小學美術(shù)17 手繪校園招貼 教學設(shè)計 (3)教案

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17 手繪校園招貼 教學設(shè)計 1教學目標 1. 了解招貼畫的表現(xiàn)形式,以及它的構(gòu)成要素和特點。 2. 學習對標題字、內(nèi)容、插圖的編排,嘗試為校園活動手繪一張招貼。 3. 通過排版設(shè)計的學習,激發(fā)設(shè)計招貼畫的熱情。 2學情分析 五年級的學生在學習行為上有較強的穩(wěn)定性,思維較活躍,觀察能力強。在美術(shù)專業(yè)上,藝術(shù)字字體設(shè)計有一定的基礎(chǔ)。但對于排版一詞,多數(shù)學生比較陌生,在繪畫課中,很多學生的構(gòu)圖問題就能體現(xiàn)這一現(xiàn)象。 3重點難點 重點:了解校園招貼的構(gòu)成要素,設(shè)計校園招貼。 難點:設(shè)計有創(chuàng)意編排的招貼畫。 4教學過程 活動1【導入】（一）揭示課題 1.出示關(guān)于藝術(shù)節(jié)的兩張圖片。 師:在這兩張畫里,你能知道哪些信息? 2. 你認為人們會把它張貼在哪里? 3.師:你能找出這兩張圖片的不同之處嗎? 活動2【講授】講授新課 1.欣賞不同的招貼畫。 師:你發(fā)現(xiàn)了嗎?招貼畫最醒目、最顯眼的是哪塊內(nèi)容? 2.師:那這些主題文字有什么特點么? 3.師:那怎樣才能寫出這么活潑、多變的字體呢? 活動3【活動】教師示范 教師示范馬克筆的運用,讓學生觀察了解,字體筆畫可以經(jīng)過加粗、變形、以及圖形替代筆畫等方法,來進行裝飾。 活動4【練習】嘗試練習 嘗試練習:用馬克筆嘗試不同字體的書寫。 活動5【講授】探究排版 1.師:一張完整的招貼,除了標題,還有插圖,相關(guān)的內(nèi)容信息等,請你上臺擺一擺,幫老師完成這幅招貼。 2.欣賞同學的招貼,說一說:同學們的作品在編排上有怎樣的創(chuàng)意? 活動6【作業(yè)】繪制招貼 作業(yè): 1.選擇一個你喜歡的學校的節(jié)日,設(shè)計一幅校園招貼。 2. 主題突出、內(nèi)容完整,編排有創(chuàng)意。