)了皇權(quán)。制，提高辦事效率，加強(qiáng)了皇權(quán)。 答案：不同意，朱元璋的看法不合理。秦朝亡于暴
12、政，根答案：不同意，朱元璋的看法不合理。秦朝亡于暴政，根本上并非由于丞相的設(shè)置；漢唐盛世的出現(xiàn)是因?yàn)榻y(tǒng)治者本上并非由于丞相的設(shè)置；漢唐盛世的出現(xiàn)是因?yàn)榻y(tǒng)治者重用人才，特別是一些賢明宰相起了重要作用；小人專權(quán)重用人才，特別是一些賢明宰相起了重要作用；小人專權(quán)亂政的現(xiàn)象存在，根本上并非由于丞相制度的存在，而源亂政的現(xiàn)象存在，根本上并非由于丞相制度的存在，而源于君主專制制度的影響。于君主專制制度的影響。 二、皇權(quán)的不斷加強(qiáng)二、皇權(quán)的不斷加強(qiáng)皇權(quán)與相皇權(quán)與相權(quán)的斗爭(zhēng)權(quán)的斗爭(zhēng) 1、明朝：、明朝：（1）廢除丞相制度）廢除丞相制度 原因：明初丞相位高權(quán)重，威脅皇權(quán)；明太祖吸取元朝原因：明初丞相位高權(quán)重，威脅
13、皇權(quán)；明太祖吸取元朝權(quán)貴專權(quán)的教訓(xùn)。權(quán)貴專權(quán)的教訓(xùn)。 廢除：明太祖裁撤中書省，廢除丞相，親掌六部。廢除：明太祖裁撤中書省，廢除丞相，親掌六部。 影響：實(shí)行了影響：實(shí)行了1600多年的丞相制度被廢除，專制皇權(quán)發(fā)多年的丞相制度被廢除，專制皇權(quán)發(fā)展到了新的高度。展到了新的高度。（2）設(shè)立內(nèi)閣）設(shè)立內(nèi)閣 原因：原因： 廢除丞相后皇帝政務(wù)繁多廢除丞相后皇帝政務(wù)繁多 設(shè)立過(guò)程：設(shè)立過(guò)程： 明太祖時(shí)：明太祖時(shí)：設(shè)殿閣大學(xué)士，僅備顧問(wèn)兼協(xié)理章奏，不參設(shè)殿閣大學(xué)士，僅備顧問(wèn)兼協(xié)理章奏，不參與決策。與決策。（不是法定的中央一級(jí)的行政或決策機(jī)構(gòu)，只是（不是法定的中央一級(jí)的行政或決策機(jī)構(gòu)，只是內(nèi)侍機(jī)構(gòu)。）內(nèi)侍機(jī)構(gòu)。）
14、 明成祖時(shí)：明成祖時(shí)：設(shè)內(nèi)閣，大學(xué)士參與軍國(guó)大事的商討，內(nèi)閣設(shè)內(nèi)閣，大學(xué)士參與軍國(guó)大事的商討，內(nèi)閣制度正式確立。此后閣臣權(quán)力越來(lái)越大，有制度正式確立。此后閣臣權(quán)力越來(lái)越大，有“票擬票擬”權(quán)。權(quán)。上圖：隆宗門內(nèi)軍機(jī)處上圖：隆宗門內(nèi)軍機(jī)處右上圖：軍機(jī)處內(nèi)景右上圖：軍機(jī)處內(nèi)景右下圖：軍機(jī)處的位置右下圖：軍機(jī)處的位置清初沿用明制，設(shè)立內(nèi)閣，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。重大事務(wù)由滿洲貴族組成的議清初沿用明制，設(shè)立內(nèi)閣，負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。重大事務(wù)由滿洲貴族組成的議政王大臣會(huì)議來(lái)處理，凌駕于內(nèi)閣和六部之上，有些決定連皇帝也不能更改。政王大臣會(huì)議來(lái)處理，凌駕于內(nèi)閣和六部之上，有些決定連皇帝也不能更改。思考：面對(duì)這樣的舊
