小學音樂（演唱）在卡吉德洛森林里 教學設計 (1)教案

（演唱）在卡吉德洛森林里 教學設計1教學目標 知識目標：能正確劃三拍子指揮圖示。能力目標：準確、流暢地歌曲在卡吉德洛森林里。情感目標：感受大自然的美麗，教育學生熱愛大自然。2學情分析 學生在前面所學的知識個別學生比較差，大部分知識都能掌握，唱歌音準、節(jié)奏都比較好，歌曲表現(xiàn)還需要進一步提高。3重點難點 1.教學重點：準確、流暢地歌曲在卡吉德洛森林里。2.教學難點：能正確劃三拍子指揮圖示。4教學過程 活動1【導入】第9課在卡吉德洛森林里（演唱） 師：同學們在卡吉德洛古老的森林里，有一股清泉，它是怎樣的呢？讓我們一起去聽一聽?；顒?【講授】第九課在卡吉德洛森林里（演唱） 一、出示目標。1能正確劃三拍子指揮圖示。2準確、流暢地歌曲在卡吉德洛森林里。二、感受歌曲：1邊聽歌曲，邊思考以下問題：A、你能說出這首歌曲的拍號嗎？B、你能說出這種拍號的含義與強弱規(guī)律嗎？C、歌曲給你什么樣的感受？2學生匯報，生幫生，教師補充。三、讀一讀1熟悉歌詞。2有感情地朗讀歌詞。3隨音樂朗讀歌詞。四、出示自學指導（二）按以下要求隨范唱學唱歌曲：第一遍：手指歌詞，輕聲跟唱。第二遍：邊指歌詞，邊跟唱。第三遍：邊打節(jié)拍，邊跟唱。第四遍：邊打節(jié)拍，邊自信跟唱。比一比，誰學得最專心！誰唱得最好聽！1學一學。學生按要求隨范唱學唱歌曲。2檢測。（1）試唱歌曲，發(fā)現(xiàn)問題。（2）生幫生，教師點撥。3練一練：反復練習較難樂句，突破難點。4比一比：分組抽查?；顒?【練習】第九課在卡吉德洛森林里（演唱） 用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲?；顒?【練習】第九課在卡吉德洛森林里（演唱） 用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲。活動5【作業(yè)】第九課在卡吉德洛森林里（演唱） 1.背會歌詞。2.視唱給家人聽。