《安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)初中音樂 黃河大合唱課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)初中音樂 黃河大合唱課件（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 此曲選自什么？ 此曲是在什么時期的作品？ 詞作者是誰？ 曲作者是誰？黃河大合唱黃河大合唱的八個樂章的八個樂章1.1.黃河船夫曲黃河船夫曲2.2.黃河頌黃河頌 3.3.黃河之水天上來黃河之水天上來 4.4.黃水謠黃水謠5.5.河邊對口曲河邊對口曲6.6.黃河怨黃河怨 7.7.保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河 8.8.怒吼吧，黃河怒吼吧，黃河冼星海冼星海（1905-1945），廣東番），廣東番禺人，人民音樂家。出身于貧苦禺人，人民音樂家。出身于貧苦的船工家庭。在中學(xué)時開始學(xué)習(xí)的船工家庭。在中學(xué)時開始學(xué)習(xí)音樂。音樂。1926年入年入“北京藝術(shù)專門北京藝術(shù)專門學(xué)校學(xué)?！睂W(xué)習(xí)小提琴及作曲理論。學(xué)習(xí)小提琴及作曲理論。1
2、928年考入上海國立音樂學(xué)院。年考入上海國立音樂學(xué)院。1929年赴法國巴黎深造。年赴法國巴黎深造。1935年年結(jié)業(yè)于巴黎音樂戲劇學(xué)院由著名結(jié)業(yè)于巴黎音樂戲劇學(xué)院由著名作曲家杜卡領(lǐng)導(dǎo)的高級作曲班，作曲家杜卡領(lǐng)導(dǎo)的高級作曲班，并于同年回國參加抗日救亡運動。并于同年回國參加抗日救亡運動。1938年任魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主年任魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主任。任。1945年十月病逝于莫斯科。年十月病逝于莫斯科。主要作品：主要作品：在太行山上在太行山上到到敵人后方去敵人后方去生產(chǎn)大合唱生產(chǎn)大合唱黃河大合唱黃河大合唱 （19132002 ）中國詩人，文學(xué)中國詩人，文學(xué)評論家。原名張評論家。原名張光年。湖北光化光年。湖
3、北光化人。主要作品人。主要作品五月的鮮花五月的鮮花等。等。 光未然光未然什么是大合唱？ 大合唱是一種大型聲樂體裁包括獨唱、重唱、齊唱、合唱、樂隊等形式。 教材分析 保衛(wèi)黃河是一首進(jìn)行曲體裁的輪保衛(wèi)黃河是一首進(jìn)行曲體裁的輪唱曲，形象地表現(xiàn)了千百萬人民群眾風(fēng)唱曲，形象地表現(xiàn)了千百萬人民群眾風(fēng)起云涌、前赴后繼奔赴抗日斗爭最前線起云涌、前赴后繼奔赴抗日斗爭最前線的動人景象以及他們那驚天動地、不可的動人景象以及他們那驚天動地、不可抗拒的巨大力量，不論是在抗日前線還抗拒的巨大力量，不論是在抗日前線還是在敵人后方，不論在萬山叢中還是在是在敵人后方，不論在萬山叢中還是在青紗帳里，四面八方都掀起了民族解放青紗帳
4、里，四面八方都掀起了民族解放的巨浪，猶如黃河怒濤的咆哮！的巨浪，猶如黃河怒濤的咆哮！ 開始是齊唱，顯示出高昂的戰(zhàn)斗情緒，開始是齊唱，顯示出高昂的戰(zhàn)斗情緒，接著轉(zhuǎn)入二部輪唱，此起彼伏，使人聯(lián)接著轉(zhuǎn)入二部輪唱，此起彼伏，使人聯(lián)想到游擊健兒在不斷出擊、奇襲，緊接想到游擊健兒在不斷出擊、奇襲，緊接又變成三部輪唱，并加進(jìn)襯詞又變成三部輪唱，并加進(jìn)襯詞“龍格龍龍格龍格龍格龍格龍格龍”，使氣氛更加緊張熱烈，表，使氣氛更加緊張熱烈，表現(xiàn)了各路抗日英雄馳騁疆場，要把侵略現(xiàn)了各路抗日英雄馳騁疆場，要把侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中的強者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中的強大氣勢。大氣勢。旋律線條第一部分第一部分
5、采用了怎樣的演唱形式？采用了怎樣的演唱形式？答案：齊唱答案：齊唱齊唱的演唱特點是許多人一起演唱同一段旋律作者冼星海運齊唱的演唱特點是許多人一起演唱同一段旋律作者冼星海運用這種演唱形式想表達(dá)一種怎樣的心情呢？用這種演唱形式想表達(dá)一種怎樣的心情呢？答案：激勵人民前進(jìn)答案：激勵人民前進(jìn) 希望全國人民齊心協(xié)力共同抗日希望全國人民齊心協(xié)力共同抗日 整段樂曲表現(xiàn)是強還是弱整段樂曲表現(xiàn)是強還是弱 ？是急促激動還是平靜舒緩？是急促激動還是平靜舒緩？答案：強答案：強 急促激動急促激動作者為什么運用這種表現(xiàn)手法呢？作者為什么運用這種表現(xiàn)手法呢？答案：奮勇抗戰(zhàn)答案：奮勇抗戰(zhàn) 不畏強暴不畏強暴 堅強堅強不屈的精神不屈
6、的精神作品體裁：作品體裁：速速 度：度：力力 度：度：旋律特點：旋律特點：進(jìn)行曲進(jìn)行曲中速稍快中速稍快強強節(jié)奏鮮明有力，音樂情節(jié)奏鮮明有力，音樂情緒高亢激越，振奮人心緒高亢激越，振奮人心 作品演唱的聲部不斷的擴充、力度作品演唱的聲部不斷的擴充、力度不斷增強，巧妙地隱喻了抗日武裝隊伍不斷增強，巧妙地隱喻了抗日武裝隊伍由小到大、由弱到強，終于匯成了一支由小到大、由弱到強，終于匯成了一支不可戰(zhàn)勝的力量。它猶如黃河的滾滾洪不可戰(zhàn)勝的力量。它猶如黃河的滾滾洪流，勢不可擋，將一切侵略者淹沒在人流，勢不可擋，將一切侵略者淹沒在人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中，顯示了英雄民民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中，顯示了英雄民族的偉大氣魄。族的偉大氣魄。但是但是, , 中華民族的兒女啊，中華民族的兒女啊，誰愿意像豬羊一般誰愿意像豬羊一般 任人宰割任人宰割? ? 我們抱定必死的決心，我們抱定必死的決心，保衛(wèi)黃河保衛(wèi)黃河! ! 保衛(wèi)華北保衛(wèi)華北! ! 保衛(wèi)全中國保衛(wèi)全中國! !
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