中考物理沖刺復(fù)習(xí) 第七章 力課件 新人教版.ppt

考綱內(nèi)容 第七章力 考情分析 考點(diǎn)梳理 剖析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 重難點(diǎn)突破 課堂精煉 考綱內(nèi)容 考點(diǎn)1認(rèn)識力的作用效果 知道力的概念 單位和力的三要素 能用力的示意圖表示力 考點(diǎn)2知道彈力的概念和彈力產(chǎn)生的條件 考點(diǎn)3知道重力的概念以及重力的三要素 考情分析 近幾年廣東省中考對本章知識的考查主要集中在力的概念 力的作用效果和力的三要素 彈簧測力計(jì)的原理及使用 重力與質(zhì)量的關(guān)系 考查內(nèi)容一般難度不大 要求不高 因此 復(fù)習(xí)時以掌握基礎(chǔ)知識 正確理解概念為主 題型多為選擇題 填空題 作圖題 綜合能力題 考點(diǎn)梳理 1 力的概念 力是的作用 2 力的性質(zhì) 物體間力的作用是的 相互作用力在任何情況下都是相等 相反 作用在物體上 兩個物體相互作用時 施力物體同時也是受力物體 反之 受力物體同時也是施力物體 3 力的作用效果 力可以改變物體的 力可以改變物體的 說明 物體的運(yùn)動狀態(tài)是否改變一般指物體的運(yùn)動是否改變或物體的運(yùn)動是否改變 一 力 物體對物體 相互 大小 運(yùn)動狀態(tài) 兩個 方向 形狀 速度 方向 4 力的單位 國際單位制中力的單位是 簡稱 用表示 力的感性認(rèn)識 拿起兩個雞蛋所用的力大約是N 5 力的三要素 力的 和 稱為力的三要素 6 力的示意圖 用一根的線段表示力的大小 方向 作用點(diǎn)的圖叫做力的示意圖 牛頓 牛 N 1 大小 方向 作用點(diǎn) 帶箭頭 1 彈力 我們在壓尺子 拉橡皮筋 拉彈簧時 感覺到它們對手有力的作用 這種力叫做彈力 物體由于發(fā)生而產(chǎn)生的力 壓力 支持力等 實(shí)質(zhì)都是彈力 2 彈簧測力計(jì) A 原理 在彈性限度內(nèi) 彈簧受到的越大 彈簧的伸長量就越 B 使用方法 看 指針是否指零 調(diào) 指針調(diào)零 即要使指針指在上 讀 讀數(shù) 掛鉤受到的力 C 注意事項(xiàng) 加在彈簧測力計(jì)上的力不許超過它的 二 彈力 彈簧測力計(jì) 彈性形變 拉力 長 分度值 量程 零刻度線 量程 1 重力的概念 的物體 由于而受到的力叫重力 重力的施力物體是 三 重力 地球附近 地球的吸引 地球 2 重力的三要素 1 重力的大小 G 其中g(shù) 它表示 2 重力的方向 總是 其應(yīng)用有檢查墻是否豎直和面是否水平等 3 重力的作用點(diǎn) 在物體的上 質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心在它的處 如球的重心在 重心不一定在物體上 mg 質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9 8N 豎直向下 重心 幾何中心 9 8N kg 球心 例1某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究 物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系 的實(shí)驗(yàn)記錄如下表 剖析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn) 探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系 1 在實(shí)驗(yàn)過程中 需要的測量工具有 和 2 根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)可知 物體所受重力G與物體質(zhì)量m的比值為N kg 3 分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 得出的結(jié)論是 天平 彈簧測力計(jì) 9 8 物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比 例1 2015 雅安 以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象 籃球撞擊在籃板上被彈回 用力揉面團(tuán) 面團(tuán)形狀發(fā)生變化 用力握皮球 球變癟了 一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞 在這些現(xiàn)象中 物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動狀態(tài)的是 A B C D 重難點(diǎn)突破 一 對物體運(yùn)動狀態(tài)改變的理解 B 解析 1 撞擊在籃板上的籃球被彈回 籃球的運(yùn)動方向發(fā)生了變化 這是力使物體的運(yùn)動狀態(tài)改變 2 用力揉面團(tuán) 面團(tuán)形狀發(fā)生變化 