15、有的機(jī)構(gòu)思考：面對(duì)這樣的舊有的機(jī)構(gòu)設(shè)置，如果你是當(dāng)朝皇帝，你設(shè)置，如果你是當(dāng)朝皇帝，你怎么改變這種局面？怎么改變這種局面？2、清朝（雍正年間）：設(shè)軍機(jī)處、清朝（雍正年間）：設(shè)軍機(jī)處 （1）原因：）原因： 清初議政王大臣會(huì)議限制了皇權(quán)；清初議政王大臣會(huì)議限制了皇權(quán)； 雍正時(shí)為處理西北緊急軍務(wù)而設(shè)。雍正時(shí)為處理西北緊急軍務(wù)而設(shè)。 思考：和以往的丞相等職務(wù)相比，軍機(jī)處有什么新特點(diǎn)？思考：和以往的丞相等職務(wù)相比，軍機(jī)處有什么新特點(diǎn)？ （2）職權(quán)及地位：）職權(quán)及地位： 最初只參與處理軍務(wù)，后職權(quán)擴(kuò)大，可參與處理機(jī)要事務(wù)。但只能最初只參與處理軍務(wù)，后職權(quán)擴(kuò)大，可參與處理機(jī)要事務(wù)。但只能跪奏筆錄跪奏筆錄，上
16、傳下達(dá)上傳下達(dá)。 軍機(jī)處完全聽命于皇帝，軍國(guó)大事皆由皇帝一人裁決。軍機(jī)處完全聽命于皇帝，軍國(guó)大事皆由皇帝一人裁決。 （3）影響：）影響： 積極：簡(jiǎn)化了政務(wù)手續(xù)，提高了行政效率；積極：簡(jiǎn)化了政務(wù)手續(xù)，提高了行政效率； 消極：是專制皇權(quán)高度發(fā)展的重要標(biāo)志。消極：是專制皇權(quán)高度發(fā)展的重要標(biāo)志。知識(shí)拓展：知識(shí)拓展： 中國(guó)古代中央機(jī)構(gòu)的演變：中國(guó)古代中央機(jī)構(gòu)的演變： 秦漢三公九卿制秦漢三公九卿制隋唐三省六部隋唐三省六部制制北宋二府三司制北宋二府三司制元朝一省元朝一省制制明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣明朝廢丞相、設(shè)內(nèi)閣清朝設(shè)清朝設(shè)軍機(jī)處軍機(jī)處三、對(duì)唐宋以來(lái)政治制度變化的總?cè)?、?duì)唐宋以來(lái)政治制度變化的總體評(píng)價(jià)（認(rèn)識(shí)）體
17、評(píng)價(jià)（認(rèn)識(shí)） 1、表現(xiàn)出皇權(quán)不斷加強(qiáng)、相權(quán)不斷削弱的特點(diǎn)。、表現(xiàn)出皇權(quán)不斷加強(qiáng)、相權(quán)不斷削弱的特點(diǎn)。 2、專制皇權(quán)的不斷強(qiáng)化雖有可能提高決策效率，但卻最終、專制皇權(quán)的不斷強(qiáng)化雖有可能提高決策效率，但卻最終成為社會(huì)發(fā)展的桎梏。成為社會(huì)發(fā)展的桎梏。 1.中國(guó)古代，職掌和權(quán)力分工明確的中央中樞機(jī)構(gòu)的確中國(guó)古代，職掌和權(quán)力分工明確的中央中樞機(jī)構(gòu)的確立是在（立是在（ ） A.秦漢時(shí)期秦漢時(shí)期 B.隋唐時(shí)期隋唐時(shí)期 C.宋元時(shí)期宋元時(shí)期 D.明清時(shí)期明清時(shí)期 2.宋代中樞權(quán)力體系中，掌管財(cái)政的是（宋代中樞權(quán)力體系中，掌管財(cái)政的是（ ） A.尚書省尚書省 B.中書門下中書門下 C.樞密院樞密院 D.三司三司
18、 3.明代裁撤中書省，廢除丞相的根本目的是（明代裁撤中書省，廢除丞相的根本目的是（ ） A.要清除權(quán)臣要清除權(quán)臣 B.解決中央與地方的矛盾解決中央與地方的矛盾 C.徹底解決皇權(quán)與相權(quán)的沖突徹底解決皇權(quán)與相權(quán)的沖突 D.改革中樞權(quán)力體系改革中樞權(quán)力體系 BDC鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)4.為了削弱相權(quán)，唐太宗、宋太祖采取的相同做法是為了削弱相權(quán)，唐太宗、宋太祖采取的相同做法是（ ） A.增加宰相的名額增加宰相的名額 B.廢除宰相廢除宰相 C.分割宰相的權(quán)力分割宰相的權(quán)力 D.選用級(jí)別較低的官員參與中樞決策選用級(jí)別較低的官員參與中樞決策5.中國(guó)封建王朝的歷史上皇權(quán)在與相權(quán)進(jìn)行的較量中最中國(guó)封建王朝的歷史上皇
