三年級數(shù)學(xué)下冊《三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》教案設(shè)計

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1、三年級數(shù)學(xué)下冊三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法教案設(shè)計三年級數(shù)學(xué)下冊 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法 教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)1 1、根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確進行計算。2 2、通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)到三位數(shù)乘兩位數(shù)知識的 遷移，感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)遷移類推 的能力和解決簡單實際問題的能力。3 3、在主動參與學(xué)習(xí)活動的過程中，進一步體驗學(xué) 習(xí)成功的快樂，激發(fā)探索計算方法、解決實際問題的興 趣。教學(xué)重點：探索筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理并掌握計算 方法，能正確進行計算。教學(xué)難點： 1 1理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。2.2. 正確規(guī)范地計算和書寫乘法豎式。 課前準(zhǔn)備

2、：多媒體課件。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)課1 1、口算 : :1616X4 4 230230X4 4 1919X3 3 180180X4 4 140140X72 2、筆算 : :145145X2=2= 4545X12=12= 學(xué)生自己動手完成，說一說計算方法，豎式計算乘法要 注意哪些問題？小結(jié): : 兩位數(shù)乘兩位數(shù)，用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第 一個因數(shù)，乘得的數(shù)的末位和個位對齊，用第二個因數(shù) 十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，乘得的數(shù)的末位和十位對 齊，再把兩次乘得的數(shù)加起來。3 3、揭示課題 : : 三位數(shù)乘兩位數(shù)。二、民主導(dǎo)學(xué)任務(wù)一： 任務(wù)呈現(xiàn)：李叔叔從某城市乘火車去北京用了 1212 小時， 火車每小

3、時約行 145145 千米，該城市到北京大約有多少千米？（ 1 1 ）李叔叔的城市離北京有多遠？你能解決嗎？145145X12=12=（板書:145:145X12=12=）（ 2 2） 猜一猜 : : 李叔叔家離北京大約有多遠嗎？說一說你的 想法？（ 3 3 ）你能用豎式計算出準(zhǔn)確答案嗎？2 2、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨立思考，自己試著在練習(xí)本上算一 算。小組內(nèi)交流。3 3、展示交流： 理解算法，掌握方法。應(yīng)說以下幾點： (1 1)、 數(shù)位對齊； (2 2)先算 2 2X145145 (3 3) 再算 1 1X145145(1010X144144);、最后將兩次乘法結(jié)果相加。(4)(4) 、討論 ：

4、、 290290 和 145145 分別是怎么得到的？ 、為什么145145 與 290290 不用數(shù)位對齊？ 小練習(xí)：用豎式計算。142142X2323 214214X3434(先完成前一個反饋后再練習(xí)，最后將214214X3434 改為3434X214214)學(xué)生獨立用豎式計算，完成后，反饋交流。任務(wù)二：溝通聯(lián)系，歸納算法。1 1、任務(wù)呈現(xiàn)：比較一下，三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù) 乘兩位數(shù)的計算方法有什么區(qū)別和聯(lián)系？2 2、自主學(xué)習(xí)：獨立思考，組內(nèi)交流。 3 3、展示交流：小組匯報。三、檢測導(dǎo)結(jié)1 1 、三級跳：列豎式計算 163163X2121 時，要先算 ( )，再算 ( )，最后算( )。2 2、筆算競技：比一比，哪組算得又快又準(zhǔn)。X1212 2525X241241X2323217217X4242四、課堂總結(jié)，課外延伸。1 1 、今天我們學(xué)會了什么？計算時要注意什么？2 2 、如果讓你計算四位數(shù)乘兩位數(shù)，你有辦法嗎？下 課試試看。