中考物理專題復(fù)習(xí) 第三講 物態(tài)變化（講）課件.ppt

第三講物態(tài)變化 1 知道溫度計的構(gòu)造和使用原理 會用溫度計測溫度 2 知道六種物態(tài)變化現(xiàn)象 能正確區(qū)分 3 知道熔化 汽化 升華過程要吸熱 凝固 液化 凝華過程要放熱 4 知道晶體與非晶體的區(qū)別 5 知道汽化有兩種方式 蒸發(fā)和沸騰 6 知道液化有兩種方法 加壓和降溫 溫度及其測量 冷熱 0 100 1 負3 5攝氏度 零下3 5攝氏度 37 熱脹冷縮 溫度 量程 分度值 全部浸入 容器壁 容器底 穩(wěn)定 不能 相平 提示 體溫計與溫度計使用不同之處 體溫計可以離開人體讀數(shù) 使用前應(yīng)用力將細管中水銀柱甩回玻璃泡 熔化和凝固 2 晶體和非晶體 放熱 有 沒有 吸熱 提示 圖象中若有一段線段與 時間軸 平行 則該固體是晶體 否則是非晶體 同種晶體的熔點和凝固點相同 汽化和液化 1 汽化和液化 液 氣 吸 氣 液 放 加壓 降溫 溫度計 高 提示 白霧 白氣 都是小水滴 它們是水蒸氣液化形成的 由大變小 由小變大 保持不變 沸點 吸熱 高 低 2 蒸發(fā)和沸騰 內(nèi)部 表面 表面 任何 沸點 緩慢 劇烈 溫度 表面積 空氣流速 不變 汽化 吸熱 升華和凝華 放熱 固 氣 吸熱 氣 固 方法歸納 判斷物態(tài)變化過程中的吸 放熱 可按下面 三步法 進行 第一步 判斷發(fā)生物態(tài)變化前物質(zhì)的狀態(tài) 第二步 判斷發(fā)生物態(tài)變化后物質(zhì)的狀態(tài) 第三步 根據(jù)物質(zhì)前后狀態(tài)的變化 從固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)是吸熱過程 從氣態(tài) 液態(tài) 固態(tài)是放熱過程 熱脹冷縮 細 升高 撒鹽降低了雪的熔點 蒸發(fā) 越快 保持不變 液化 放熱 凝華 放熱 升華吸熱 溫度及其測量 例1 使用溫度計時 首先要觀察它的 和認清它的分度值 小明用溫度計測量燒杯中液體的溫度 分別進行了三次操作 如圖甲所示 其中正確的操作是 圖乙所示是用溫度計分別測得的冰和水的溫度 那么冰的溫度是 水的溫度是 物態(tài)變化辨別及其過程中的吸 放熱 自然現(xiàn)象與物態(tài)變化 例3 2015 陜西 對圖中的自然現(xiàn)象解釋正確的是 解析 冰掛是凝固現(xiàn)象 A選項說法不正確 云是水蒸氣升入高空時遇冷液化形成的小水珠和凝華形成的小冰晶 B選項說法不正確 霜是空氣中的水蒸氣驟然遇冷直接變成小冰晶附著在地面上形成的 是凝華現(xiàn)象 C選項說法不正確 霧是空氣中的水蒸氣遇冷形成的小液滴附著在土壤 灰塵顆粒上形成的 是液化現(xiàn)象 D選項說法正確 故選D 答案 D 方法歸納 自然界中常見的物態(tài)變化 實驗一探究晶體和非晶體的熔化特點命題點1 石棉網(wǎng)的作用是 2 溫度計的使用和讀數(shù) 3 水浴加熱 試管中的固體完全浸入液體中 但不碰到燒杯 其優(yōu)點是使被加熱物體受熱 減緩狀態(tài)變化過程 便于觀察 4 晶體和非晶體的判斷 5 如果是晶體 熔化時繼續(xù)加熱 晶體吸熱溫度 6 可以判斷晶體的熔點和凝固點 7 繪制熔化圖象 分析物體各階段的狀態(tài) 3 5 使物體受熱均勻 壁和底 均勻 不變 例1 如圖甲所示是 探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律 的實驗裝置 1 把石棉網(wǎng)墊在燒杯下 并將試管放在水中加熱 是為了使固體粉末受熱 填 均勻 或 不均勻 2 將溫度計插入試管中時 溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中 不要碰到試管底或 若某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示 則此時溫度計的讀數(shù)為 3 下表是實驗中記錄的數(shù)據(jù) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知 