《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21《與朱元思書(shū)》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21《與朱元思書(shū)》課件 新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、與朱元思書(shū)吳均學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀課文，掃清字詞障礙，結(jié)合注釋初步了解課文內(nèi)容。2、理清文章結(jié)構(gòu)，通過(guò)理解和分析，欣賞富春江上奇特秀麗的景色。3.領(lǐng)會(huì)作者愛(ài)慕自然、避世退隱的高潔志趣。 與朱元思書(shū)與朱元思書(shū)吳均吳均 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。讀準(zhǔn)下列生字的字音： 縹（p
2、io)碧 軒邈（mio ) 泠泠（lng )嚶嚶 (yng)橫 柯 (k)經(jīng)綸 (ln)窺（ku)谷鳶（yun)飛戾(l)天結(jié)構(gòu)：總分第一段總寫(xiě)富春江的特點(diǎn)，同學(xué)們用八個(gè)字概括“奇山異水，天下獨(dú)絕”。第二段和第三段就分別來(lái)寫(xiě)的水和山。 提出問(wèn)題：文中描寫(xiě)的山水到底奇在哪，異在哪？ A.先賞析異水 水的特點(diǎn)：清、急。 原文對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是什么？（生答） 運(yùn)用了什么修辭？夸張、比喻。 表現(xiàn)手法？直接描寫(xiě)、間接描寫(xiě)、動(dòng)靜結(jié)合 山的特點(diǎn)： 看山之形。 24字把靜態(tài)的山寫(xiě)活了，充滿生機(jī)與活力。 聽(tīng)泉水、鳥(niǎo)、蟬、猿之聲。 天籟之音，和諧悅耳。它們發(fā)出聲音，不是為了名，也不是為了利，作者是懷著一種對(duì)大自然的向往之情、贊美之情來(lái)寫(xiě)的。 感鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 看山之色 橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日 讀完全文，你留下最深刻的印象是什么？從中你能悟出作者寫(xiě)這篇文章時(shí)的心情嗎 風(fēng)煙俱凈風(fēng)煙俱凈天山共色天山共色水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。泉 水 激 石，泠 泠 作 響；好 鳥(niǎo) 相 鳴，嚶 嚶 成 韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰橫柯上蔽橫柯上蔽在晝猶昏在晝猶昏疏條交映疏條交映有時(shí)見(jiàn)日作業(yè)1、背誦全文。2、用現(xiàn)代文介紹“從富陽(yáng)至桐廬”的景色
山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21《與朱元思書(shū)》課件 新人教版
