人美版高中美術－《美術鑒賞》第4課《對客觀世界的主觀表達走進意象藝術》｜課件(共27張PPT)
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走進意象藝術 對客觀世界的主觀表達 一 什么是意象藝術 對比 國畫作品中的荷花與自然生長的荷花是完全一樣嗎 為什么會有這樣的感覺呢 意象藝術的含義 藝術家所感受到或想要表達事物的樣子 圣維克多山 塞尚 小知識窗 我打算只用色彩來表現(xiàn)透視 一幅畫中最主要的東西就是表現(xiàn)出距離 塞尚 荷石水禽圖八大山人 二 如何理解意象藝術中的 意 朱耷所畫魚 鴨 鳥等 皆以白眼向天 充滿倔強之氣 以象征手法抒寫心意 1 藝術家按照 我 感覺到的樣子來表現(xiàn)世界的角度 笑之 哭之 1 藝術家按照 我 感覺到的樣子來表現(xiàn)世界的角度 八大山人的個性簽名 A組 B組 吶喊 蒙克 挪威 2 從藝術家根據(jù) 我想 表現(xiàn)的意圖的角度 蒙克的生平 1863年 生于挪威一個名門之家5歲 母親因病去世15歲 兩位姐姐離世26歲 父親因病去世32歲 精神分裂住進醫(yī)院1944年 離開人世 吶喊 蒙克 挪威 將云彩畫得像真正的鮮血 讓色彩去吼叫 我要描繪的是那些觸動我心靈眼睛的線條色彩 我不是畫我所見到的東西 而是畫我所經歷的東西 蒙克 誰能說出幾句中國古代詩人抒發(fā)自己內心憂愁的詩句 問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流 李煜 抽刀斷水水更流 舉杯消愁愁更愁 李白 知識小結 意象 是與 具象 相對而言的 即不是客觀描摹現(xiàn)實形象 而是藝術家通過感覺 想象所呈現(xiàn)的形象 是個人情感 觀念和意識的表現(xiàn) 其主要表現(xiàn)方式是 借物抒情 以象寓意 其主要手段有夸張 變形和重組 生日 夏加爾 俄國 幸福 甜蜜的時刻 睡蓮 莫奈 朦朧 夢幻的景象 三 親身感受身邊 意象 的元素 牛頭 畢加索 三 親身感受身邊 意象 的元素 牛頭 畢加索 說唱傭雕塑 漢 四 拓展體驗 領悟意象藝術的表達方式 聯(lián)系生活 運用形象思維創(chuàng)作一幅以 云 為主題的意象藝術作品 嘗試用繪畫的方式表達外出游玩時的愉悅心情 五 歸納總結 完成知識建構 意象藝術傾向于心理真實而不是眼見得真實的傳達 盡管它 怪異 或者 丑陋 但它在藝術上卻更集中 更典型 謝謝 懇請批評指正 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全
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