小學音樂（聽賞）電閃雷鳴波爾卡 教學設計 (4)教案

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（聽賞）電閃雷鳴波爾卡 教學設計 1教學目標 1、能認真聽賞《電閃雷鳴波爾卡》，感受音樂所表現(xiàn)的打雷、閃電的音樂形象。 2、感受波爾卡音樂特點，積極參與音樂律動。初步了解作曲家小約翰?施特勞斯。 2重點難點 教學重點： 1、欣賞《雷鳴電閃波爾卡》，感受表現(xiàn)大鼓和大镲在樂曲中的音響效果。 2、能用自然統(tǒng)一的聲音，準確模唱出B段主題旋律。 教學難點： 1、指導學生體驗歌曲所表現(xiàn)的音樂形象。 2、用拍手的形式代表雷鳴與電閃，并能帶入全曲。 3教學過程 活動1【導入】一、聽雨——發(fā)聲練習 一、 聽雨 1、唱《春雨沙沙》 導入：今天下著小雨，我們一起來唱唱沙沙的小雨吧！ 2、學習《大雨和小雨》 （1）隨琴唱譜 ，用手指譜。 （2）加上歌詞唱一唱。 （3）提問：你能用不同的力度來表現(xiàn)大雨和小雨嗎？ （4）聲音探索——搓塑料袋游戲。 提問：你能讓塑料袋發(fā)出大雨和小雨的聲音嗎？ 活動：能即興隨樂變化來表現(xiàn)嗎？ 活動2【講授】二、聽賞《電閃雷鳴波爾卡》 二、 聽賞《電閃雷鳴波爾卡》 1、初聽全曲 導語：下雨天除了雨聲還有什么聲音呢？（打雷閃電）今天老師給你們帶來一個好聽的樂曲，請你聽一聽，樂曲中有打雷閃電的聲音嗎 2、提問：音樂給你怎樣的感覺？你覺得情緒怎樣？（生回答后老師總結） 3、介紹波爾卡及作者 4、聆賞并感受：樂曲有幾個部分？ （師隨樂畫圖譜后學生回答） 出示曲式結構圖，分段欣賞 （1） A - a 請學生用手錘凳子模仿雷聲 A - b 拍手模仿雨聲 B-a 用lu模唱模仿風聲，你聽到了打雷閃電的聲音嗎？怎么來表現(xiàn)？ B- b 用手勢來模仿忽上忽下的風聲 （2）分組展示 6、觀看維也納金色大廳卡拉揚指揮的《電閃雷鳴波爾卡》 提問：你能根據(jù)今天學習的內(nèi)容為樂曲加上聲勢和打擊樂嗎？ 觀看《軍隊波爾卡》舞蹈，感受波爾卡舞蹈 導語：我們從音樂中感受到了波爾卡舞曲的歡快跳躍的節(jié)奏和開心愉快的情緒，那么波爾卡舞蹈到底是什么樣子呢？一起來看一看！ 三、小結 今天我們欣賞了小約翰。施特勞斯的《電閃雷鳴波爾卡》，我們借助圖譜對樂曲的結構有了深入的了解。其實“圓舞曲之王”小約翰。施特勞斯創(chuàng)作的波爾卡舞曲一共有120多首，其中大家耳熟能詳?shù)挠形覀儸F(xiàn)在聽到的《撥弦波爾卡》、《閑聊波爾卡》，課后大家可以去聽賞。今天的課就上到這里。