這是力改變了物體的形狀 3 用力握皮球 皮球變癟了 這是力改變了物體的形狀 4 一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞 灰塵由靜止到運(yùn)動 這是力改變了物體的運(yùn)動狀態(tài) 在這四種現(xiàn)象中 物體是因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動狀態(tài) 是力改變了物體的形狀 點(diǎn)撥 力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 不是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 物體運(yùn)動狀態(tài)的改變是指物體速度大小的改變或者運(yùn)動方向的改變 如 物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動 物體由運(yùn)動變?yōu)殪o止 速度增大 速度減小 還有物體做曲線運(yùn)動即物體的運(yùn)動方向發(fā)生改變 以上均是物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變 下列給出的現(xiàn)象中 物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是 A 蘋果從樹上落下B 汽車勻速轉(zhuǎn)彎C 人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動D 貨物被起重機(jī)吊起勻速上升 變式拓展1 D 例2 1 一蘋果的重力為5N 請作出圖1中它所受重力的示意圖 2 2015 咸寧 如圖2所示 一木塊正沿著固定在地面上的光滑斜面下滑 請做出木塊受到的重力G和支持力F的示意圖 二 對物體所受重力的方向是豎直向下的理解 答案 解析 1 本題主要考查重力的方向和力的示意圖的作圖方法 不管物體處于何種位置 地球附近 何種狀態(tài) 重力的方向始終是豎直向下 作力的示意圖還要找準(zhǔn)力的作用點(diǎn) 并標(biāo)示力的大小 2 支持力垂直接觸面向上 點(diǎn)撥 豎直向下是指無論物體與支持面的關(guān)系如何變化 重力的方向總是與水平面垂直 1 2013 廣東 如圖3所示 一木塊靜止在斜面上 請畫出該木塊所受重力以及木塊對斜面壓力的示意圖 2 2014 廣東 如圖4所示是靜止在水平桌面上的籃球 請作出這個籃球受力的示意圖 變式拓展2 答案 1 2015 南京 如圖5是足球運(yùn)動員踢足球時的情景 下列說法正確的是 A 球被腳踢出去 說明只有球才受到力的作用B 腳踢球使球飛出去 說明力是物體運(yùn)動的原因C 足球在空中飛行過程中 運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變D 空中飛行的足球 若它所受的力全部消失 它一定沿水平方向做勻速直線運(yùn)動 C 課堂精煉 2 如圖6所示 是我們常見的圖像 這種圖像如果在橫縱坐標(biāo)上加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝?不可以用來描述 A 彈簧的伸長與彈簧所受拉力的關(guān)系B 通電導(dǎo)體的電阻與其兩端電壓的關(guān)系C 物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系D 勻速直線運(yùn)動中路程與時間的關(guān)系 B 3 2014 寧波 在學(xué)習(xí) 物體運(yùn)動狀態(tài)改變的原因 時 老師做了實(shí)驗(yàn) 具有一定速度的鋼珠在水平面上能沿直線AB運(yùn)動 如果在它的運(yùn)動路徑近旁放一磁鐵 鋼珠的運(yùn)動路徑將變成曲線AC 對該實(shí)驗(yàn)的理解正確的是 A 用玻璃球代替鋼珠也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂 鋼珠沿直線AB運(yùn)動時不受任何外力作用C 鋼珠沿曲線AC運(yùn)動時運(yùn)動狀態(tài)保持不變D 實(shí)驗(yàn)說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因 D 4 2015 揚(yáng)州 同學(xué)們在瘦西湖公園游玩 小明用槳向后劃水 船向前運(yùn)動 這是因?yàn)?5 2013 廣東 如圖7所示 彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N 物體間力的作用是相互的 1 6 6 2014 菏澤 請你觀察圖8中的三個奧運(yùn)比賽項(xiàng)目的圖片 想象圖片中運(yùn)動比賽的情景 提出一個物理問題 并對提出的物理問題進(jìn)行解答 問題1 為什么踢出去的足球仍然向前運(yùn)動 解答1 因?yàn)樽闱蚓哂袘T性 問題2 賽艇為什么能浮在水面上 解答 賽艇的重力等于它受到的浮力 問題3 以船為參照物 運(yùn)動員是靜止的還是運(yùn)動的 解答 是靜止的 謝謝