19、權(quán)在與相權(quán)進(jìn)行的較量中最終獲勝是在（終獲勝是在（ ） A.建立中朝后建立中朝后 B.“杯酒釋兵權(quán)杯酒釋兵權(quán)”后后 C.裁撤中書省后裁撤中書省后 D.設(shè)立軍機(jī)處后設(shè)立軍機(jī)處后CC6.軍機(jī)處的設(shè)置加強(qiáng)了皇權(quán)，其表現(xiàn)是（軍機(jī)處的設(shè)置加強(qiáng)了皇權(quán)，其表現(xiàn)是（ ）皇帝的諭旨可以迅速傳達(dá)到中央各部和地方官員皇帝的諭旨可以迅速傳達(dá)到中央各部和地方官員全國(guó)軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中全國(guó)軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中軍機(jī)大臣掌握了國(guó)家最高決策權(quán)軍機(jī)大臣掌握了國(guó)家最高決策權(quán)避免了皇帝決策的失誤避免了皇帝決策的失誤A. B. C. D.7.下列中央權(quán)力體系出現(xiàn)時(shí)間先后的正確排列順序是下列中央權(quán)力體系出現(xiàn)時(shí)間先后的正確排列
20、順序是（ ）軍機(jī)處軍機(jī)處六部六部 三省三省六部六部 三公三公諸卿諸卿 內(nèi)閣內(nèi)閣六部六部A. B. C. D.CD材料一：材料一：丞相者，朕之股肱丞相者，朕之股肱，所與共承廟宇，統(tǒng)理海內(nèi)，輔朕之不，所與共承廟宇，統(tǒng)理海內(nèi)，輔朕之不逮以治天下也。逮以治天下也。漢書漢書孔光傳孔光傳引漢哀帝語(yǔ)引漢哀帝語(yǔ)材料二：以天下之廣、四海之眾，千端萬(wàn)緒，須合變通，材料二：以天下之廣、四海之眾，千端萬(wàn)緒，須合變通，皆委百司皆委百司商量、宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。商量、宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬(wàn)機(jī)，獨(dú)斷一豈得以一日萬(wàn)機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也。人之慮也。貞觀政要貞觀政要引唐太宗語(yǔ)引唐太宗語(yǔ)材料三：自秦以下
21、，人人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命材料三：自秦以下，人人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命之，往往病及于國(guó)君者，其故在之，往往病及于國(guó)君者，其故在擅專威福擅專威福。黃佐黃佐南雍志南雍志引明大祖語(yǔ)引明大祖語(yǔ)材料中各朝統(tǒng)治對(duì)丞相的態(tài)度是怎樣的？有無(wú)本質(zhì)的區(qū)別？統(tǒng)治材料中各朝統(tǒng)治對(duì)丞相的態(tài)度是怎樣的？有無(wú)本質(zhì)的區(qū)別？統(tǒng)治者態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對(duì)中國(guó)社會(huì)造成了怎樣的影響？者態(tài)度的轉(zhuǎn)變，對(duì)中國(guó)社會(huì)造成了怎樣的影響？課本解析與探究課本解析與探究（1 1）材料一、二反映了漢唐時(shí)，皇帝出自維護(hù)統(tǒng)治的需要而依靠）材料一、二反映了漢唐時(shí)，皇帝出自維護(hù)統(tǒng)治的需要而依靠丞相。材料三反映了中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾大體