該物質(zhì)的熔點是 該物質(zhì)是 填 晶體 或 非晶體 4 能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙中的 圖 解析 1 將裝有固體粉末的試管放入水中加熱 這是水浴法 采用水浴法加熱 物體的溫度變化比較均勻 并且變化比較慢 便于記錄實驗數(shù)據(jù) 2 用溫度計測量固體粉末的溫度時 溫度計的玻璃泡要全部插入到固體粉末中 不要碰到試管底或試管壁 由題圖知 溫度計的分度值為1 所以其示數(shù)為46 3 由題意知 該物質(zhì)在熔化過程中 溫度保持48 不變 所以該物質(zhì)為晶體 并且熔點為48 4 比較圖象a和b可知 a物質(zhì)有一段時間吸熱但溫度不再升高 而b物質(zhì)邊吸熱 溫度邊升高 說明a是晶體 故能反映上述固體熔化時溫度變化規(guī)律的是圖丙中的a 答案 1 均勻 2 試管壁46 3 48晶體 4 a 方法歸納 此題主要考查了晶體的熔化圖象 要學(xué)會從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息 解答此題的關(guān)鍵是掌握晶體的熔化特點 吸熱但溫度保持不變 1 組裝圖甲中實驗裝置時 器材的組裝順序是 2 第5min時該物質(zhì)處于 狀態(tài) 3 分析表格數(shù)據(jù)可知該物質(zhì)熔化的特點是 實驗二探究水沸騰時溫度變化的特點命題點1 溫度計的使用和讀數(shù) 2 氣泡現(xiàn)象 液體沸騰前由下到上氣泡 沸騰時氣泡由下到上 3 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制 水的溫度隨時間變化的圖象 4 水沸騰過程中吸熱 溫度 停止加熱 沸騰 5 液體沸騰時溫度為沸點 沸點與氣壓有關(guān) 氣壓越高 沸點越 氣壓越低 沸點越 6 為了減少加熱時間可以 或 也可 減少熱量散失 自下而上 固液共存 不斷吸熱 溫度保持不變 越來越小 越來越大 不變 停止 高 低 減少用水量 用熱水 給燒杯加紙板蓋子 例2 在做 觀察水沸騰 的實驗時 1 A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置 他們測出的水溫將偏 填 高 或 低 2 圖乙是B組同學(xué)在實驗?zāi)硶r刻溫度計的示數(shù) 此時水的溫度是 3 B C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同 但將水加熱到沸騰用的時間不同 他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示 分析圖象可知 水的沸點是 當時的大氣壓 填 小于 大于 或 等于 標準大氣壓 B C組得到b c兩種不同圖象的原因可能是水的 不同 解析 1 圖甲中溫度計的玻璃泡碰到了容器底 所以測出的水溫會偏高 2 圖乙中溫度計每一個大格代表10 每一個小格代表1 示數(shù)是92 3 由圖丙知 水沸騰時 不斷吸收熱量 溫度保持98 不變 所以98 是水的沸點 標準大氣壓下水的沸點是100 沸點跟氣壓有關(guān) 氣壓越高 沸點越高 實驗中水的沸點是98 所以實驗時氣壓小于標準大氣壓 題圖丙中B C兩組得到b c兩條不同圖線 兩個小組所使用的水初溫相同 開始沸騰的時間不同 根據(jù)Q cm t知 可能是水的質(zhì)量不同 答案 1 高 2 92 3 98小于質(zhì)量 方法歸納 此題是探究 水的沸騰 實驗 考查了相關(guān)的測量儀器及對數(shù)據(jù)的分析 掌握水沸騰的特點是解決此題的關(guān)鍵 同時還應(yīng)注意沸點與氣壓的關(guān)系 1 選用的液體溫度計是利用液體的 原理制成的 2 在下圖中 填 甲 或 乙 是水沸騰時的情景 3 水在沸騰時 杯口附近出現(xiàn)大量 白氣 白氣 是水蒸氣遇冷 填物態(tài)變化名稱 形成的 4 為了縮短加熱時間 可以采取的措施是 熱脹冷縮 甲 液化 用熱水 給燒杯加紙板蓋子 5 根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù) 在圖中畫出水的溫度隨時間變化的圖象