小學音樂(演唱)在卡吉德洛森林里 教學設計 (1)教案
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小學音樂(演唱)在卡吉德洛森林里 教學設計 (1)教案
(演唱)在卡吉德洛森林里 教學設計1教學目標 知識目標:能正確劃三拍子指揮圖示。能力目標:準確、流暢地歌曲在卡吉德洛森林里。情感目標:感受大自然的美麗,教育學生熱愛大自然。2學情分析 學生在前面所學的知識個別學生比較差,大部分知識都能掌握,唱歌音準、節(jié)奏都比較好,歌曲表現(xiàn)還需要進一步提高。3重點難點 1.教學重點:準確、流暢地歌曲在卡吉德洛森林里。2.教學難點:能正確劃三拍子指揮圖示。4教學過程 活動1【導入】第9課在卡吉德洛森林里(演唱) 師:同學們在卡吉德洛古老的森林里,有一股清泉,它是怎樣的呢?讓我們一起去聽一聽?;顒?【講授】第九課在卡吉德洛森林里(演唱) 一、出示目標。1能正確劃三拍子指揮圖示。2準確、流暢地歌曲在卡吉德洛森林里。二、感受歌曲:1邊聽歌曲,邊思考以下問題:A、你能說出這首歌曲的拍號嗎?B、你能說出這種拍號的含義與強弱規(guī)律嗎?C、歌曲給你什么樣的感受?2學生匯報,生幫生,教師補充。三、讀一讀1熟悉歌詞。2有感情地朗讀歌詞。3隨音樂朗讀歌詞。四、出示自學指導(二)按以下要求隨范唱學唱歌曲:第一遍:手指歌詞,輕聲跟唱。第二遍:邊指歌詞,邊跟唱。第三遍:邊打節(jié)拍,邊跟唱。第四遍:邊打節(jié)拍,邊自信跟唱。比一比,誰學得最專心!誰唱得最好聽!1學一學。學生按要求隨范唱學唱歌曲。2檢測。(1)試唱歌曲,發(fā)現(xiàn)問題。(2)生幫生,教師點撥。3練一練:反復練習較難樂句,突破難點。4比一比:分組抽查?;顒?【練習】第九課在卡吉德洛森林里(演唱) 用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲?;顒?【練習】第九課在卡吉德洛森林里(演唱) 用多種演唱形式表現(xiàn)歌曲。活動5【作業(yè)】第九課在卡吉德洛森林里(演唱) 1.背會歌詞。2.視唱給家人聽。