22、解決后，為維丞相。材料三反映了中央集權(quán)與地方分權(quán)的矛盾大體解決后，為維護(hù)皇權(quán)的核心地位，防止他人分權(quán)而擯棄丞相。護(hù)皇權(quán)的核心地位，防止他人分權(quán)而擯棄丞相。（2 2）態(tài)度本質(zhì)上無(wú)區(qū)別，都是為了維護(hù)皇帝一姓的天下。）態(tài)度本質(zhì)上無(wú)區(qū)別，都是為了維護(hù)皇帝一姓的天下。（3 3）影響：皇帝的權(quán)威成為維系社會(huì)統(tǒng)一穩(wěn)定的精神力量，社會(huì)）影響：皇帝的權(quán)威成為維系社會(huì)統(tǒng)一穩(wěn)定的精神力量，社會(huì)對(duì)皇帝的崇拜造成了對(duì)個(gè)人自然權(quán)利流失的麻木，結(jié)果導(dǎo)致近代民對(duì)皇帝的崇拜造成了對(duì)個(gè)人自然權(quán)利流失的麻木，結(jié)果導(dǎo)致近代民主共和制的建立缺乏必要的社會(huì)基礎(chǔ)。主共和制的建立缺乏必要的社會(huì)基礎(chǔ)。 課本自我測(cè)評(píng)課本自我測(cè)評(píng) 1. 1.導(dǎo)致
23、漢初導(dǎo)致漢初“七國(guó)之亂七國(guó)之亂”和唐末五代十國(guó)割據(jù)混戰(zhàn)的和唐末五代十國(guó)割據(jù)混戰(zhàn)的原因是什么？原因是什么？七國(guó)之亂七國(guó)之亂諸侯王國(guó)勢(shì)力膨脹和反叛中央諸侯王國(guó)勢(shì)力膨脹和反叛中央五代十國(guó)混戰(zhàn)五代十國(guó)混戰(zhàn)地方藩鎮(zhèn)割據(jù)和中央權(quán)力缺失地方藩鎮(zhèn)割據(jù)和中央權(quán)力缺失地方的分權(quán)勢(shì)力膨脹地方的分權(quán)勢(shì)力膨脹課本自我測(cè)評(píng)課本自我測(cè)評(píng) 2. 2.漢武帝和宋太祖為加強(qiáng)中央集權(quán)采取的措施有何異同？漢武帝和宋太祖為加強(qiáng)中央集權(quán)采取的措施有何異同？相同點(diǎn)相同點(diǎn)目的目的內(nèi)容內(nèi)容都是為了加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)專制。都是為了加強(qiáng)中央集權(quán)和皇權(quán)專制。都用分權(quán)來(lái)削弱相權(quán)，都是用和平方式都用分權(quán)來(lái)削弱相權(quán)，都是用和平方式解決地方對(duì)中央的威脅。解決地方對(duì)中央的威脅。不同點(diǎn)不同點(diǎn)宋太祖宋太祖漢武帝漢武帝用推恩令解決王國(guó)問(wèn)題，設(shè)置刺史加強(qiáng)對(duì)用推恩令解決王國(guó)問(wèn)題，設(shè)置刺史加強(qiáng)對(duì)地方的監(jiān)督，負(fù)面影響較少。地方的監(jiān)督，負(fù)面影響較少。嚴(yán)格控制軍權(quán)，解決藩鎮(zhèn)割據(jù)問(wèn)題，但在嚴(yán)格控制軍權(quán)，解決藩鎮(zhèn)割據(jù)問(wèn)題，但在加強(qiáng)中央集權(quán)同時(shí)，也使宋朝官僚機(jī)構(gòu)龐加強(qiáng)中央集權(quán)同時(shí)，也使宋朝官僚機(jī)構(gòu)龐大，造成大，造成“冗兵、冗官、冗費(fèi)冗兵、冗官、冗費(fèi)”局面。局面。
福建省晉江市首峰中學(xué)高中歷史 第4課 專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)課件 岳麓版必修1
